五年級上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-多種渠道尋素材-交大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級上信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計-多種渠道尋素材-交大版

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年10月26日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們信息技術(shù)課堂的主題是“多種渠道尋素材”。這節(jié)課，我們要一起探索如何從不同的途徑找到我們需要的資料，讓我們的創(chuàng)作更加豐富多彩。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段奇妙的素材尋寶之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.信息意識：學(xué)會識別和評估不同渠道的信息，提高對信息真實性和可靠性的判斷能力。

2.計算思維：發(fā)展邏輯思維和問題解決能力，通過多種渠道搜索和整理素材，提升信息處理技能。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：掌握利用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)創(chuàng)新思維，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。

4.信息社會責(zé)任：了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識產(chǎn)權(quán)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)公民意識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握不同信息渠道的特點和適用場景。

2.學(xué)會高效搜索和篩選素材，提高信息獲取的效率。

難點：

1.如何評估信息的真實性和可靠性。

2.在眾多素材中找到與主題相關(guān)且高質(zhì)量的素材。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生了解不同信息渠道的優(yōu)缺點。

2.引導(dǎo)學(xué)生使用關(guān)鍵詞搜索技巧，并結(jié)合篩選標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行素材評估。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享各自找到的素材，共同評估其質(zhì)量。

4.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中練習(xí)素材搜索和評估技巧，逐步突破難點。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解不同信息渠道的特點和搜索技巧。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享各自的搜索經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)。

3.通過角色扮演，模擬真實情境，讓學(xué)生體驗如何評估信息質(zhì)量。

4.使用互動游戲，如“信息偵探”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)素材搜索和評估。

5.利用多媒體資源，如在線搜索工具和圖片庫，輔助教學(xué)，增強實踐操作體驗。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：同學(xué)們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——“多種渠道尋素材”。你們有沒有遇到過需要找資料做作業(yè)或者完成項目的時候呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何高效地找到我們需要的素材。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們紛紛點頭，表示有類似的經(jīng)歷。

二、新課講授

1.老師角色：首先，我們來了解一下什么是素材。素材是指我們創(chuàng)作、學(xué)習(xí)或研究過程中所需要使用的各種信息資源，比如圖片、文字、音頻、視頻等。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們認(rèn)真聽講，對素材的概念有了初步的認(rèn)識。

3.老師角色：接下來，我們要學(xué)習(xí)如何從不同的渠道尋找素材。首先，我們可以從互聯(lián)網(wǎng)上尋找。互聯(lián)網(wǎng)上有豐富的資源，比如搜索引擎、圖片庫、視頻網(wǎng)站等。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)：老師演示了如何使用搜索引擎和圖片庫，同學(xué)們認(rèn)真觀看。

5.老師角色：除了互聯(lián)網(wǎng)，我們還可以從圖書館、報紙、雜志等傳統(tǒng)渠道獲取素材。這些渠道往往能提供更專業(yè)、更權(quán)威的信息。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們了解到傳統(tǒng)渠道的重要性，并開始思考如何利用這些渠道。

7.老師角色：在尋找素材的過程中，我們要注意評估信息的真實性和可靠性。這需要我們具備一定的信息素養(yǎng)。

8.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們開始討論如何判斷信息的真實性和可靠性。

9.老師角色：為了幫助大家更好地掌握這一技能，我們接下來進(jìn)行一個小游戲——“信息偵探”。在這個游戲中，我會給出一些信息，大家需要判斷這些信息的真實性和可靠性。

10.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們積極參與游戲，認(rèn)真分析信息，互相討論。

三、實踐操作

1.老師角色：現(xiàn)在，請大家嘗試自己尋找一些與主題相關(guān)的素材。比如，我們今天的學(xué)習(xí)主題是“環(huán)保”，大家可以從互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道尋找與環(huán)保相關(guān)的圖片、文字、視頻等素材。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們開始分組，利用不同的渠道尋找素材。

