五年級下信息技術教學設計-室內環境污染調查-龍教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：五年級下信息技術教學設計-室內環境污染調查

2.教學年級和班級：五年級二班

3.授課時間：2023年3月15日，星期三，上午第二節課

4.教學時數：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們這節課來點特別的！我們要一起探索身邊的環境問題，用我們學過的信息技術知識，來開展一場“室內環境污染調查”的實踐活動。準備好你的小腦袋和好奇心，讓我們一起開啟這場科技與環保的冒險之旅吧！????核心素養目標同學們，今天的目標可不止是為了學得一項技能，更是培養我們的信息素養哦！我們要學會運用信息技術進行問題探究，提高信息意識，增強信息獲取、分析、評價和創造的能力。同時，我們還要通過這次調查，培養我們的環保意識和團隊合作精神，讓科技為我們的生活添彩，也讓我們的環境更加美好！????學情分析五年級二班的學生們，正值好奇心旺盛、求知欲強的年紀。在知識層面上，他們對信息技術的基礎知識已有一定了解，比如基本的電腦操作、網絡搜索等。然而，針對室內環境污染這一主題，他們的知識儲備相對有限，對環境污染的具體概念、成因和影響了解不多。

在能力方面，學生們在信息處理和問題解決上展現出不同的層次。一部分學生能夠熟練運用電腦和互聯網資源，但還有一部分學生在信息檢索和整理上存在困難。此外，他們的數據分析能力、批判性思維和團隊協作能力也各不相同。

在素質方面，學生們普遍具有環保意識，但實際操作能力和實踐經驗相對缺乏。在行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這可能會影響他們對新知識的吸收和應用。

針對這些學情，本節課的設計將注重以下方面：首先，通過趣味性的實踐活動激發學生的學習興趣，提高他們的課堂參與度；其次，通過分組合作，培養他們的團隊協作能力；最后，結合信息技術工具，提高他們獲取、處理和運用信息的能力，從而在知識、能力和素質上得到全面提升。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略為了實現教學目標，我將采用多種教學方法。首先，我會通過講授法介紹室內環境污染的基本概念和調查方法，確保學生掌握必要的理論知識。接著，我會引導學生們進行小組討論，鼓勵他們分享各自的想法和觀察，從而培養批判性思維和交流能力。此外，我會設計一個模擬調查項目，讓學生們分組進行實地調查，通過實驗和角色扮演的方式，讓他們親身體驗數據收集和分析的過程。在教學媒體方面，我將利用多媒體課件展示環境污染的案例，同時結合網絡資源，讓學生們在課堂上進行實時搜索和討論，增強他們的信息素養和實踐能力。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-開場白：同學們，你們有沒有注意到家里的空氣有時候會有些不舒服？今天我們就來揭開這個謎團，探索一下我們身邊的室內環境污染問題。

-引入話題：請同學們分享一下自己家里或學校里遇到的環境問題，激發他們的興趣和好奇心。

-提出問題：那么，什么是室內環境污染？它有哪些危害？我們該如何進行調查呢？

2.新課講授（用時15分鐘）

-講解環境污染的基本概念：我會簡要介紹環境污染的定義、分類以及室內環境污染的特點。

-介紹調查方法：詳細講解室內環境污染調查的方法，包括數據收集、分析工具和報告撰寫。

-實例分析：通過一些實際的室內環境污染案例，讓學生了解如何識別和評估室內環境污染問題。

3.實踐活動（用時15分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，每個小組選擇一個家庭或學校作為調查對象，討論調查計劃。

-實地調查：每個小組按照計劃進行實地調查，收集室內空氣、水質等數據。

-數據分析：指導學生如何使用簡單的數據分析工具，如Excel，對收集到的數據進行處理和分析。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-回答問題1：如何選擇合適的調查工具？（舉例：使用空氣檢測儀、水質測試盒等）

