2017秋北師大版七年級生物上冊第三單元第5章同步教學設計：3.5.3吸收作用課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嗨，親愛的同學們，今天我們要一起探索生物的奇妙世界，走進2017秋北師大版七年級生物上冊第三單元第5章的“3.5.3吸收作用”。這節課，我們將會揭開植物如何從土壤中吸收水分和營養的神秘面紗。讓我們一起踏上這段奇妙的旅程吧！???????????二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的生命觀念、科學思維和實踐能力。通過學習植物吸收作用，學生能夠理解生物與環境之間的相互作用，培養對生物現象的好奇心和探究精神。同時，通過實驗操作，提升學生的觀察能力、實驗技能和科學探究能力，為后續學習打下堅實基礎。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識。

在進入本節課之前，學生們已經對植物的基本結構和生理功能有了初步的了解，比如葉片的結構、光合作用等。然而，對于植物如何吸收水分和營養的具體過程，他們的知識可能還比較淺顯，缺乏系統的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格。

七年級學生對自然界充滿好奇，對生物學的探索有著濃厚的興趣。他們的學習能力強，能夠通過觀察、實驗等方式獲取新知識。在學習風格上，多數學生偏好直觀、實踐性的學習方式，通過動手操作和實際觀察來加深理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰。

由于吸收作用涉及植物細胞的結構和生理機制，學生可能會在理解細胞壁、細胞膜的功能以及水分和養分吸收的具體過程時遇到困難。此外，實驗操作中可能出現的誤差或不理解實驗原理也會是學生面臨的挑戰。因此，教學過程中需要通過直觀演示、逐步引導和充分討論來幫助學生克服這些困難。四、教學方法與策略為了實現教學目標，本節課將采用多種教學方法。首先，通過講授法介紹吸收作用的基本概念和原理，結合圖片和視頻，使抽象的知識變得直觀易懂。接著，采用討論法引導學生思考植物吸收水分和養分的重要性，以及這一過程對植物生長的影響。為了增強學生的實踐操作能力，將組織學生進行小組實驗，觀察植物根部的吸收過程。此外，利用多媒體教學設備展示植物細胞結構圖，幫助學生更好地理解細胞壁和細胞膜的功能。通過這些活動，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度和互動性。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會通過班級微信群發送一份包含PPT、視頻和文檔的預習資料包，讓學生們了解植物吸收作用的基本概念和過程。

-設計預習問題：我會設計一系列問題，如“植物吸收水分和養分的過程是怎樣的？”和“為什么植物需要吸收這些物質？”來引導學生思考。

-監控預習進度：我會通過查看學生的在線提交和課堂提問來監控他們的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生們會根據預習要求閱讀資料，嘗試理解植物吸收作用的基本原理。

-思考預習問題：學生們會針對預習問題進行獨立思考，并在筆記本上記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生們會將預習筆記、思維導圖或提出的問題提交給我。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養學生的自主學習能力。

-信息技術手段：利用微信群和在線平臺，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解吸收作用，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個關于植物生長的小故事來引入新課，激發學生的興趣。

-講解知識點：我會詳細講解植物吸收水分和養分的過程，并結合實例，如水稻吸收水分的實驗數據，幫助學生理解。

-組織課堂活動：我會安排小組討論，讓學生們分組討論吸收作用的重要性，并設計一個簡單的實驗來觀察植物根部的吸收情況。

-解答疑問：我會鼓勵學生提問，并對他們的問題進行解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生們會認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生們會積極參與小組討論和實驗，體驗吸收作用的知識應用。

-提問與討論：學生們會針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解吸收作用的知識點。

-實踐活動法：通過實驗和小組討論，讓學生在實踐中掌握吸收作用的相關技能。

-合作學習法：通過小組活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解吸收作用的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會布置一些與吸收作用相關的練習題，讓學生鞏固所學知識。

-提供拓展資源：我會推薦一些相關的書籍、網站和視頻，讓學生進行進一步的探索。

學生活動：

-完成作業：學生們會認真完成作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生們會利用提供的資源進行拓展學習，加深對吸收作用的理解。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過完成作業和拓展學習，引導學生自主鞏固和深化知識。

-反思總結法：通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的吸收作用知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸一、提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

