2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（基礎夯實版）九、文言文閱讀理解篇考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解閱讀下面的文言文，完成以下小題。《論語》節選子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學，不恥下問，是以謂之‘文’也。”1.下列句子中，加點詞的意義和用法不相同的一項是（）A.有朋自遠方來，不亦樂乎？B.人不知而不慍，不亦君子乎？C.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？D.敏于事而慎于言，就有道而正焉。2.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.學而時習之，不亦說乎？B.人不知而不慍，不亦君子乎？C.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？D.敏于事而慎于言，就有道而正焉。3.下列句子中，加點詞的用法和意義不同于其他三項的一項是（）A.溫故而知新，可以為師矣。B.學而不思則罔，思而不學則殆。C.敏于事而慎于言，就有道而正焉。D.吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？4.下列對文中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.“學而時習之”中的“時”是指“按時”。B.“吾日三省吾身”中的“省”是指“反省”。C.“敏于事而慎于言”中的“慎”是指“謹慎”。D.“人不知而不慍”中的“慍”是指“生氣”。5.下列對文中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.“學而時習之”中的“時”是指“按時”。B.“吾日三省吾身”中的“省”是指“反省”。C.“敏于事而慎于言”中的“慎”是指“謹慎”。D.“人不知而不慍”中的“慍”是指“生氣”。6.下列對文中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.“學而時習之”中的“時”是指“按時”。B.“吾日三省吾身”中的“省”是指“反省”。C.“敏于事而慎于言”中的“慎”是指“謹慎”。D.“人不知而不慍”中的“慍”是指“生氣”。7.下列對文中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.“學而時習之”中的“時”是指“按時”。B.“吾日三省吾身”中的“省”是指“反省”。C.“敏于事而慎于言”中的“慎”是指“謹慎”。D.“人不知而不慍”中的“慍”是指“生氣”。8.下列對文中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.“學而時習之”中的“時”是指“按時”。B.“吾日三省吾身”中的“省”是指“反省”。C.“敏于事而慎于言”中的“慎”是指“謹慎”。D.“人不知而不慍”中的“慍”是指“生氣”。9.下列對文中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.“學而時習之”中的“時”是指“按時”。B.“吾日三省吾身”中的“省”是指“反省”。C.“敏于事而慎于言”中的“慎”是指“謹慎”。D.“人不知而不慍”中的“慍”是指“生氣”。10.下列對文中加點詞的理解，不正確的一項是（）A.“學而時習之”中的“時”是指“按時”。B.“吾日三省吾身”中的“省”是指“反省”。C.“敏于事而慎于言”中的“慎”是指“謹慎”。D.“人不知而不慍”中的“慍”是指“生氣”。二、古詩文默寫1.《論語》中，孔子說：“學而時習之，______。”（重點字：說）2.《論語》中，孔子說：“______，不亦說乎？”（重點字：亦）3.《論語》中，孔子說：“______，不亦樂乎？”（重點字：遠）4.《論語》中，孔子說：“人不知而不______，不亦君子乎？”（重點字：慍）5.《論語》中，孔子說：“______，可以為師矣。”（重點字：溫）6.《論語》中，孔子說：“學而不______，思而不學則殆。”（重點字：罔）7.《論語》中，孔子說：“吾日三省吾身：______。”（重點字：謀）8.《論語》中，孔子說：“敏于事而______，就有道而正焉。”（重點字：慎）9.《論語》中，孔子說：“子貢問曰：‘孔文子何以謂之‘文’也？’子曰：‘______，是以謂之‘文’也。’”（重點字：敏）10.《論語》中，孔子說：“______，不亦說乎？”（重點字：有）四、現代文閱讀理解閱讀下面的文章，完成以下小題。《小石潭記》柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。1.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過描寫小石潭的景色，表達了作者對自然美景的喜愛。B.文章中的“全石以為底”說明小石潭的底部是由石頭構成的。C.文章中的“似與游者相樂”表達了作者與魚兒共同享受美景的愉悅心情。D.文章最后一句“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”表達了作者對清澈水質的贊美。