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Merry

Christmas!公開課教案【廣西梧州】授課教師：廣西梧州市岑溪市安平鎮(zhèn)太平中心小學李東霞一、教學內(nèi)容：接力版五年級上冊Lesson

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Merry

Christmas!第一課時

二、教學目標：

知識目標

能聽懂、會說、認讀本單元核心語言What

is

sb

doing?

Sb

is

….

能夠聽懂、會說、理解本單元出現(xiàn)的交際句型What

about

your

mother?

能夠聽懂、認讀、理解本課的詞匯party,

turkey.

2.能力目標

(1)能準確模仿本課錄音中的內(nèi)容。

(2)能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型What

is

sb

doing?

Sb

is

….詢問某人他人正在做的事情并回答。

(3)能夠正確吟唱歌曲We

wish

you

a

Merry

Christmas.

3.情感態(tài)度和文化知識目標

通過了解西方人為圣誕節(jié)所做的傳統(tǒng)活動，了解西方的節(jié)日文化，體驗節(jié)日的歡樂，增長學生節(jié)日文化知識，培養(yǎng)學生文化意識。三、教學重點教學難點：

在實際情境中正確運用What

is

sb

doing?詢問某人正在做什么，并運用He/She

is

+v-ing.

正確回答。

四、教學時數(shù)：1課時

五、教學準備：單詞卡片、PPT、教學光盤

六、教學手段：任務(wù)型教學、情景教學

七、教學過程：Step1.Warm

up

1.

Sharp

eyes教師快速展示學生學過的V-ing的單詞或短語，學生盡快大聲讀出看到的單詞或短語。通過這種方式來提高學生的緊張感，為上課做好準備，另一方面也復(fù)習了已學習的單詞和短語的V-ing。2.

Do

and

say

這個活動是一名學生到前面做動作，其他學生說出所表達的動作的單詞或短語的ing形式。本活動主要是在復(fù)習所學單詞或短語的ing形式的同時活躍課堂氣氛，提高學生對本課時的興趣。

Step2.Presentation

Enjoy

and

follow

a

song

:

We

wish

you

a

Merry

Christmas.由歌曲引出When

is

Christmas

Day?

What

do

we

often

see

on

Christmas?

What

do

you

do

on

Christmas

Day?

讓學生思考并回答交流。利用課件出示一些圣誕元素如圣誕樹、圣誕卡片、圣誕老人等，出示一些圣誕活動如合家團聚、吃圣誕大餐、送禮物等。由此引出party,gift兩個新詞，教學party,gift兩個新詞。

出示Sally和Ann打電話的圖片

①Ann

is

talking

to

Sally

on

the

phone.What

they

are

talking

about?

引入話題，學生聽第一圖的錄音，回答They

are

talking

about

a

Christmas

party.引發(fā)學生對晚會的興趣。再看一遍第一圖的動畫視頻，回答What

is

Sally

doing?

教師要適時板書句子，引導(dǎo)學生找到正確答案并教讀。

教師繼續(xù)追問。②Can

Ann

see

Sally?

Can

Ann

see

Sally

making

the

cake?引導(dǎo)學生理解What

are

you

doing?的語用環(huán)境，避免明知故問。③

Sally

is

making

a

cake

for

the

Christmas

party.

What

about

her

father

and

mother?

What

are

they

doing

for

the

party?

因第一圖蘊含了第二圖的線索，在第一圖的觀看基礎(chǔ)上可以先讓學生推測What’s

Sally’s

father

doing?看第二圖視頻動畫，回答問題。④How

about

her

mother?

Read

and

answer回答What

is

her

mother

doing?

引出火雞，并教學turkey一詞。講到I

like

turkey

very

much時向?qū)W生了解Do

you

like

turkey?

然后講解一下圣誕火雞是圣誕晚餐中最傳統(tǒng)的食物。

⑤Now

let’s

see

what

Sally

has

for

the

party?

Sally

has

cake,

Christmas

tree,

gifts

and

turkey

for

the

Christmas

party.進行小結(jié)同時引出

Is

it

a

wonderful

party?

But

what’smissing?

引出friends.

So

Sally

invites

Ann

to

the

party.教師問What

will

Sally

sayto

Ann?課件出現(xiàn)挖空的文本，第一句空白，保留第二句All

right.學生推斷Sally的話，看第四幅圖的動畫，進行check,并跟讀練習，同時進行情感教育，The

more

we

get

together,

the

happier

we’ll

be.接著詢問學生What

will

Ann

do

forthe

party?

這是開放性問題，引導(dǎo)學生發(fā)散思維，可以是Christmas

card，Christmasgifts，Christmas

music，Christmas

toys等接下來進行對文本的夯實與輸出，教師播放錄音，讓學生聽錄音跟讀，教師注意正音，然后同桌對話，最后全班進行分角色扮演朗讀。Step3.Practice

Complete

the

dialogue。

教師出示挖空的對話文本和詞塊，學生將詞塊回填到對話中。給學生1-2分鐘時間，讓學生積極準備，然后找學生起來補全對話。出示答案，讓學生朗讀兩遍，

加深記憶。Look

and

say

創(chuàng)設(shè)情境Steven

and

Sally’s

class

is

going

to

have

a

Christmas

party.

Who

is

busy

for

the

party?

教師帶領(lǐng)學生觀察圖片，識別圖片人物的名字.

What

are

they

doing

for

the

party?師生做第一幅圖的例What

is

Mr.

Brown

doing?He

is

writing

a

Christmas

card.然后讓學生

Ask

and

answer

in

pairs.兩人一組進行看圖說話。

3.

ProductionAsk

and

answer，首先創(chuàng)設(shè)情境Our

Friends

Sally,

Tony

and

Steven

come

back

from

school.

What

do

they

do

for

Christmas?

師生舉例示范對話，然后學生

ask

and

answer

in

groups.

完成課本50頁的活動。Step4.Summary

邀請幾位學生總結(jié)What

have

you

learnt

today?教師適當補充。

Step5.Homework

聽課文錄音，跟讀至熟練。同桌操練本課重點句型：

What

is

…doing?He/She

is

+Ving.

八、板書設(shè)計：

Lesson

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Merry

Christmas第一課時hi

our

party

gift

turkey

What