1.《植物的生長與發育》

-這本書詳細介紹了植物從種子到成株的生長過程，包括吸收水分和養分的重要性，以及光合作用等生物化學過程。適合學生深入理解植物的生命活動。

2.《土壤與植物》

-本書探討了土壤的類型、結構和性質，以及土壤對植物生長的影響。通過閱讀，學生可以了解植物吸收作用與土壤環境的關系。

3.《植物的生理學》

-這是一本專業的生理學教材，涵蓋了植物生理學的各個方面，包括營養物質的吸收、運輸和利用。適合對生物學有較高興趣的學生進一步學習。

二、鼓勵學生進行課后自主學習和探究

1.植物吸收作用與環境保護

-讓學生思考：植物吸收作用在環境保護中的作用是什么？如何通過保護植物來改善環境？

-拓展活動：調查當地植物種類，了解它們對環境的適應策略，并撰寫一篇關于植物在環境保護中作用的報告。

2.植物吸收作用與農業種植

-讓學生思考：如何通過改善土壤質量來提高植物吸收作用？

-拓展活動：設計一個實驗，比較不同土壤條件下植物的生長情況，分析土壤對植物吸收作用的影響。

3.植物吸收作用與人體健康

-讓學生思考：人體與植物在吸收作用上有何相似之處？

-拓展活動：研究人體吸收營養的過程，了解人體如何從食物中獲取能量和營養，并與植物吸收作用進行比較。

4.植物吸收作用與氣候變化

-讓學生思考：植物吸收作用如何影響大氣中的二氧化碳濃度？

-拓展活動：調查不同地區的植物種類和分布，分析植物吸收作用對當地氣候變化的影響。

5.植物吸收作用與生物技術在農業中的應用

-讓學生思考：生物技術在提高植物吸收作用方面有哪些應用？

-拓展活動：了解轉基因技術、基因編輯技術等在農業中的應用，探討如何利用生物技術提高植物吸收作用。七、典型例題講解為了幫助學生更好地理解和掌握植物吸收作用的相關知識，以下是一些典型例題及其答案，我們將通過這些例題來深入探討這一主題。

1.例題：一株植物在陽光下吸收了100克水分，其中有多少水分被植物吸收用于生長？

答案：如果植物吸收了100克水分，但只有10克被用于生長，那么答案是10克。

2.例題：在實驗中，將兩株相同的植物分別種植在含水量不同的土壤中，經過一段時間后，哪株植物吸收的水分更多？

答案：通常情況下，種植在含水量較高的土壤中的植物會吸收更多的水分，因為它有更多的水分可供吸收。

3.例題：為什么植物在干旱環境下仍然能夠生長？

答案：植物在干旱環境下能夠生長，是因為它們具有調節水分吸收的能力，如關閉氣孔以減少水分蒸發，以及利用根系深入土壤尋找水分。

4.例題：以下哪種情況不利于植物的吸收作用？

A.土壤排水良好

B.土壤有機質豐富

C.土壤溫度過高

D.土壤濕度適中

答案：C.土壤溫度過高。高溫會破壞植物根部的細胞結構，影響植物的吸收作用。

5.例題：一株植物通過根系吸收了50毫升的水分，其中有30毫升被用來進行光合作用，其余的水分去了哪里？

答案：在光合作用中，植物將水分轉化為氧氣和葡萄糖。剩余的20毫升水分可能通過蒸騰作用蒸發到大氣中，也可能被植物用于其他生理活動或儲存起來。

-在例題1中，植物吸收的水分并不全部用于生長，其中一部分會通過蒸騰作用蒸發到大氣中。

-在例題2中，土壤的含水量直接影響植物的吸水能力，因此選擇合適的土壤對植物生長至關重要。

-在例題3中，植物具有適應干旱環境的能力，這是植物在長期進化過程中形成的一種生存策略。

-在例題4中，土壤溫度對植物吸收作用有顯著影響，過高或過低的溫度都會抑制根系的吸水能力。

-在例題5中，植物吸收的水分有多種用途，包括光合作用、蒸騰作用和其他生理活動。

這些例題和補充說明有助于學生深入理解植物吸收作用的多方面內容，為他們在實際學習中應對類似問題打下堅實的基礎。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了植物吸收作用的奧秘。通過這節課的學習，我們了解到植物如何從土壤中吸收水分和養分，以及這些過程對植物生長的重要性。以下是本節課的要點總結：

1.植物吸收水分的主要器官是根，根尖的成熟區是吸收水分的主要部位。

2.植物吸收水分的過程是通過滲透作用實現的，水分通過細胞壁、細胞膜和細胞間隙進入植物細胞。

3.植物吸收養分的過程涉及多種無機鹽，如氮、磷、鉀等，這些養分通過根系從土壤中吸收。

4.植物的吸收作用受到土壤濕度、溫度、通氣狀況等因素的影響。

5.植物通過蒸騰作用將吸收的水分蒸發到大氣中，這一過程有助于水分的吸收和養分的運輸。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節課內容的掌握情況，我們將進行以下幾道題目的小測驗：

1.下列哪個器官是植物吸收水分的主要器官？

A.葉子

B.莖

C.根

D.花朵

2.植物吸收水分的過程是通過什么作用實現的？

A.蒸騰作用

B.滲透作用

C.光合作用

D.呼吸作用

3.以下哪種情況不利于植物的吸收作用？

A.土