主題五3D打印快遞柜（第二課時）教學設計2023—2024學年廣州版初中勞動技術九年級下冊主備人備課成員設計意圖同學們，咱們今天要一起探索3D打印快遞柜的制作過程，這是咱們勞動技術課程中的一項實用技能。咱們先從課本的理論知識出發，然后咱們一起動手實踐，感受一下3D打印的魅力。通過這次課，咱們不僅能夠掌握制作快遞柜的技能，還能培養團隊協作和解決問題的能力哦！????核心素養目標培養學生動手實踐能力，提升空間想象與設計思維；增強創新意識，激發學生將理論知識應用于實際項目中的能力；加強團隊協作精神，提高溝通與交流技巧。教學難點與重點1.教學重點：

-理解3D打印快遞柜的設計原理，掌握快遞柜的基本結構和功能。

-掌握3D建模軟件的使用，能夠根據實際需求設計快遞柜模型。

-了解3D打印材料及其特性，學會選擇合適的打印材料。

2.教學難點：

-難點一：3D建模的精確性與復雜性。例如，設計快遞柜時，要精確計算開門尺寸，避免打印完成后無法正常使用。

-難點二：打印材料的選取和打印參數的設定。例如，需要根據快遞柜的結構和功能需求，選擇合適的打印材料，并設定正確的打印溫度和速度。

-難點三：團隊合作中的溝通與協調。例如，在項目實施過程中，需要團隊成員之間有效溝通，確保設計理念的統一和制作步驟的順利進行。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合課本內容，系統講解3D打印快遞柜的設計原理和制作步驟。

2.討論法：引導學生分組討論設計思路，培養團隊協作能力。

3.實驗法：通過實際操作，讓學生親身體驗3D打印過程，加深理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示3D打印技術發展歷程和案例，激發學生興趣。

2.3D建模軟件操作：現場演示3D建模軟件的使用方法，指導學生操作。

3.互動教學：通過提問、解答等方式，增強課堂互動，提高學習效率。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.創設情境：展示快遞柜在實際生活中的應用場景，提問學生關于快遞柜的便利性和設計要求。

2.提出問題：引導學生思考快遞柜的設計要點，如安全性、易用性、空間利用率等。

3.學生討論：分組討論，分享各自對快遞柜設計的想法，教師巡視指導。

二、講授新課（15分鐘）

1.3D打印技術簡介：講解3D打印的基本原理、發展歷程和應用領域。

2.快遞柜設計原理：介紹快遞柜的基本結構和功能，強調設計要點。

3.3D建模軟件操作：演示3D建模軟件的使用方法，指導學生進行快遞柜模型設計。

4.打印材料選擇：講解不同打印材料的特性，引導學生根據需求選擇合適的材料。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組：將學生分成若干小組，每組負責設計一個快遞柜模型。

2.模型設計：指導學生運用所學知識，設計符合要求的快遞柜模型。

3.交流分享：各小組展示設計成果，其他小組提出改進意見。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環節：教師針對設計過程中的難點和重點提問，引導學生思考。

2.學生回答：學生積極回答問題，教師給予點評和指導。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.案例分析：展示一個成功的3D打印快遞柜案例，引導學生分析其設計亮點。

2.小組討論：各小組針對案例進行討論，分享設計心得。

3.教師點評：教師對各小組的討論進行點評，強調設計要點。

六、核心素養拓展（5分鐘）

1.創新思維：鼓勵學生在設計過程中發揮創新思維，提出改進建議。

2.團隊協作：強調團隊協作的重要性，引導學生學會與他人溝通、合作。

3.實踐能力：通過實際操作，提高學生的動手實踐能力。

七、總結與作業布置（5分鐘）

1.總結：回顧本節課的學習內容，強調重點和難點。

2.作業布置：要求學生完成一個簡單的3D打印快遞柜模型設計，下節課進行展示。

教學時間總計：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-3D打印技術的歷史與發展：介紹3D打印技術的起源、發展歷程以及在我國的應用現狀，讓學生了解這一技術的背景和重要性。

