2024年新高考Ⅰ卷語法填空01命題立意與試題分析02學情分析與解題策略03試題拓展與變式練習04試題評價與教學啟示目錄Contents第一部分命題立意與試題分析PART01命題依據學科核心素養:

語言能力、文化意識、思維品質、學習能力一核：立德樹人、服務選才、引導教學四層：核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識四翼：基礎性、綜合性、應用性、創新性PART01命題意圖01OPTION03OPTION02OPTION04OPTION在此添加標題在此添加標題語法填空旨在考查學生在閱讀理解短文的基礎上對語法知識的掌握情況，著重考查學生的綜合語言運用能力。

能力考查:

1.理解語篇短文的能力。 2.分析句子結構的能力。 3.熟練運用語法的能力。 4.正確拼寫單詞的能力。。PART01試題來源文章來源:原文選自網站inhabitat，作者LauraCowan寫于2022年7月題為AmazinggreenhousesetneargardeninfluencedbySilkRoad的文章。網址為:/amazing-greenhouse-set-near-garden-influenced-by-silk-road/PART01語篇分析語篇類型

說明文（語篇長度265）主題語境人與社會——社會與文化——中西方文化互鑒語篇內容文章主要介紹了英國“絲綢之路花園”及其中新建成的Glasshouse溫室，展現了絲綢之路對英國園林藝術的深遠影響。核心素養本語篇以古絲綢之路獨特影響下的英國園林藝術為載體,展現了中華文化對于世界他國經濟和文化的影響，弘揚愛國主義，引導學生堅定理想信念、增強文化自信。PART01考點分布謂語：60非謂語:58詞性轉換：56,

57,59，65名詞的數：62冠詞：61介詞：63連詞：64本篇語法填空的考察點是詞性轉換，非謂語動詞，謂語的時態和主謂一致，名詞的數，定語從句，冠詞和介詞，側重了熟詞生義和詞性的靈活運用。PART01考點分析1.語法填空答題難度偏大，考點趨于多樣化2024新課標語法填空難點在于文章話題陌生，句子偏長，詞性轉換要求高。整個語篇涉及詞形轉換多達四處，56題engineering，57題functional，59題closed，62題favourites，65題richness。學生平時需要多加強構詞法訓練，達到舉一反三熟能生巧目的。2.選材關注跨文化交際意識和文化融合意識最近五年高考語法填空選材有四大方向：一是中國傳統文化元素，如小籠包、筷子、北京胡同，二是旅游環保類，如大熊貓國家公園、西安城墻、減少塑料垃圾，三是科學技術類，嫦娥四號探月、北極熊現狀，四是生活故事類，如商家促銷、修車工勇救小孩等。第二部分學情分析與解題策略學情分析0102031.話題不熟悉，生詞量大。2.長難句多，語篇難理解。3.欠缺解題技巧，思路不清。解題思路

解題思路engineeringfunctional

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closed

walks

the

favoritesaswhich/that

richness第三部分試題拓展與變式練習PART03試題二次開發考綱詞匯派生詞拓展話題閱讀，絲綢之路長難句分析與句子翻譯考綱詞匯英譯漢介詞

固定搭配非謂語無提示詞：冠詞謂語詞性轉換變式練習第四部分試題評價與教學啟示中國考試·教育部教育中國考試·教育部教育考試院：考試院：試題評價凸顯文明互鑒，培養中國情懷和國際視野高考英語命題注重通過精選語篇體現中華文明與世界文明的交流互鑒，引導學生增強國家認同和家國情懷，堅定文化自信，拓展國際視野，在跨文化交流學習中增進國際理解，推動世界文明共同發展。新課標I卷語法填空題選取的語篇介紹了英國“絲路花園”的整體設計以及其中新建成的玻璃溫室，體現了古絲綢之路對英國園林藝術的獨特影響，宣傳了以和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏為核心的絲路精神。中國考試·教育部教育考試院：PART04反撥教學培養句子解構能力警惕常見思維定勢重視詞匯靈活運用精選合適訓練文本1.重視詞匯靈活運用同一個單詞在不同的語境有不同的含義和用法，在學習詞匯時應掌握其基本的多語境用法，以及詞性和詞性的多角度的轉換。2.警惕常見思維定式語法的意義永遠大于形式，要在理解語篇的基礎上使用恰當的語法形式，避免思維固化。如第63題，很容易思維定式為standfor這一常見搭配，但是在文章里，作者更多的是想表達“作為當代設計的最高成就而矗立于此”，所以用的是as。要學會在語境中理解作者的意圖，從而選擇正確的語言形式。3.培養句子解構能力語篇意義的理解離不開長難句的句子分析，在學習中應培養分析長難句的意識，練就分析、剖析句子結構的能力。4.精選合適訓練文本話題的選擇要有深度，要領悟英語課程標準，深度挖掘文本，緊抓新課標的導向。本文的文本不僅僅是簡單對中國文化的介紹，更進一步深挖了中華文化和世界文化的聯結。了解到絲綢之路對于他國現在前沿設計的影響之后，也能增強學生的文化自行，深刻了解到我國文化的博大精深。從而達到進一步弘揚