2025年中學教師資格《綜合素質》教育教學能力提升題庫詳解解析及答案考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業道德規范要求：請根據教師職業道德規范，判斷以下行為是否符合規范。1.小明老師發現班上的學習成績不好的學生，總是給予他們更多的關注和幫助，鼓勵他們積極參與課堂活動。2.李老師對待學生一視同仁，不偏袒成績好的學生，也不歧視成績差的學生。3.王老師對學生要求嚴格，但經常體罰學生，認為這樣可以讓學生記住教訓。4.張老師在教學過程中，對學生進行人格侮辱，認為這樣可以激發學生的學習積極性。5.劉老師關心學生的生活，經常與學生談心，了解他們的心理狀況。6.陳老師對待學生耐心細致，善于發現學生的優點，鼓勵他們發揮特長。7.趙老師發現班上有學生抄襲作業，沒有及時制止，認為這樣可以培養學生的自主性。8.郭老師在教學過程中，注重培養學生的創新意識，鼓勵學生提出不同觀點。9.梁老師對待學生寬容，認為學生犯錯是正常的，不必過于追究。10.王老師關心學生的身心健康，定期組織學生進行體育鍛煉。二、班級管理要求：請根據班級管理的相關知識，回答以下問題。1.班級管理的基本原則有哪些？2.班級管理的主要任務是什么？3.班級管理的方法有哪些？4.如何建立良好的班級秩序？5.如何進行班級文化建設？6.如何處理班級突發事件？7.如何加強班級凝聚力？8.如何進行班級家長工作？9.如何培養學生的團隊精神？10.如何進行班級教學管理？三、教育教學知識要求：請根據教育教學知識，回答以下問題。1.教育的本質是什么？2.教育的基本規律有哪些？3.教育的目的有哪些？4.教育的方法有哪些？5.教育的評價方法有哪些？6.如何進行課程設計？7.如何進行教學設計？8.如何進行教學實施？9.如何進行教學評價？10.如何進行教師專業發展？四、學生心理輔導要求：請根據學生心理輔導的相關知識，回答以下問題。1.心理輔導的主要目標是什么？2.如何識別學生的心理問題？3.心理輔導的基本原則有哪些？4.如何進行個別心理輔導？5.如何進行團體心理輔導？6.如何處理學生的心理危機？7.如何與家長溝通學生的心理問題？8.如何在課堂上進行心理輔導？9.如何利用游戲和活動進行心理輔導？10.如何評估心理輔導的效果？五、教育法律法規要求：請根據教育法律法規的相關知識，回答以下問題。1.教育法的基本原則有哪些？2.教師的權利和義務有哪些？3.學生的權利和義務有哪些？4.學校的權利和義務有哪些？5.如何保障學生的受教育權？6.如何處理學生傷害事故？7.如何處理教師違法行為？8.如何處理學校違法行為？9.如何進行教育行政處罰？10.如何進行教育行政復議？六、教育科學研究要求：請根據教育科學研究的相關知識，回答以下問題。1.教育科學研究的定義是什么？2.教育科學研究的類型有哪些？3.教育科學研究的步驟有哪些？4.如何進行文獻綜述？5.如何進行觀察法研究？6.如何進行實驗法研究？7.如何進行調查法研究？8.如何進行行動研究？9.如何進行案例研究？10.如何進行教育科學論文撰寫？本次試卷答案如下：一、教師職業道德規范1.正確。小明老師的行為體現了關愛學生的職業道德規范。2.正確。李老師的行為符合教書育人的職業道德規范。3.錯誤。王老師的行為違反了關愛學生的職業道德規范。4.錯誤。張老師的行為違反了關愛學生的職業道德規范。5.正確。劉老師的行為體現了關愛學生的職業道德規范。6.正確。陳老師的行為符合教書育人的職業道德規范。7.錯誤。趙老師的行為違反了關愛學生的職業道德規范。8.正確。郭老師的行為體現了教書育人的職業道德規范。9.正確。梁老師的行為符合教書育人的職業道德規范。10.正確。王老師的行為體現了關愛學生的職業道德規范。二、班級管理1.班級管理的基本原則有：民主性原則、科學性原則、人文性原則、發展性原則。2.班級管理的主要任務有：建立良好的班級秩序、進行班級文化建設、加強班級凝聚力、處理班級突發事件、進行班級家長工作、培養學生的團隊精神、進行班級教學管理。3.班級管理的方法有：班級會議法、榜樣示范法、情感溝通法、制度管理法、心理輔導法。4.建立良好的班級秩序的方法有：制定班級規則、加強班級紀律教育、培養良好的班級風氣。5.進行班級文化建設的途徑有：開展班級活動、營造良好的班級氛圍、樹立正確的班級價值觀。6.處理班級突發事件的方法有：冷靜分析、及時溝通、妥善處理、總結經驗。7.加強班級凝聚力的方法有：開展團隊活動、加強班級榮譽感、培養班級歸屬感。8.進行班級家長工作的方法有：定期召開家長會、建立家校溝通渠道、共同關注學生成長。9.培養學生的團隊精神的方法有：開展團隊合作活動、樹立團隊意識、培養學生的協作能力。10.進行班級教學管理的方法有：制定教學計劃、組織課堂教學、進行教學評價。三、教育教學知識1.教育的本質是培養人的社會實踐活動。2.教育的基本規律有：教育與社會發展的規律、教育與個體發展的規律、教育內容與教學方法的規律。3.教育的目的有：提高國民素質、培養全面發展的人才、傳承文化、促進社會進步。4.教育的方法有：講授法、討論法、實踐法、實驗法、探究法、情境法等。5.教育的評價方法有：考試評價、觀察評價、自我評價、同伴評價、成長記錄評價等。6.進行課程設計的方法有：需求分析、目標設定、內容選擇、教學方法設計、評價方法設計。7.進行教學設計的方法有：教學目標設計、教學內容設計、教學方法設計、教學過程設計、