3.老師角色：在大家尋找素材的過程中，我會巡視教室，給予指導(dǎo)和幫助。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下，找到了一些與主題相關(guān)的素材。

5.老師角色：現(xiàn)在，請大家分享自己找到的素材，并說明為什么選擇這些素材。

6.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們紛紛分享自己的成果，互相學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)與反思

1.老師角色：今天我們學(xué)習(xí)了如何從多種渠道尋找素材，大家掌握得怎么樣？

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們紛紛表示學(xué)到了很多，對素材搜索有了更深入的了解。

3.老師角色：在尋找素材的過程中，我們要注意以下幾點：

a.明確自己的需求，有針對性地尋找素材。

b.學(xué)會評估信息的真實性和可靠性。

c.尊重知識產(chǎn)權(quán)，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們認(rèn)真記錄老師的要求，表示會牢記在心。

5.老師角色：最后，請大家思考一下，如何將今天所學(xué)應(yīng)用到實際生活中？

6.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們開始討論如何將素材搜索技巧應(yīng)用到日常生活中。

五、布置作業(yè)

1.老師角色：今天的作業(yè)是：請大家以“環(huán)保”為主題，從互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等渠道尋找至少5個與主題相關(guān)的素材，并說明選擇這些素材的原因。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們認(rèn)真聽講，開始準(zhǔn)備作業(yè)。

六、課堂小結(jié)

1.老師角色：今天的課程到此結(jié)束，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高自己的信息素養(yǎng)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)：同學(xué)們紛紛表示感謝，并表示會努力學(xué)習(xí)，提高自己的能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是從不同方面總結(jié)的成果：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別并理解不同信息渠道的特點，如互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、報紙等。

-學(xué)會了使用關(guān)鍵詞進(jìn)行高效搜索，能夠快速定位所需素材。

-掌握了評估信息真實性和可靠性的方法，能夠辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)巍?/p>

2.技能提升：

-學(xué)生的信息檢索技能得到顯著提升，能夠熟練運用搜索引擎和圖片庫等工具。

-學(xué)生在信息處理和素材篩選方面有了明顯的進(jìn)步，能夠根據(jù)需求選擇合適的素材。

-學(xué)生在信息素養(yǎng)方面得到提高，學(xué)會了如何合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，尊重知識產(chǎn)權(quán)。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生的邏輯思維和分析能力得到鍛煉，能夠在眾多信息中篩選出有價值的內(nèi)容。

-學(xué)生的創(chuàng)新思維得到激發(fā)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中，提高作品質(zhì)量。

-學(xué)生的批判性思維得到培養(yǎng)，能夠?qū)π畔碓春蛢?nèi)容進(jìn)行深入分析和判斷。

4.課堂參與：

-學(xué)生在課堂上的參與度明顯提高，積極發(fā)言，分享自己的搜索經(jīng)驗和心得。

-學(xué)生在小組討論中能夠主動合作，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。

-學(xué)生在角色扮演活動中，能夠全身心投入，提高自己的表達(dá)能力。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)素材搜索和評估技巧應(yīng)用于實際作業(yè)和項目中，提高工作效率。

-學(xué)生在完成作業(yè)和項目時，能夠更好地組織素材，使作品更加豐富和有說服力。

-學(xué)生在日常生活中，能夠更加有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高生活品質(zhì)。

6.情感態(tài)度：

-學(xué)生對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息有了更深刻的認(rèn)識，養(yǎng)成了良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神和溝通能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對新的搜索技巧表現(xiàn)出濃厚興趣。

-在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動分享自己的經(jīng)驗和觀點，體現(xiàn)了良好的團隊合作精神。

-學(xué)生在實踐操作過程中，能夠認(rèn)真對待，按照要求完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)，針對不同信息渠道的特點和適用場景，提出了各自的見解。

