12富起來到強起來《改革創(chuàng)新謀發(fā)展》（教學設計）-統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖嗨，同學們！今天咱們來聊聊《改革創(chuàng)新謀發(fā)展》這個主題。這可是我們統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊的重要內(nèi)容哦！我們要從“富起來到強起來”這一歷程中，領略改革開放的偉大成果。我打算通過幾個小故事，讓大家感受一下我們國家從貧窮走向富裕，從富起來到強起來的偉大征程！??????核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法重點：

1.理解改革開放對國家富起來的重要性。

2.認識到從富起來到強起來的過程需要改革創(chuàng)新。

難點：

1.學生對改革開放的歷史進程理解不夠深入。

2.如何引導學生將抽象的歷史概念與個人生活實際相結(jié)合。

解決辦法與突破策略：

1.通過多媒體展示改革開放的歷史圖片和視頻，增強直觀感受。

2.設計小組討論，讓學生分享自己對改革開放的理解和感受，促進深入思考。

3.結(jié)合課本案例，引導學生分析改革創(chuàng)新的具體實例，提高分析能力。

4.設置角色扮演活動，讓學生模擬改革開放時期的生活，體驗改革帶來的變化。

5.通過課后作業(yè)，要求學生收集家庭或社區(qū)改革開放前后的變化，加深對改革成果的認識。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結(jié)合歷史背景，詳細講解改革開放的重要節(jié)點和影響。

2.討論法：引導學生圍繞“富起來到強起來”的主題展開討論，激發(fā)思考。

3.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生理解改革創(chuàng)新在發(fā)展中的作用。

教學手段：

1.多媒體展示：運用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示改革開放的歷史畫卷。

2.互動軟件：使用教學軟件，進行在線問答和知識競賽，提高學生的參與度。

3.實地考察：組織學生參觀改革開放以來的發(fā)展成果，如現(xiàn)代化工廠、高科技園區(qū)等，增強感性認識。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.教師播放一段關于改革開放的紀錄片片段，引起學生興趣。

2.提問：同學們，你們知道什么是改革開放嗎？它對我們國家有什么意義？

3.學生回答后，教師總結(jié)：改革開放是我們國家走向富強的關鍵一步，今天我們就來深入學習一下。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解改革開放的歷史背景和重要節(jié)點，如1978年十一屆三中全會、1980年設立經(jīng)濟特區(qū)等。

2.通過圖片和視頻展示改革開放以來的巨大變化，如城市面貌、人民生活水平的提高等。

3.分析改革開放對國家富起來的重要性，引導學生認識到改革創(chuàng)新是推動國家發(fā)展的重要動力。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.分組討論：讓學生以小組為單位，探討改革開放以來我國取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

2.角色扮演：模擬改革開放時期的不同角色，如企業(yè)家、農(nóng)民、工人等，體驗改革帶來的變化。

3.制作海報：讓學生以小組為單位，制作展示改革開放成果的海報，增強團隊協(xié)作能力。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：請同學們舉例說明改革開放以來，我國在科技、教育、醫(yī)療等領域取得的成就。

-成就一：我國成功發(fā)射了神舟系列飛船，成為世界上第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。

-成就二：教育改革使得普及九年義務教育，高等教育毛入學率顯著提高。

-成就三：醫(yī)療改革提高了全民健康水平，基本醫(yī)療保障體系逐步完善。

2.舉例回答：請同學們舉例說明改革開放以來，我國在環(huán)境保護、資源利用等方面面臨的挑戰(zhàn)。

-挑戰(zhàn)一：環(huán)境污染問題日益嚴重，如霧霾、水污染等。

-挑戰(zhàn)二：資源利用不合理，如過度開采、浪費等。

-挑戰(zhàn)三：生態(tài)平衡受到破壞，如生物多樣性減少、土地沙化等。

3.舉例回答：請同學們談談自己對改革開放的理解和感悟。

-感悟一：改革開放讓我們國家走上了繁榮富強的道路，我們要珍惜來之不易的幸福生活。

-感悟二：改革創(chuàng)新是推動國家發(fā)展的動力，我們要勇于創(chuàng)新，為國家發(fā)展貢獻力量。

-感悟三：改革開放讓我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們要感恩時代，努力奮斗。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性。

