無錫市僑誼集團校2024-2025學年第二學期初一語文期中試卷考試時間：120分鐘滿分分值：120分一、語言的積累和運用（28分）1.閱讀以下文段，按要求答題。（9分）火紅的五月，是一首英雄的史詩；五月的日歷，書寫著qiè()而不舍的奮斗歷程。國際勞動節、“五四”青年節、“五卅運動”紀念日，猶如一座座豐碑。①五月以勞動者的節日啟幕，預示著一切因奮斗而美麗。大庭廣眾不分晝夜地投入勞動中，才會有豐厚的收獲。②“五四”的風雷、“五卅”的狂lán()，如同一首首反帝反封建的戰歌，宣告著一個民族的覺醒。在這微不足道的斗爭中，③無數仁人志士高舉愛國主義旗幟，掀開了爭取自由解放的新篇章。他們鞠躬盡瘁、至死不懈，誓要洗去恥辱和污穢。五月的光榮，須用我們不可捉摸的青春續寫。④只要奮勇向前，青春之光才會更加奪目！(1)給加點的字注音。(1分)污穢（）(2)根據拼音寫漢字。(2分)qiè（）而不舍狂lán（）(3)語段中加點的詞語，使用最恰當的一項是（）(3分)A．大庭廣眾B．微不足道C．鞠躬盡瘁D．不可捉摸(4)下列節選自語段中的句子，有語病的一項是（）(3分)A．①B．②C.③D.④2.根據課文內容默寫（8分）中國古詩詞意象內涵豐富：與韓愈漫步于晚春時節，看到樸素的花也隨風起舞，加入了留春的行列，詩人用一句“①，②”道出平凡的生命也有其存在價值；和郭茂倩探討樂府詩，“③，④”一句讓我們領略了木蘭行軍奔赴戰場速度之快；與岑參路遇，他以“⑤，⑥”一句，讓我們感受到了赴邊途中的思親之悲；與李白來到洛城，“⑦，⑧”一句以《折楊柳》的樂聲傳達詩人內心的思鄉之情。3.下列關于文學、文化常識的表述不正確的一項是（）(3分)A.我們想了解北宋時期北方民族的社會生活，可以讀《木蘭詩》。B.同桌認為醉翁出品的《歸田錄》，必是珍品，值得擁有！C.小語的書架上擺放著北宋司馬光主持編纂的編年體通史《資治通鑒》。D.小文最喜歡“詩佛”王維的詩，因為其“詩中有畫，畫中有詩”。4.專題學習活動（8分)小語周末走訪了錢鐘書故居，有不少發現，邀請你一起完成以下實踐任務。(1)有學者曾為錢鐘書故居題贈聯，上聯是“文雄萬古云霄外”，請你選擇最合適的下聯()(3分)A.晨昏憂樂每相親B.筆掃千軍翰墨中C.利在天下必謀之D.書卷多情似故人

(2)無錫文旅為“東林書院和名人故居”公眾號設計了標志，請你用簡潔的語言從文字和圖案兩方面介紹它的設計意圖。（2分）(3)錢鍾書故居內開辟了一處“鍾書客廳·文創咖啡館”，有人拍手稱好，有人認為咖啡館放在名人故居內不合適。請你就此表明態度并闡述理由。（3分）二、閱讀與鑒賞（42分）（一）（13分）荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生=1\*GB3①，豈荀巨伯所行邪?”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。[注]①敗義以求生：敗壞道義而求取生存。5.解釋下列句中的加點字。（4分）①值胡賊攻郡=2\*GB3②友人語巨伯曰③豈荀巨伯所行邪④賊既至6.翻譯句子。（3分）友人有疾，不忍委之，寧以吾身代友人命。7.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限三處。（3分）大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨止8.以上故事出自《世說新語》，主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事，共3卷36門。你認為該故事適合歸納進哪一門？請結合內容闡述理由。（3分）①雅量=2\*GB3②方正③德行（二）（6分）題榴花=1\*GB3①韓愈五月榴花照眼明，枝間時見子初成。可憐此地無車馬，顛倒青苔落絳英=2\*GB3②。［注］①作者作此詩時正值被貶謫。=2\*GB3②絳英：這里指落地的石榴花花瓣。9.請從表現手法角度賞析“照”字的妙處。（2分）10.結合詩歌內容分析本詩中的“可憐”與白居易“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”中的“可憐”所表達的情感有何不同。（4分）（三）（16分）懷念魯迅先生巴金①四十五年了，一個聲音始終留在我的耳邊：“忘記我。”聲音那樣溫和，那樣懇切，那樣熟悉，但它常常又是那樣嚴厲。我不知對自己說了多少次：“我決不忘記先生。”可是四十五年中間我究竟記住一些什么事情？！

