句式變換與修辭應(yīng)用2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷二十九考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請(qǐng)將下列句子變換成不同的句式，要求變換后的句子意思與原句相同。1.原句：小明在課堂上認(rèn)真聽講。變換句式：2.原句：小華的畫很漂亮。變換句式：3.原句：她把書放在桌子上。變換句式：4.原句：老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。變換句式：5.原句：春天來了，萬物復(fù)蘇。變換句式：6.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。變換句式：7.原句：他每天早上都去跑步。變換句式：8.原句：這本書很有趣，我一口氣讀完了。變換句式：9.原句：媽媽告訴我，要珍惜時(shí)間。變換句式：10.原句：太陽從東方升起。變換句式：二、修辭應(yīng)用要求：請(qǐng)根據(jù)下列句子，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，改寫句子。1.原句：小明的成績(jī)提高了。運(yùn)用修辭手法改寫：2.原句：花園里的花兒開了。運(yùn)用修辭手法改寫：3.原句：他跑得很快。運(yùn)用修辭手法改寫：4.原句：天空飄著幾朵白云。運(yùn)用修辭手法改寫：5.原句：小貓?jiān)诖芭_(tái)上曬太陽。運(yùn)用修辭手法改寫：6.原句：老師的聲音很溫柔。運(yùn)用修辭手法改寫：7.原句：小鳥在歌唱。運(yùn)用修辭手法改寫：8.原句：小河的水清澈見底。運(yùn)用修辭手法改寫：9.原句：太陽落山了。運(yùn)用修辭手法改寫：10.原句：她笑得很開心。運(yùn)用修辭手法改寫：四、仿寫句子要求：根據(jù)下列例句，仿寫句子，要求句式相同，修辭手法一致。例句：春天來了，萬物復(fù)蘇，小草破土而出，柳樹吐出嫩芽。仿寫句子：1.夏天來了，烈日炎炎，湖水波光粼粼，蟬鳴聲聲入耳。2.秋天來了，天高云淡，楓葉紅了，豐收的果實(shí)掛滿枝頭。3.冬天來了，白雪皚皚，寒風(fēng)呼嘯，孩子們?cè)谘┑乩镦覒颉Ｎ濉⑿薷牟【湟螅合铝懈骶渲校姓Z病的一句是（）。A.我們班的同學(xué)，沒有一個(gè)不喜歡看課外書的。B.老師在課堂上，生動(dòng)地講解了這個(gè)問題。C.他每天早上都去公園跑步，堅(jiān)持了五年。D.我看到小明在操場(chǎng)上跳繩，心里非常高興。六、擴(kuò)寫句子要求：請(qǐng)將下列句子擴(kuò)寫為一段話，要求語句通順，意思完整。句子：夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)，月亮悄悄升起。本次試卷答案如下：一、句式變換1.變換句式：小明上課時(shí)非常認(rèn)真。2.變換句式：小華的畫非常漂亮。3.變換句式：書被她放在桌子上。4.變換句式：老師激勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)。5.變換句式：春天到來了，大自然萬物開始蘇醒。6.變換句式：小鳥在樹枝上歡快地唱歌。7.變換句式：他每天早上都會(huì)去跑步。8.變換句式：這本書非常有趣，我一下子就讀完了。9.變換句式：媽媽對(duì)我說，要珍惜時(shí)間。10.變換句式：太陽從東方冉冉升起。解析思路：句式變換主要考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)的理解能力。通過改變句子成分的位置、調(diào)整語序等方式，使句子表達(dá)更加豐富多樣。解題時(shí)，首先要理解原句的意思，然后根據(jù)題干要求，運(yùn)用不同的句式變換方法，如主動(dòng)句與被動(dòng)句、陳述句與疑問句、簡(jiǎn)單句與復(fù)合句等，進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換。二、修辭應(yīng)用1.運(yùn)用修辭手法改寫：小明的成績(jī)像春天里的花朵一樣迅速綻放。2.運(yùn)用修辭手法改寫：花園里的花兒像小孩子的笑臉一樣綻放。3.運(yùn)用修辭手法改寫：他跑得像一陣風(fēng)一樣快。4.運(yùn)用修辭手法改寫：天空飄著的幾朵白云像一幅水墨畫一樣美麗。5.運(yùn)用修辭手法改寫：小貓?jiān)诖芭_(tái)上曬太陽，悠閑得像一只慵懶的貓。6.運(yùn)用修辭手法改寫：老師的聲音像春風(fēng)一樣溫柔。7.運(yùn)用修辭手法改寫：小鳥在歌唱，歌聲像天籟一樣美妙。8.運(yùn)用修辭手法改寫：小河的水清澈見底，像一面明鏡。9.運(yùn)用修辭手法改寫：太陽落山了，天空像被火燒過一樣紅。10.運(yùn)用修辭手法改寫：她笑得像花兒一樣燦爛。解析思路：修辭應(yīng)用主要考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握和應(yīng)用能力。解題時(shí)，首先要理解原句的意思，然后根據(jù)題干要求，選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法進(jìn)行改寫。常見的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶等。通過運(yùn)用修辭手法，使句子更加生動(dòng)形象，富有感染力。四、仿寫句子1.夏天來了，烈日炎炎，湖水波光粼粼，蟬鳴聲聲入耳。2.秋天來了，天高云淡，楓葉紅了，豐收的果實(shí)掛滿枝頭。3.冬天來了，白雪皚皚，寒風(fēng)呼嘯，孩子們?cè)谘┑乩镦覒颉＝馕鏊悸罚悍聦懢渥又饕疾閷W(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。解題時(shí)，首先要理解例句的句式和修辭手法，然后根據(jù)例句的情境和主題，運(yùn)用相同的句式和修辭手法進(jìn)行仿寫。注意保持句子通順，意思完整。五、修改病句答案：D解析思路：病句辨析主要考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)規(guī)范性的掌握。解題時(shí)，要仔細(xì)閱讀每個(gè)選項(xiàng)，找出其中存在語病的句子。常見的病句類型有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、語序不當(dāng)、前后矛盾等。本題中，選項(xiàng)D的病句在于“看到”與“高興”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“看到小明在操場(chǎng)上跳繩，我非常高興”。六、