-學(xué)生們能夠結(jié)合實際案例，分析素材搜索的步驟和方法，展示了較高的分析能力。

-在成果展示環(huán)節(jié)，各小組的展示內(nèi)容豐富，形式多樣，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生對素材搜索技巧的掌握情況得到檢驗。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運用搜索引擎和圖片庫等工具，找到相關(guān)素材。

-部分學(xué)生在評估信息真實性和可靠性方面表現(xiàn)較好，能夠準(zhǔn)確判斷信息的來源和可靠性。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和不足之處。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過自評和互評，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)成果，為今后的學(xué)習(xí)提供參考。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對學(xué)生的積極參與和良好學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定，并對個別學(xué)生的不足提出改進(jìn)建議。

-對于小組討論成果展示，教師強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚這種精神。

-在隨堂測試中，教師對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價，指出學(xué)生在素材搜索和評估方面的優(yōu)點和不足。

-教師針對學(xué)生的自評和互評，給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服不足。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極運用所學(xué)知識，提高自己的信息素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①素材搜索的基礎(chǔ)知識

-素材的定義：學(xué)習(xí)素材的概念，包括圖片、文字、音頻、視頻等不同形式的信息資源。

-信息渠道的分類：了解互聯(lián)網(wǎng)、圖書館、報紙、雜志等不同信息渠道的特點和適用場景。

②素材搜索的技巧

-關(guān)鍵詞搜索：掌握使用關(guān)鍵詞進(jìn)行高效搜索的方法，提高信息獲取的準(zhǔn)確性。

-素材篩選標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)習(xí)如何根據(jù)需求篩選素材，包括相關(guān)性、質(zhì)量、版權(quán)等標(biāo)準(zhǔn)。

③信息評估與可靠性

-信息真實性的判斷：了解如何評估信息的真實性，包括來源、驗證、比對等步驟。

-信息可靠性的確認(rèn)：學(xué)習(xí)如何確認(rèn)信息的可靠性，關(guān)注信息的權(quán)威性、時效性和一致性。重點題型整理1.**題目**：請列舉三種常見的網(wǎng)絡(luò)信息搜索工具，并說明它們各自的特點。

**答案**：

-搜索引擎：如百度、谷歌，特點是搜索范圍廣，更新速度快，能夠快速找到大量信息。

-圖片庫：如Flickr、Unsplash，特點是提供大量高質(zhì)量的圖片資源，適合尋找圖片素材。

-視頻網(wǎng)站：如YouTube、Bilibili，特點是提供豐富的視頻內(nèi)容，適合尋找教學(xué)視頻或演示材料。

2.**題目**：假設(shè)你需要為一篇關(guān)于環(huán)保主題的文章尋找素材，請列出至少三個搜索關(guān)鍵詞，并解釋為什么選擇這些關(guān)鍵詞。

**答案**：

-關(guān)鍵詞：環(huán)保、氣候變化、可持續(xù)發(fā)展

-解釋：選擇“環(huán)保”作為關(guān)鍵詞，可以找到與環(huán)保相關(guān)的所有信息；選擇“氣候變化”，可以找到關(guān)于環(huán)保與氣候變化關(guān)系的詳細(xì)信息；選擇“可持續(xù)發(fā)展”，可以找到關(guān)于環(huán)保實踐和未來趨勢的內(nèi)容。

3.**題目**：在互聯(lián)網(wǎng)上找到一個信息源，如何判斷它的真實性和可靠性？

**答案**：

-檢查信息源的官方網(wǎng)站或主頁，看是否有官方認(rèn)證。

-查看信息發(fā)布者的背景和資質(zhì)，是否有權(quán)威性。

-通過其他可靠的信息源或權(quán)威媒體報道進(jìn)行驗證。

-注意信息源的更新頻率，是否經(jīng)常更新內(nèi)容。

4.**題目**：以下是一段網(wǎng)絡(luò)信息，請判斷其真實性和可靠性，并說明理由。

-信息：“最近一項研究發(fā)現(xiàn)，使用可再生能源可以顯著減少