2/2收集整理，僅供參考2024年江西財經大學海外教育學院行政管理人員招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、志愿服務、創新創業C.實踐教學、志愿服務、創新創業D.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動【答案】：A2.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時報告警察B.及時救助受傷害學生C.及時報告上級D.及時保護現場【答案】：B3.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.保持協調情緒C.自我實現D.和諧人際關系【答案】：A4.受處分學生有突出表現或者突出貢獻的,可以（）A.提前解除處分B.參評獎助學金C.受到表揚D.德育加分【答案】：A5.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.能力罰B.財產罰C.人身罰D.申誡罰【答案】：A6.教師根據各自的特長，經常所采用的教學方式方法的特點是指教師的（）A.教學效能感B.教育機智C.教學風格D.領導方式【答案】：C7.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規范向人們提供用善和惡來評價、調整人與人之間以及人與自然之間關系的準則和規范。這說明道德的特點是（）。A.廣泛的社會性B.更大的穩定性C.特殊的規范性D.獨特的多層次性【答案】：C8.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.日常性規定B.倡議性規定C.禁行性規定D.常規性規定【答案】：C9.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.自我實現模式B.校本培訓模式C.派出培訓模式D.學校推動模式【答案】：D10.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.培養個體參與社會公共事務能力B.促進個體角色社會化C.促進個體行為社會化D.促進個體思想意識和價值觀念社會化【答案】：C11."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發展的惟一方法是（）"A.實現素質教育B.注重實踐教學C.加強理論教學D.教育與生產勞動相結合【答案】：D12.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.傳道、授業、解惑B.掌握人類知識C.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。D.培養學生主動探尋知識的能力【答案】：D13.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.推廣教育B.技術咨詢C.舉辦技術創新人才培訓D.委托培養【答案】：B14.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.多樣性C.差異性D.單純性【答案】：C15.“教學不能僅僅滿足于讓學生掌握表面的知識，更重要的是要讓學生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關系并能將其靈活運用”，持這一觀點的遷移理論是（）。A.認知結構說B.相同要素說C.經驗概括說D.關系轉換說【答案】：D16.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與德育內容B.受教育者與德育內容C.德育內容與德育手段D.教育者與受教育者【答案】：D17.正確處理高校教學與科研的關系，應是（）。A.舍科研保教學B.教學與科研兼顧C.科研優先于教學D.教學優先于科研【答案】：B18.以下關于教師道德關系現象的說法不正確的是（）。A.它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現出來B.它是一種思想關系C.它是受一定利益關系制約的D.它是一種思想觀念和理論體系【答案】：D19.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）。A.網絡成癮B.情感障礙C.網絡依賴D.強迫癥【答案】：A20.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當，教師應當關注每個幼兒發展B.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣C.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心D.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發展規律【答案】：A21.高校教師自主確定教學的內容、教材和方法，提出自己獨到的觀點，形成“百家爭鳴”的局面，這反映了高等教育文化功能中的（）。A.文化繼承功能B.文化創新功能C.文化選擇功能D.文化保存功能【答案】：C22.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.法國B.日本C.英國D.美國【答案】：D23.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.實踐教學B.以學群為組織進行綜合知識教學C.跨學科選課D.復合課程教學【答案】：C24.下列哪一項不是幼兒園衛生保健人員的主要職責A.指導調配幼兒膳食B.