2024-2025學年度春學期期中聯考試卷高一歷史第I卷一、選擇題：（本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。）1．西亞最早的新石器農耕區即新月形沃壤（或稱傘形）地帶，依靠自然降水即可從事農耕，卻非最早文明的誕生地。最早的文明社會起源于兩河流域下游的蘇美爾人，為了解決灌溉和水患問題，針對社會大多數的管理機構逐漸建立起來，國家便不知不覺產生了。由此可知A.農耕產生是文明起源的重要標志B.自然環境是文明起源的決定性因素C.世界文明均來源于兩河流域文明D.生產力發展推動人類進入文明社會2．有學者指出：任何一個地區或文明發展之初總會缺乏這樣或那樣的資源，尤其是土地和一些重要的戰略資源，如金屬、馬匹和某些特定的物品等。侵略擁有這些資源但實力又不足以自衛的地區，是擴大資源最為直接和經濟的手段。該學者旨在強調A.早期文明擴張的必然性B.古代文明發展具有一致性C.區域經濟交流的必要性D.世界文明呈現多元化格局3．公元8世紀末，法蘭克國王查理曼頒布了《莊園敕令》，規定“每個管理人員在他的管轄地區應有好的工人，如鐵匠、金匠、銀匠、鞋匠......造胰皂工人，能造啤酒、蘋果酒、果酒以及其他飲料的人，能烤面包與點心的工人，造獵網、漁網、鳥網的工人以及其他工人”。這體現出中世紀西歐莊園A.改變了封建剝削的方式B.注重迎合商品經濟發展的需要C.兼具經濟和行政的功能D.呈現自給自足的經營管理特點4.13世紀，實力強大的里爾、杜埃、根特等五大城市是佛蘭德爾伯爵領地中的“微型國家”，它們擺脫了伯爵的控制，建立了城市寡頭統治；而佛蘭德爾伯爵領地又是法蘭西王國的“國中之國”。法國國王支持城市寡頭統治者對抗佛蘭德爾伯爵的統治。法國國王此舉A.形成了權力制衡的機制B.沖擊了封建割據勢力C.推動了《大憲章》的簽署D.推動西歐城市普遍自治5．公元830年，巴格達創建了集研究院、翻譯中心與圖書館于一體的“智慧宮”，來自各地的學者云集于此，開展針對希臘哲學、天文學、物理學、醫學等經典文獻的翻譯和科學研究工作，該宮還邀請拜占庭數學家前來講學。巴格達“智慧宮”的創建A.推動了阿拉伯地區的希臘化B.促進了西亞地區的商貿發展C.構建了政教合一的統治架構D.體現了阿拉伯文化的融合性6．下表列舉了現代拉丁美洲部分國家名稱的起源及含義。國名秘魯墨西哥阿根廷哥倫比亞玻利維亞起源印第安語印第安語西班牙語西班牙語西班牙語含義玉米之倉太陽神白銀哥倫布之國玻利瓦爾之國綜合表中信息可知，現代拉丁美洲A.民族意識不斷覺醒B.多種文化同時并存C.農業經濟較為發達D.殖民色彩日益濃厚7.18世紀的英國經濟學家亞當·斯密在經濟理論上提出“勞動是財富與商品價值的基礎，勞動是價值的源泉”的主張，認為“勞動價值”被資本家以工資的方式十足地補償給勞動者了，這和“自由競爭法則”一樣，是自然的、不變的現象。這一認識反映了A.資本主義的擴張性B.自由競爭的合理性C.機器生產的進步性D.資產階級的局限性8．如表為1518到1544年，路德與羅馬教廷論戰期間雙方出版的作品的統計。這一統計可以用來說明德語作品拉丁語作品路德出版的作品2551503羅馬教廷出版的作品6681021A.新教思想走向民眾B.民眾渴望德國實現統一C.宗教儀式有所簡化D.天主教會權威得到重塑9.1688年，英國發生“光榮革命”，革命成果獲得鞏固。1701年通過《王位繼承法》，規定此后國王不得為天主教徒，也不能與天主教徒結婚?！锻跷焕^承法》這一規定是為了A.防止宗教勢力掌權，維護貴族階級利益B.防止封建勢力復辟，維護資產階級利益C.防止宗教思想滲透，維護自由民主思想D.