-3D打印技術在其他領域的應用：探討3D打印技術在航空航天、醫療、建筑、教育等領域的應用案例，激發學生對3D打印技術的興趣。

-3D打印材料類型及特性：介紹常見的3D打印材料，如PLA、ABS、PET等，以及它們的特性和適用場景，幫助學生了解材料選擇的重要性。

2.拓展建議：

-鼓勵學生查閱相關書籍和資料，了解3D打印技術的發展歷程和應用領域。

-組織學生參觀3D打印展覽或企業，親身感受3D打印技術的魅力。

-建議學生關注3D打印相關的科普文章和視頻，拓寬知識面。

-鼓勵學生參加3D打印設計比賽或創新活動，提升實踐能力。

-建議學生嘗試使用3D建模軟件，如AutoCAD、Blender等，提高設計水平。

-組織學生開展小組合作項目，設計并制作一個簡單的3D打印作品，如個性化手機殼、裝飾品等，培養創新思維和團隊協作能力。

-建議學生關注國內外3D打印技術的發展動態，了解行業趨勢。

-鼓勵學生參加3D打印相關的在線課程，深入學習3D打印技術。作業布置與反饋作業布置：

1.設計與制作：

-學生根據本節課所學知識，獨立完成一個3D打印快遞柜的設計。

-設計要求：快遞柜應具備基本的收發快遞功能，考慮安全性、易用性和空間利用率等因素。

-使用工具：要求使用3D建模軟件進行設計，如AutoCAD、Blender等。

2.實踐報告：

-學生完成設計后，撰寫一份實踐報告，內容包括設計思路、材料選擇、制作過程、遇到的問題及解決方案等。

-報告要求：字數在500字左右，格式規范，圖文并茂。

作業反饋：

1.作業批改：

-教師在規定時間內對學生的作業進行批改，確保每位學生都能得到及時的反饋。

-批改重點：關注學生設計的合理性、模型設計的精確性、報告內容的完整性等。

2.反饋內容：

-對設計合理性進行評價，指出設計中的優點和不足。

-對模型設計的精確性進行評估，強調尺寸、角度、結構等方面的準確性。

-對實踐報告進行評價，關注報告的格式、內容、圖文并茂等方面。

3.改進建議：

-針對學生在設計過程中存在的問題，給出具體的改進建議，如調整設計參數、優化模型結構等。

-針對學生在撰寫實踐報告時的問題，提出修改意見，如補充相關資料、豐富內容等。

4.課后輔導：

-教師針對學生的作業反饋，提供必要的課后輔導，幫助學生解決實際問題。

-鼓勵學生之間相互學習、交流心得，共同提高。

5.評價與展示：

-定期組織學生展示自己的設計作品和實踐報告，進行互評和總結。

-對表現優秀的學生給予表揚和鼓勵，激發學生的學習積極性。板書設計①3D打印快遞柜設計原理

-快遞柜基本結構：前端開門、內部空間、支撐框架

-設計要點：安全性、易用性、空間利用率

②3D建模軟件操作

-軟件介紹：AutoCAD、Blender等

-基本操作：創建幾何體、編輯模型、設置打印參數

③打印材料選擇

-常見材料：PLA、ABS、PET等

-材料特性：強度、耐熱性、環保性

④快遞柜設計實踐

-設計步驟：需求分析、草圖繪制、建模、修改完善

-實踐要點：團隊合作、溝通協調、創新思維

⑤實踐報告撰寫

-內容結構：設計思路、材料選擇、制作過程、問題與解決方案

-寫作要求：格式規范、圖文并茂、字數適中教學反思教學反思

今天這節課，我帶領學生們一起探索了3D打印快遞柜的制作過程，整體來說，我覺得這節課的教學效果還是不錯的。不過，在回顧整個教學過程時，我也發現了一些可以改進的地方。