2.引導學生認識到改革創(chuàng)新是推動國家發(fā)展的重要動力，鼓勵學生樹立創(chuàng)新意識。

3.布置課后作業(yè)：讓學生以“我眼中的改革開放”為主題，寫一篇短文，表達自己的感受和認識。

用時總計：45分鐘知識點梳理1.改革開放的歷史背景

-1978年十一屆三中全會：決定實行改革開放政策。

-改革開放的初衷：解放和發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

2.改革開放的重要節(jié)點

-設立經(jīng)濟特區(qū)：深圳、珠海、汕頭、廈門等。

-加入世界貿(mào)易組織（WTO）：2001年，標志著中國對外開放進入新階段。

3.改革開放的主要成就

-經(jīng)濟快速增長：國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）持續(xù)增長。

-人民生活水平提高：居民收入增加，消費水平提高。

-科技創(chuàng)新：航天、高鐵、互聯(lián)網(wǎng)等領域取得重大突破。

-對外開放：與世界各國開展廣泛的經(jīng)濟、文化、科技交流。

4.改革開放面臨的問題與挑戰(zhàn)

-環(huán)境污染：工業(yè)發(fā)展帶來的空氣、水污染等問題。

-資源短缺：過度開采、浪費資源，資源環(huán)境壓力增大。

-社會公平：貧富差距、城鄉(xiāng)差距等問題。

5.改革開放的核心價值觀

-創(chuàng)新精神：鼓勵創(chuàng)新，推動科技進步。

-開放意識：積極參與國際合作，融入全球經(jīng)濟體系。

-誠信為本：堅守誠信，維護市場秩序。

-公平正義：關注社會公平，推動共同富裕。

6.改革開放的啟示

-改革創(chuàng)新是推動國家發(fā)展的動力。

-堅持以人民為中心的發(fā)展思想。

-堅持可持續(xù)發(fā)展，保護生態(tài)環(huán)境。

-堅持和平發(fā)展，推動構(gòu)建人類命運共同體。

7.改革開放的意義

-改革開放是中國特色社會主義事業(yè)的重要基石。

-改革開放是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路。

-改革開放為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻。

8.改革開放的未來展望

-深化改革開放，推動高質(zhì)量發(fā)展。

-堅持以人民為中心的發(fā)展思想，增進民生福祉。

-加強生態(tài)文明建設，實現(xiàn)綠色發(fā)展。

-深化國際合作，推動構(gòu)建人類命運共同體。內(nèi)容邏輯關系①改革開放的歷史背景與意義

①.1改革開放的歷史背景：十一屆三中全會，解放思想，實事求是。

①.2改革開放的意義：推動國家經(jīng)濟快速發(fā)展，提高人民生活水平。

②改革開放的主要成就與影響

②.1主要成就：經(jīng)濟特區(qū)設立，加入WTO，科技創(chuàng)新。

②.2影響：人民生活水平提高，國際地位提升，社會結(jié)構(gòu)變化。

③改革開放的挑戰(zhàn)與問題

③.1挑戰(zhàn)：環(huán)境污染，資源短缺，社會公平問題。

③.2問題：貧富差距，城鄉(xiāng)差距，教育醫(yī)療資源分配不均。

④改革開放的核心價值觀與啟示

④.1核心價值觀：創(chuàng)新精神，開放意識，誠信為本，公平正義。

④.2啟示：堅持改革開放，以人民為中心，可持續(xù)發(fā)展，和平發(fā)展。

⑤改革開放的未來展望

⑤.1未來展望：深化改革開放，提高民生福祉，綠色發(fā)展，國際合作。課后作業(yè)1.**作文練習**

-題目：《我眼中的改革開放》

-要求：以自己的視角，描述改革開放以來家庭、社區(qū)或?qū)W校發(fā)生的變化，表達對改革開放的理解和感悟。

2.**思考題**

-題目：為什么說改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇？

-要求：結(jié)合課本內(nèi)容，分析改革開放對中國社會、經(jīng)濟、文化等方面的影響，闡述其重要性。

3.**案例分析**

-題目：請分析一個改革開放時期的成功案例，說明其對國家發(fā)展的推動作用。

-要求：選擇一個具體的案例，如深圳經(jīng)濟特區(qū)的設立，分析其背景、過程和成果。

4.**討論題**

-題目：如何看待改革開放過程中出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)？

-要求：列舉改革開放過程中遇到的一些問題，如環(huán)境污染、資源短缺等，討論如何解決這些問題。

5.**創(chuàng)作活動**

-題目：設計一個宣傳改革開放的海報

-要求：以“改革開放，強我國富民生”為主題，設計一張海報，可以包括圖片、文字等元素。

6.**調(diào)查研究**

-題目：調(diào)查你所在社區(qū)改革開放以來的變化

-要求：選擇一個社區(qū)，通過訪問居民、查閱資料等方式，調(diào)查改革開放以來社區(qū)在經(jīng)濟、文化、生活等方面的變化。

7.**角色扮演**

-題目：模擬改革開放時期的一個職業(yè)