②四十五年前一個秋天的夜晚和一個秋天的清晨，在萬國殯儀館的靈堂里我靜靜地站在先生靈柩前，透過半截玻璃棺蓋，望著先生的慈祥的面顏，緊閉的雙眼，濃黑的唇髭，先生好像在安睡。四周都是用鮮花扎的花圈和花籃，沒有一點干擾，先生睡在香花叢中。兩次我都注視了四五分鐘，我的眼睛模糊了，我仿佛看見先生在微笑。我想，要是先生睜開眼睛坐起來又怎么樣呢？我多么希望先生活起來啊！

③四十五年前的事情仿佛就發生在昨天。不管我忘記還是不忘記，我總覺得先生一直睜著眼睛在望我。④我當時不過是一個青年作家。我第一次編輯一套《文學叢刊》，見到先生向他約稿，他一口答應，過兩天就叫人帶來口信，讓我把他正在寫作的短篇集《故事新編》收進去。《叢刊》第一集編成，出版社刊登廣告介紹內容，最后附帶一句：全書在春節前出齊。先生很快地把稿子送來了，他對人說：他們要趕時間，我不能耽誤他們（大意）。其實那只是草寫廣告的人的一句空話，連我也不曾注意到。這說明先生對任何工作都很認真負責。我不能不想到自己工作的草率和粗心，我下決心要向先生學習，才發現不論是看一份校樣，包封一本書刊，校閱一部文稿，編印一本畫冊，事無大小，不管是自己的事或者別人的事，先生一律認真對待，真正做到一絲不茍。他印書送人，自己設計封面，自己包封投郵，每一個過程都有他的心血。我暗中向他學習，越學越是覺得難學。我通過幾位朋友，更加了解先生的一些情況，了解越多我對先生的敬愛越深。我的思想、我的態度也在逐漸變化。我感覺到所謂潛移默化的力量了。

⑤我開始寫作的時候，拿起筆并不感到它有多么重，我寫只是為了傾吐個人的愛憎。可是走上這個工作崗位，我才逐漸明白：用筆作戰不是簡單的事情。魯迅先生給我樹立了一個榜樣。我仰慕高爾基的英雄“勇士丹柯”，他掏出燃燒的心，給人們帶路，我把這幅圖畫作為寫作的最高境界，這也是從先生那里得到啟發的。我勉勵自己講真話，盧梭是我的第一個老師，但是幾十年中間用自己的燃燒的心給我照亮道路的還是魯迅先生。我看得很清楚：在他，寫作和生活是一致的，作家和人是一致的，人品和文品是分不開的。他寫的全是講真話的書。他一生探索真理，追求進步。他勇于解剖社會，更勇于解剖自己；他不怕承認錯誤，更不怕改正錯誤。他的每篇文章都經得住時間的考驗，他的確是把心交給讀者的。我第一次看見他，并不感覺到拘束，他的眼光，他的微笑都叫我放心。人們說他的筆像刀一樣鋒利，但是他對年輕人卻懷著無限的好心。一位朋友在先生指導下編輯一份刊物，有一個時期遇到了困難，先生對他說：“看見你瘦下去，我很難過。”先生介紹青年作者的稿件，拿出自己的稿費印刷年輕作家的作品。先生長期生活在年輕人中間，同年輕人一起工作，一起戰斗，分清是非，分清敵友。先生愛護青年，但是從不遷就青年。先生始終愛憎分明，接觸到原則性的問題，他決不妥協。有些人同他接近，后來又離開了他；一些“朋友”或“學生”，變成了他的仇敵。但是他始終不停腳步地向著真理前進。

⑥“忘記我！”這個熟悉的聲音又在我的耳邊響起來，它有時溫和有時嚴厲。我又想起四十五年前的那個夜晚和那個清晨，還有自己說了多少遍的表示決心的一句話。說是“決不忘記”，事實上我早已忘得干干凈凈了。但在靜寂的靈堂上對著先生的遺體表示的決心卻是抹不掉的。我有時感覺到聲音溫和，仿佛自己受到了鼓勵，我有時又感覺到聲音嚴厲，那就是我借用先生的解剖刀來解剖自己的靈魂了。⑦“忘記我！”經過四十五年的風風雨雨，我又回到了萬國殯儀館的靈堂。雖然膠州路上殯儀館已經不存在，但玻璃棺蓋下面慈祥的面顏還很鮮明地現在我的眼前，印在我的心上。正因為我又記起先生，我才有勇氣活下去。正因為我過去忘記了先生，我才遭遇了那些年的種種的不幸。我會牢牢記住這個教訓。