首先，我在導入環節的設計上，感覺還可以更加生動有趣。雖然我嘗試通過展示快遞柜的實際應用場景來激發學生的興趣，但似乎效果并不如預期。或許，我可以在今后的教學中，結合一些更直觀的演示，比如現場演示3D打印的過程，或者展示一些成功的3D打印項目案例，讓學生更直觀地感受到3D打印的魅力。

在講授新課的過程中，我發現學生對3D建模軟件的使用比較感興趣，但在實際操作時，有些學生遇到了困難。這可能是因為他們對軟件的熟悉程度不夠，或者是因為我沒有提供足夠的指導。因此，我覺得在今后的教學中，我應該更加注重學生的實際操作能力培養，可以在課前準備一些簡單的操作教程，或者在課堂上提供更多的實操機會。

在鞏固練習環節，我注意到學生們在設計和制作快遞柜時，對于一些基本的設計原則和材料選擇并不是很清晰。這讓我意識到，我在講解理論知識時，可能需要更加細致和深入。例如，我在講解材料特性時，可以結合具體的案例來講解，讓學生更加直觀地理解不同材料的適用場景。

課堂提問環節，我發現有些學生回答問題時比較拘謹，可能是因為他們對問題的理解不夠深入，或者是因為他們缺乏自信心。為了改善這種情況，我計劃在今后的教學中，更多地鼓勵學生提問和表達自己的觀點，同時也要給予他們更多的肯定和鼓勵。

在師生互動環節，我嘗試通過小組討論和案例分析來提高學生的參與度，但似乎效果并不理想。我覺得可能是我的引導不夠有效，或者是我對學生的了解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學中，更加注重學生的個體差異，提供更具針對性的指導。

最后，關于作業布置和反饋，我發現有些學生的作業完成得并不理想，這可能是因為他們對作業的要求理解不夠清晰，或者是因為他們沒有足夠的時間來完成作業。為了解決這個問題，我計劃在今后的教學中，對作業的要求進行更加詳細的說明，并且給予學生更多的反饋，幫助他們改進。課后作業1.設計任務：

-任務描述：根據所學知識，設計一個具有以下特點的3D打印快遞柜：

-容量：能夠容納至少20個標準快遞盒。

-安全性：具備自動報警系統，當快遞柜被非法開啟時，能夠及時發出警報。

-易用性：設計用戶界面，方便用戶操作。

-作業要求：提交設計草圖和簡要的設計說明。

2.材料分析：

-任務描述：分析以下幾種3D打印材料的優缺點，并選擇最合適的材料用于制作快遞柜：

-PLA

-ABS

-PETG

-作業要求：列出每種材料的優缺點，并解釋選擇理由。

3.模型優化：

-任務描述：假設你設計的快遞柜模型在3D打印過程中出現了以下問題，提出優化方案：

-打印過程中出現翹曲現象。

-某些部件連接不夠牢固。

-作業要求：針對每個問題，提出至少兩種優化方案，并解釋方案的有效性。

4.實際應用場景分析：

-任務描述：分析以下場景中，3D打印快遞柜可能遇到的問題，并提出解決方案：

-在寒冷的冬季，快遞柜內的快遞可能會結冰。

-在多雨的天氣，快遞柜可能會進水。

-作業要求：針對每個場景，列出可能的問題，并提出相應的解決方案。

5.創新設計挑戰：

-任務描述：設計一個具有以下創新功能的3D打印快遞柜：

-自動分類快遞：根據快遞內容自動分類存儲。

-實時監控：通過攝像頭實時監控快遞柜內部情況。

-作業要求：詳細描述創新功能的工作原理，并解釋其對學生和快遞員的好處。

答案示例：

1.設計草圖和設計說明（學生自繪，此處不提供具體答案）。

2.材料分析：

-PLA：優點是環保、無毒、可降解；缺點是強度較低、耐熱性差。

-ABS：優點是強度高、耐熱性好；缺點是有毒、不易降解。

-PETG：優點是強度高、透明度高、耐熱性好；缺點是成本較高。

選擇理由：根據快遞柜的使用環境和要求，選擇PETG作為打印材料