-要求：選擇一個改革開放時期的職業(yè)，如農(nóng)民、工人、企業(yè)家等，進行角色扮演，講述這個職業(yè)的變化和發(fā)展。

8.**日記記錄**

-題目：記錄一天中你觀察到的改革開放帶來的變化

-要求：在日記中記錄一天中你所觀察到的生活中的小變化，如交通、購物、通信等方面的變化。

答案示例：

1.作文練習（示例）：

我記得小時候，家里的電視只有幾個頻道，現(xiàn)在家里有智能電視，可以看各種節(jié)目，還有網(wǎng)絡電影。媽媽說，這些都是改革開放帶來的變化。

2.思考題（示例）：

改革開放讓我們的國家經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平提高，科技水平提升，國際地位增強。這些都是改革開放帶來的巨大成就，是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

3.案例分析（示例）：

深圳經(jīng)濟特區(qū)的設立，是我國改革開放的重要舉措之一。它從一個小漁村發(fā)展成為現(xiàn)代化大都市，成為對外開放的窗口和試驗田，對國家的經(jīng)濟發(fā)展起到了重要的推動作用。

4.討論題（示例）：

改革開放過程中出現(xiàn)的環(huán)境污染問題，可以通過加強環(huán)保法律法規(guī)的實施，推廣綠色技術(shù)，提高公眾環(huán)保意識來解決。

5.創(chuàng)作活動（示例）：

海報設計：標題“改革開放，強我國富民生”，配以改革開放前后農(nóng)村景象對比的圖片，以及簡短的文字描述。

6.調(diào)查研究（示例）：

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們社區(qū)的自來水水質(zhì)改善，道路更加寬敞，公園和綠地增多，居民生活質(zhì)量得到了顯著提高。

7.角色扮演（示例）：

選擇農(nóng)民這個職業(yè)，扮演一個改革開放后的農(nóng)民，講述自己從土地承包到加入合作社，再到成為農(nóng)業(yè)企業(yè)老板的經(jīng)歷。

8.日記記錄（示例）：

今天看到媽媽用手機支付購物，真是太方便了！記得小時候，購物還要拿著錢去商店，現(xiàn)在只要一部手機就能解決。這些都是改革開放帶來的變化。教學反思教學反思

今天上了《改革創(chuàng)新謀發(fā)展》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些不足之處。接下來，我想就這節(jié)課的教學過程進行一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我嘗試通過多媒體展示和故事講述來吸引學生的注意力，比如播放一段關于改革開放的紀錄片片段，讓學生直觀地感受到改革開放的歷程。我發(fā)現(xiàn)，這種方法確實激發(fā)了學生的興趣，他們在觀看視頻時表現(xiàn)得非常專注。但是，我也注意到，有些學生對于歷史事件的背景知識掌握不足，導致他們在討論時有些吃力。因此，我意識到在今后的教學中，需要更多地關注學生的基礎，適當補充一些歷史背景知識，以便他們更好地參與到課堂討論中來。

其次，我在新課講授環(huán)節(jié)，試圖通過案例分析和小組討論來幫助學生理解改革開放的意義。我選取了深圳經(jīng)濟特區(qū)的設立作為案例，讓學生分析其背景、過程和成果。這個案例引發(fā)了學生的熱烈討論，他們從不同角度提出了自己的見解。在這個過程中，我看到了學生們思維的活躍和表達能力的提升。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學生在討論中顯得比較被動，可能是因為他們對案例的理解不夠深入。因此，我計劃在今后的教學中，加強對案例的深入講解，引導學生主動思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

再次，實踐活動的設計對于學生的參與度和實踐能力的培養(yǎng)至關重要。我設計了角色扮演和海報制作等活動，讓學生親身體驗改革開放帶來的變化。這些活動讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，同時也鍛煉了他們的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。但是，我也注意到，在實踐活動結(jié)束后，部分學生對于活動的總結(jié)不夠到位，沒有很好地將實踐活動與理論知識相結(jié)合。針對這一點，我打算在今后的教學中，更加注重活動的總結(jié)環(huán)節(jié)，引導學生將實踐活動中的體驗與所學知識相聯(lián)系。

此外，我在學生小組討論環(huán)節(jié)，提出了幾個問題，讓學生舉例回答。我發(fā)現(xiàn)，學生們對于改革開放的認識和