2.下列對文章寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.文章運用了比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動形象。B.文章通過描寫小石潭的景色，展現了作者對自然美景的熱愛。C.文章結尾運用了設問的修辭手法，增強了文章的感染力。D.文章整體上采用了記敘文的手法，以時間為線索，展現了小石潭的美麗景色。3.下列對文章主題的概括，不正確的一項是（）A.文章通過描寫小石潭的景色，表達了作者對自然美景的喜愛。B.文章反映了作者對美好生活的向往。C.文章揭示了人與自然和諧共生的理念。D.文章主要表達了作者對清澈水質的贊美。4.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.文章通過描寫小石潭的景色，表達了作者對自然美景的喜愛。B.文章中的“全石以為底”說明小石潭的底部是由石頭構成的。C.文章中的“似與游者相樂”表達了作者與魚兒共同享受美景的愉悅心情。D.文章最后一句“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”表達了作者對清澈水質的贊美。5.下列對文章寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.文章運用了比喻、擬人等修辭手法，使描寫更加生動形象。B.文章通過描寫小石潭的景色，展現了作者對自然美景的熱愛。C.文章結尾運用了設問的修辭手法，增強了文章的感染力。D.文章整體上采用了議論文的手法，以時間為線索，展現了小石潭的美麗景色。6.下列對文章主題的概括，不正確的一項是（）A.文章通過描寫小石潭的景色，表達了作者對自然美景的喜愛。B.文章反映了作者對美好生活的向往。C.文章揭示了人與自然和諧共生的理念。D.文章主要表達了作者對清澈水質的贊美。五、作文題目：我的夢想要求：1.結合自己的實際情況，寫一篇關于自己夢想的作文。2.文章要主題鮮明，結構完整，語言通順。3.字數在400字左右。六、綜合運用1.下列詞語中，字形完全正確的一項是（）A.悠然自得B.驚心動魄C.碧波蕩漾D.恍若隔世2.下列詞語中，字音完全正確的一項是（）A.悠然自得（yōu）B.驚心動魄（pò）C.碧波蕩漾（yàng）D.恍若隔世（huǎng）3.下列詞語中，字形和字音都正確的一項是（）A.悠然自得（yōu）B.驚心動魄（pò）C.碧波蕩漾（yàng）D.恍若隔世（huǎng）4.下列詞語中，字形和字音都不正確的一項是（）A.悠然自得（yōu）B.驚心動魄（pò）C.碧波蕩漾（yàng）D.恍若隔世（huǎng）5.下列詞語中，字形和字音都正確的一項是（）A.悠然自得（yōu）B.驚心動魄（pò）C.碧波蕩漾（yàng）D.恍若隔世（huǎng）6.下列詞語中，字形和字音都不正確的一項是（）A.悠然自得（yōu）B.驚心動魄（pò）C.碧波蕩漾（yàng）D.恍若隔世（huǎng）本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.D解析：A項，“乎”是句末語氣詞，表示疑問或感嘆；B項，“乎”是句末語氣詞，表示感嘆；C項，“乎”是句末語氣詞，表示疑問；D項，“乎”是句末語氣詞，表示感嘆。用法和意義不相同。2.C解析：A項，“而”是連詞，表示順承；B項，“而”是連詞，表示轉折；C項，“而”是連詞，表示轉折；D項，“而”是連詞，表示并列。意義和用法相同。3.D解析：A項，“以”是介詞，表示憑借；B項，“以”是介詞，表示目的；C項，“以”是介詞，表示目的；D項，“以”是介詞，表示原因。用法和意義不同于其他三項。4.B解析：B項，“省”在這里是動詞，表示反省。其他選項中的“省”都是名詞，表示省份或檢查。5.A解析：A項，“說”在這里是動詞，表示高興。其他選項中的“說”都是名詞，表示說話。6.C解析：C項，“慎”在這里是形容詞，表示謹慎。其他選項中的“慎”都是副詞，表示程度。7.B解析：B項，“省”在這里是動詞，表示反省。其他選項中的“省”都是名詞，表示省份或檢查。8.D解析：D項，“慍”在這里是動詞，表示生氣。其他選項中的“慍”都是名詞，表示憤怒。9.A解析：A項，“時”在這里是名詞，表示時間。其他選項中的“時”都是副詞，表示程度。10.B解析：B項，“有”在這里是動詞，表示存在。其他選項中的“有”都是名詞，表示所有。二、古詩文默寫1.溫故而知新2.有朋自遠方來3.有朋自遠方來4.人不知而不慍5.溫故而知新6.學而不思則罔7.為人謀而不忠乎8.敏于事而慎于言9.敏而好學，不恥下問10.有朋自遠方來三、現代文閱讀理解1.C解析：C項，“似與游者相樂”是作者對魚兒行為的描述，表達的是魚兒自由自在地游動的狀態，并不是作者與魚兒共同享受美景的愉悅心情。2.D解析：D項，“整體上采用了記敘文的手法”錯誤，文章采用的是記敘和議論相結合的手法。3.D解析：D項，“主要表達了作者對清澈水質的贊美”錯誤，文章主要表達了作者對自然美景的喜愛和對美好生活的向往。4.C解析：C項，“似與游者相樂”是作者對魚兒行為的描述，表達的是魚兒自由自在地游動的狀態，并不是作者與魚兒共同享受美景的愉悅心情。5.D解析：D項，“整體上采用了議論文的手法”錯誤，文章采用的是記敘和議論相結合的手法。6.D解析：D項，“主要表達了作者對清澈水質的贊美”