了解幼兒家庭的教育環境C.定期組織幼兒健康體檢D.晨檢、午檢和健康觀察【答案】：B25.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉移，他的氣質類型屬于（）。A.黏液質B.抑郁質C.膽汁質D.多血質【答案】：D26.輔導員指出來訪者自身存在的矛盾，讓來訪者透過自己言語和非言語的不一致，覺察到自己尚未留意的現象的技術是指（）。A.情感回應B.具體化C.面質技術D.共情【答案】：C27.下列表述中，反映人的社會性發展的是（）。A.社會行為規范、準則的內化B.由事物的表面現象達到認識事物的本質C.克服困難，實現預定目標D.機體正常發育和體質增強【答案】：A28.教案常規項目的主體部分是（）A.重點難點B.教學目的C.講授新課D.導入新課【答案】：C29.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.形成性測驗B.標準化學績測驗C.總結性測驗D.準備性測驗【答案】：B30.根據社會專業分工需要和學科體系的內在邏輯劃分的學科門類統稱為（）。A.課程B.專題C.專業D.學科【答案】：C31.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機制的表現（）。A.投射作用B.壓抑作用C.退化作用D.合理化作用【答案】：A32.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產生遷移的共同要素說的是（）。A.桑代克B.安德森C.奧蘇伯爾D.賈德【答案】：A33.教師專業角色的多樣性不包括（）A.領導者角色B.服務者角色C.研究者角色D.教學者角色【答案】：A34.創造性思維的核心是（）A.聚合思維B.經驗思維C.發散思維D.常規思維【答案】：C35.個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和（）。A.回避困難的傾向B.追求刺激的傾向C.追求利益的傾向D.回避失敗的傾向【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）。A.目標策略B.組織策略C.意義策略D.再認策略【答案】：BCD37.大學生的一般人際關系包括（）A.網絡人際關系B.師生關系C.社會實踐關系D.同學關系【答案】：ABCD38.高等教育的內涵是指（）。A.以培養各種高級專門人才為目標B.建立在中等教育基礎上C.培養實用型人才D.由大學和其他各類高等院校提供【答案】：ABD39.個性心理特征包括（）。A.氣質B.性格C.能力D.注意【答案】：ABC40.專業屬性或標準可概括為（）。A.教育性與組織性B.服務性與倫理性C.專門性與高深性D.合法性與自主性E.他律性與發展性【答案】：ABCD41.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀，需要做到以下觀念的轉變（）。A.就業觀的轉變B.發展觀的轉變C.學習觀的轉變D.擇業觀的轉變【答案】：ABCD42.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.知識更新與建構B.行為規范的修煉C.情感策略管理D.同伴互助合作【答案】：ABC43.根據班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有(??)A.情緒喚醒B.替代經驗C.言語暗示D.自身成敗經驗【答案】：ABCD44.廉潔奉公、不謀私利要求工勤人員者在實際工作中，做到（）。A.公私分明，辦事公道B.不貪圖便宜，不假公濟私C.不侵犯公共財物，不損害公共利益D.不計得失，不怕權勢【答案】：ABC45.從業人員加強職業道德修養的途徑主要包括（）。A.自我剖析和自我批評B.學習與工作有關的各項崗位責任、規章制度C.培養職業道德習慣D.對自己的思想和行為進行反省和檢查【答案】：ABCD46.按研究的性質和功能分,教育研究有（）。A.實驗研究B.應用研究C.理論研究D.發展研究E.基礎研究【答案】：BDE47.就人的身體發展和心理發展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的身體發展是心理發展的物質基礎B.人的心理發展是身體發展的基礎C.人的身體發展和心理發展兩者之間相互依存、相互促進D.人的身體發展和心理發展之間沒有什么關聯【答案】：AC48.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.樹立尊師重教的良好風氣B.樹立正確的人生價值觀C.建立良好的人際關系氛圍D.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制【答案】：CD49.要做到“熱愛學生，誨人不倦”，就應該做到（）。A.對學生一視同仁B.深入了解學生C.尊重和信任學生D.嚴格要求學生【答案】：ABCD50.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）。A.曉之以理B.導之以行C.動之以情D.持之以恒【答案】：ABCD51.《全國依法治校示范校創建指南（中小學）》中指出，學校校園要具備鮮明的文化特點，建設友好和諧的校園環境，注重營造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.校園周邊安全B.師生關系和諧C.普法成效突出D.環境建設依法合規【答案】：ABCD52.高等教育的文化功能表現在（）。A.傳遞文化B.保存文化C.選擇文化D.創新文化【答案】：ABCD53.心理上的健康，如，樂觀、愉快、自信、平和的心態有助于（）A.會有效增強身體機能B.提高人的免疫能力C.使人有效地抵抗