冀教版三年級起點小學英語四年級下冊Unit3AllaboutMeLesson14AreYouShortorTall?教學設計課題名Lesson14AreYouShortorTall?教學目標語言能力學生能夠熟練運用“Howtallareyou?”“I'm...metrestall.”等句型詢問和表達身高，正確讀出小數，如“1.4”讀作“onepointfour”。掌握重點詞匯“short”“tall”“metre”“point”等，并能在實際情境中準確運用。思維品質

通過比較不同人物的身高數據，培養學生的邏輯思維能力和分析判斷能力，學會用英語表達比較結果，如“So...istalland...isshort.”。學習能力鼓勵學生積極參與課堂的小組活動和實踐操作，提高合作學習能力，引導學生在學習過程中總結歸納知識，培養自主學習能力。文化意識讓學生了解在英語語境中關于身高描述的習慣和文化背景，增強跨文化交際意識，拓寬國際視野。教學重點掌握詢問和表達身高的句型“Howtallareyou?”“I'm...metrestall.”，以及重點詞匯“short”“tall”“metre”“point”的用法。學會小數的正確讀法。教學難點能夠在實際生活場景中準確運用所學句型和詞匯描述身高，并進行身高比較和表達。理解并正確使用“So...istalland...isshort.”這樣的比較句型。教學方法情境教學法、游戲教學法、小組合作法、任務驅動法教學準備教師準備：課件、單詞卡、圖卡、音頻、視頻學生準備：預習單詞、跟讀課文、理解大意教學過程Step1:Warmup1.Watchavideo.

播放一段與人物身高相關的視頻，視頻中包含不同身高的人物形象和簡單的對話。2.Freetalk.

教師展示“tall”和“short”的圖片，引導學生用這兩個單詞描述視頻中的人物，并自由討論身邊高或矮的人。【設計意圖】通過播放視頻，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，快速將學生帶入課堂情境。Freetalk環節讓學生運用已有的知識儲備，活躍課堂氣氛，同時為后續學習新知識做鋪墊。Step2:Presentation1.Watchthevideo：再次播放視頻，讓學生帶著“Howtallarethecharactersinthevideo?”的問題觀看。2.Readandlearn：展示課堂場景圖片，呈現老師與Kim、Danny之間詢問和回答身高的對話，教學生認讀“Howtallareyou?”“I'm...metrestall.”等句子，講解“metre”“point”的含義及小數讀法。3.Readandchoose：給出關于Kim和Danny身高的選擇題，如“HowtallisKim?A.3.1mB.1.4mC.1.3m”，讓學生閱讀文本后選擇正確答案。4.Readandfill：提供表格，讓學生閱讀文本后填寫Kim和Danny的身高信息，如“|Name|Hight（身高）|||||Kim|||Danny||”。5.Readandthink：展示不同身高的數據，引導學生思考并討論“Howcanwebestrongandtall?”，并閱讀相關提示信息。【設計意圖】多次觀看視頻，加深學生對新知識的印象。Readandlearn環節幫助學生系統學習詢問和表達身高的句型及相關詞匯；Readandchoose和Readandfill活動，通過練習鞏固學生對文本信息的理解和知識的運用；Readandthink培養學生的思考能力和語言表達能力，同時引導學生關注健康生活方式。Step3:Practice1.Pairwork：給出姚明等人物的身高信息，讓學生兩人一組，互相詢問和回答“Howtallis...?He/Sheis...”。還可以展示西游記人物身高信息，增加趣味性。2.Readandmatch：呈現“shop”“fall”“ball”“short”等單詞，讓學生認讀并與對應的圖片或釋義匹配。【設計意圖】Pairwork為學生創造真實的語言交流環境，讓他們在互動中鞏固所學句型，提高口語表達能力。Readandmatch幫助學生進一步熟悉重點詞匯，強化詞匯記憶。Step4:Production1.Measureyourheight!讓學生分組測量自己的身高，然后用英語互相交流“Howtallareyou?I'm...metrestall.”。2.Groupworkbuythetickets!展示動物園售票窗口的圖片及身高與票價的信息，如“1.21.4米，10元/人；1.4m以上，20元/人”，學生分組模擬購買門票的場景，詢問小組成員身高并計算票價。【設計意圖】Measureyourheight!讓學生將所學知識運用到實際生活中，增強知識的實用性。Groupworkbuythetickets!通過模擬生活場景，培養學生在實際情境中運用英語解決問題的能力，同時提高團隊協作能力。Step5:Summary教師引導學生總結本節課所學的重點內容，包括重點單詞、短語、句型以及關于月份的相關知識。【設計意圖】幫助學生梳理本節課的知識要點，加深學生對重點知識的記憶和理解，強化學生的學習效果。板書設計課后作業基礎題抄寫本節課的重點單詞和句子各5遍，熟讀課文內容。提高題詢問家人的身高并用英語記錄下來，第二天在課堂上與同學分享。拓展題查閱資料了解三位自己喜歡的體育明星的身高信息，制作成英語信息卡片。教學反思亮點：教學活動豐富多樣，通過視頻、圖片、小組合作、實踐操作等多種形式，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。將知識與生活實際緊密結合，如測量身高、購買門票等活動，讓學生感受到英語的實用性，增強了學生學習英語的動力。不足：在小組活動中，部分學生參與度不高，可能存在個別學生依賴他人的情況。對學生個體差異的關注不夠，教學進度可