-回答問題2：在調查過程中可能遇到哪些困難？（舉例：設備操作困難、數據記錄不準確等）

-回答問題3：如何確保調查結果的準確性？（舉例：多次測量、記錄詳細數據、對比不同來源的數據等）

5.總結回顧（用時5分鐘）

-回顧課程內容：回顧室內環境污染的定義、調查方法和數據分析的關鍵步驟。

-強調重難點：強調室內環境污染的危害以及如何通過調查來識別和解決問題。

-展示成果：邀請各小組展示他們的調查報告，分享他們的發現和結論。

-總結：總結本節課的學習成果，鼓勵學生在日常生活中關注環境保護，并運用所學知識進行實踐。

整個教學流程如下：

一、導入新課（5分鐘）

-開場白和引入話題

-提出問題，激發學生興趣

二、新課講授（15分鐘）

-講解環境污染的基本概念

-介紹調查方法

-實例分析

三、實踐活動（15分鐘）

-分組討論，制定調查計劃

-實地調查，收集數據

-數據分析，使用Excel等工具

四、學生小組討論（10分鐘）

-回答關于調查工具、困難和準確性的問題

五、總結回顧（5分鐘）

-回顧課程內容

-強調重難點

-展示成果

-總結學習成果和鼓勵實踐教學資源拓展1.拓展資源：

-室內環境污染的成因：介紹常見的室內環境污染源，如甲醛、苯、PM2.5等，以及它們的來源和危害。

-環境監測工具：介紹用于檢測室內環境污染的常用工具，如空氣檢測儀、水質檢測器等，以及它們的原理和使用方法。

-環保法規和政策：介紹我國及國際關于室內環境保護的法規和政策，如《室內空氣質量標準》、《建筑室內環境污染控制規范》等。

-環保組織與活動：介紹國內外知名的環保組織及其開展的活動，如世界環境日、地球一小時等，激發學生的環保意識。

2.拓展建議：

-學生可以查閱相關書籍或資料，深入了解室內環境污染的成因、危害和防治措施。

-組織學生參觀環保展覽或實地考察環保項目，增強他們的環保意識和實踐能力。

-鼓勵學生參與環保志愿活動，如植樹造林、清潔社區等，培養他們的社會責任感。

-引導學生關注環保類電視節目、電影和紀錄片，了解全球環境問題和發展趨勢。

-鼓勵學生開展環保科技創新，如設計簡易的室內空氣檢測器、水質檢測器等，提高他們的實踐能力和創新精神。

-組織學生進行環保主題的演講或寫作比賽，提高他們的表達能力和環保意識。

-鼓勵學生關注家庭和學校的環境保護，從自身做起，積極參與環保行動。

-引導學生關注室內環境污染對兒童健康的影響，提高他們對家庭和學校環境安全的關注。

-鼓勵學生開展環保宣傳活動，提高周圍人對室內環境污染問題的認識，共同營造綠色、健康的生活環境。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.實踐導向教學：本節課的特色之一是將理論知識與實踐活動相結合，通過實地調查和數據分析，讓學生在實踐中學習，提高他們的動手能力和問題解決能力。

2.跨學科融合：在課程中，我嘗試將信息技術與環保知識相結合，讓學生在掌握技術的同時，增強環保意識，培養跨學科思維。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：在小組討論和實踐活動環節，部分學生參與度不高，可能是因為對主題不夠感興趣或缺乏自信。

2.教學資源有限：由于教學資源的限制，部分實踐活動無法達到預期效果，例如，實地調查時缺乏專業的檢測設備。

3.教學評價單一：本節課的評價主要依賴于學生的報告和展示，缺乏對個體學習過程的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.提高學生參與度：為了提高學生的參與度，我計劃在課前進行更充分的預熱活動，如組織環保知識競賽或觀看環保紀錄片，激發他們的興趣。同時，我會鼓勵學生提出問題，并在課堂上給予積極的反饋。

2.豐富教學資源：我將積極尋求校內外資源支持，如與環保組織合作，提供實地調查的機會和必要的檢測設備，以增強實踐活動的效果。

3.多元化教學評價：為了更全面地評價學生的學習過程，我將采用多種評價方式，包括課堂表現、小組合作、個人反思和作品展示等，確保每個學生的學習成果都能得到體現。

4.加強家校合作：我會與家長溝通，共同關注學生的環保教育，鼓勵家長在家中開展相關的環保活動，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續更新教學內容：隨著環保技術的不斷發展，我會不斷更新教學內容，引入最新的環保技術和案例，保持課程的時效性和實用性。課后作業為了鞏固本節課所學的室內環境污染調查知識，以下是一些課后作業，旨在幫助學生深入理解并應用所學內容：

1.**家庭環境調查報告**

-任務：請學生選擇自己家中的一間房間，進行室內環境污染調查。記錄房間的空氣濕度、溫度、光照條件，并檢測室內空氣中的甲醛、苯等有害物質含量。

-要求：學生需撰寫一份詳細的調查報告，包括調查目的、方法、過程和結果分析。

2.**環保小貼士設計**

-任務：設計一份針對室內環境污染的環保小貼士，內容包括如何減少室內污染、如何改善室內空氣質量等。

-要求：小貼士需圖文并茂，易于理解和傳播。

3.**環保標語創作**

-任務：創作一條關于室內環境保護的標語，要求簡潔、生動、具有號召力。

-要求：標語需體現環保主題，能夠引起人們的共鳴。

4.**環保漫畫繪制**

-任務：繪制一幅漫畫，展示室內環境污染的危害或預防措施。

-要求：漫畫需具有創意，能夠直觀地傳達環保信息。

5.**環保知識競賽**

-任務：組織一場家庭或班級內的環保知識競賽，題目涵蓋室內環境污染的成因、危害、防治方法等。

-要求：競賽題目需多樣化，包括選擇題、填空題、判斷題等。

**作業示例及答案：**

1.**家庭環境調查報告**

-示例：小明家客廳空氣質量調查報告

-答案：報告中應包括小明家客廳的空氣濕度、溫度、光照條件記錄，以及甲醛、苯等有害物質的檢測數據，并分析這些數據對家庭健康的影響。

2.**環保小貼士設計**

-示例：保持室內通風，減少污染源

-答案：小貼士可以包含圖片，如一個打開窗戶的圖標，旁邊寫著“每天至少開窗通風半小時，保持室內空氣流通”。

3.**環保標語創作**

-示例：清新室內，健康生活

-答案：標語簡潔明了，直接點明了環保的主題。

4.**環保漫畫繪制**

-示例：漫畫中展示一個孩子正在使用空氣凈化器，旁邊有煙霧逐漸消散的插圖。

-答案：漫畫直觀地展示了使用空氣凈化器對改善室內空氣質量的作用。

5.**環保知識競賽題目**

-示例1：什么是室內環