⑧若干年來我聽見人們在議論：假如魯迅先生還活著……當然我們都希望先生活起來。每個人都希望先生成為他心目中的那樣。但是先生始終是先生。

⑨為了真理，敢愛，敢恨，敢說，敢做，敢追求……

⑩如果先生活著，他決不會放下他的“金不換”。他是一位作家，一位人民所愛戴的偉大的作家。（原載1981-5《收獲》，有刪改）11.巴金說：“他對年輕人卻懷著無限的好心”，請簡要概括文中魯迅先生關心年輕人的事件。（3分）①②③12.文中多次出現“四十五年”，結合全文說說其作用。（4分）13.巴金說“他是一位作家，一位人民所愛戴的偉大的作家”，結合全文說說魯迅先生身上有哪些令人愛戴的高尚品格。（4分）14.文章第⑥自然段說“寫作和生活是一致的，作家和人是一致的，人品和文品是分不開的”，請結合原文并聯系生活實際，談談你的理解。（5分）（四）（7分）15.我市中學開展“演繹名著·再現經典”戲劇表演活動。(1)學校擬征集《駱駝祥子》的改編創意，下面是部分劇情提綱。請參照示例，結合小說內容，將提綱補充完整。(3分)第一幕《①》——渴望過上幸福生活的祥子進城拉車，他從早到晚，從東到西，辛苦攢錢，終于買了一輛屬于自己的新車。第二幕《掙扎》——樣子攢夠錢買了第一輛車，卻被大兵連人帶車拉走；賣掉駱駝，攢錢買車，錢卻被孫偵探敲詐；②第三幕《③》——祥子的自私導致深愛的小福子自縊，失去最后一絲希望的祥子淪為了一具行尸走肉。(2)同學們針對《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅到野獸中去”這句話展開了討論。下面是小語、小文兩位同學的發言，你贊同誰的觀點？請結合小說內容闡述你的看法和理由。(4分)小語：祥子是被他周圍的人驅趕到野獸中去的。小文：你怎么這樣說呢？是祥子自己把自己驅趕到野獸中去的。三、作文（50分）16.閱讀下面文字，按要求作文。真誠，是一種品質，是一種態度，更是一種生活方式。在這個充滿誘惑和挑戰的世界里，我們需要真誠的態度去面對生活，去經營自己的人生。請以“真誠生活”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）請根據自己的生活經歷和體驗來寫作；（2）不少于600字；（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

參考答案一、積累與運用。（28分）1.（9分）（1）（1分）huì（2）（2分）鍥瀾（3）（3分）C（4）（3分）D2.（8分）①楊花榆莢無才思②惟解漫天作雪飛③萬里赴戎機④關山度若飛⑤故園東望路漫漫⑥雙袖龍鐘淚不干⑦此夜曲中聞折柳⑧何人不起故園情3.（3分）A4.（8分）（1）（3分）B（2）（2分）整幅圖有飛檐、漏窗、磚墻等元素，儼然構成一處富有江南特色的民居（1分）。飛翹的屋檐遮蓋下方的“東”“居”二字，這兩個字也正是“東林書院和名人故居”的簡稱（1分）。（3）（3分）我贊成這種做法。理由：適應時代需求，為游客提供方便。我不贊成這種做法。理由：商業化運行可能會破壞錢鍾書故居的文化氛圍，客流量過大會影響參觀體驗。（表明態度1分；理由2分，一點1分。言之有理即可）二、閱讀與鑒賞。（42分）（一）（13分）5.（4分）①遇到②告訴③難道，哪里④已經6.（3分）我的朋友身患重病，（我）不忍心舍棄他，寧愿用我的性命來換取他的性命。（省略，委，寧各一分）7.（3分）大軍至/一郡盡空/汝何男子/而敢獨止8.（3分）我選③德行（選其它兩個不得分）（1分）；這個故事講了荀巨伯冒著生命危險保護他的朋友，他重情重義，舍生取義（1分）；更讓敵軍自慚而退，可見其崇高的道德品行的感化力量（1分），所以歸入“德行”合適。（6分）9.（2分）化靜為動（1分），生動形象地寫出了石榴花開放時的明亮耀眼（1分）。10.（4分）白居易的“可憐”是指“可愛”，表達了秋夜美景的喜愛（1分），韓愈的“可憐”是“可惜”（1分），表達了對榴花無人賞識的惋惜（1分），以榴花自喻，暗含詩人對自身才華不被重用（懷才不遇）的感慨（1分）。（三）（16分）11.（3分）①主動交稿《故事新編》（體諒出版社）（1分）；②拿自己的稿費印年輕作家的作品（1分）；③愛護青年（和年輕人一起工作，一起戰斗）（1分）。12.（4分）前后呼應（1分）；強調時間之久遠（1分）、魯迅先生對作者的影響之大（1分），表達作者對魯迅先生的深切懷念之情（1分）。13.（4分）平易近人，待人真誠（1分）；認真負責，一絲不茍（1分）；探索真理，追求進步（1分）；愛憎分明，決不妥協（1分）。14.（5分）魯迅先生言行一致：在文學上追求真理，敢講真話（1分），在生活中也是待人真誠（1分），他的書里都是真話，從他的作品中能看到他的人品（1分）。寫作不是孤立技能，而是認知世界、構建自我（表達真實的自己）的方式（1分）。中學生通過持續的生活積累、價值觀沉淀與寫作實踐，才能真正實現"文如其人"的創作境界（1分）。（四）（7分）15.（1）（3分）①憧憬；向往；期待