防止英國國王掌權，維護資產階級利益10.1822年，美國南卡羅來納州出臺《黑人海員法案》。該法令規定：任何船只從其他州或外國港口進入南卡羅來納州的任何港口時，船上載有的自由黑人，將被扣押并監禁，直至船只，駛離；當船只準備啟航時，船長有義務將該自由黑人運走，并支付監禁的費用。此后20年時間里，部分南方州也出臺了類似的法律。此類法律的出臺A.適應了美國工業化進程B.導致了美國內戰得爆發C.加劇了南北雙方的矛盾D.承認了黑人的公民權利11．恩格斯在《共產黨宣言》的1883年德文版序言中寫到：“每一歷史時代的經濟生產以及必然由此產生的社會結構，是該時代政治的和精神的歷史的基礎?！边@一論斷A.強調階級斗爭B.闡明剩余價值學說C.體現唯物史觀D.倡導工人國際合作12.16世紀，西班牙征服墨西哥后極力推廣天主教，排斥當地宗教信仰，遭到當地人的強烈反對。17世紀中期后，以天主教圣母形象為原型、糅合墨西哥本土文化元素的瓜達盧佩圣母像卻逐漸流行開來，成為墨西哥的象征之一。據此推知，西班牙的殖民A.改變了區域人口結構B.摧毀了美洲本土文化C.影響了歐洲宗教改革D.推動了新航路的開辟13．歷史學習要堅持論從史出、史論結合的原則。下列選項中，史實與結論相符的是史實結論A1905-1911年，伊朗發生了立憲革命，制定了伊朗歷史上第一部資產階級性質的憲法構成了“亞洲覺醒”的重要組成部分B1879年，埃及祖國黨提出“埃及是埃及人的埃及”的口號，并進行英勇抵抗埃及人民取得了抗英斗爭的勝利C在玻利瓦爾和圣馬丁等人領導下，西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實現獨立拉丁美洲國家完成了民族民主革命D1804年，海地獨立拉開了美洲民族獨立運動的序幕14.1918年8月，大連《泰東日報》刊發了《世局醞釀時代與未來之發展》一文，認為“俄國革命，即歐洲大革命突發之動機也”，并于1919年11月起連載長文《六個月間的李寧（注：音譯）》，詳述列寧的人物形象、思想主張和行為風格。這些內容A.啟發了中國人民的救國思路B.促使新的力量登上政治舞臺C.指導了上海工人的罷工斗爭D.主張中國走俄國式革命道路15.20世紀30年代，在亞洲，九一八事變后美國僅僅表示了“驚訝”、“遺憾”、“憂慮”；在歐洲，面對希特勒要求吞并捷克斯洛伐克蘇臺德區的要求，英法操縱出現“慕尼黑陰謀”；被英法出賣后，蘇聯與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》。這些事實證明A.國際聯盟并未沒有起到應有作用B.法西斯主義就是世界大戰的罪魁C.經濟上的困境促使德日加緊擴張D.主要國家避戰政策加速戰爭爆發第II卷二、非選擇題（本題共4小題，共55分）16．世界文明發展史，就是一部多元文明共生并進的歷史。閱讀材料，回答問題。（14分）材料一各個古代文明獨立發展，因此在文化上也表現出百花齊放、百家爭鳴的特點。大體說來，印度人重視宗教，中國人重視倫理教化，希臘人追求理性，羅馬人注重實用，埃及人講求來世。當然，這些特點不是絕對的，有些是各文明所獨有的，有些則相互滲透，如佛教曾傳入中國、東南亞、日本和朝鮮，希臘人曾統治埃及和西亞，羅馬人曾占領東地中海和高盧等地區，并給這些地區的歷史發展施以巨大影響。不過，所有這些對當地原有的文明來說，很難說具有決定性的意義，占統治地位的，仍然是當地原有的文化。-摘編自晏紹祥《世界上古史》材料二人類社會從來不是完全孤立的，不同地區的農耕文明從青銅時代到鐵器時代，都表現出向外擴展的趨勢，使不同文明區相互連接起來，促進了大帝國的興起。公元前6世紀，波斯帝國從居魯士立國開始，通過對外擴張，成為世界歷史上第一個橫跨亞歐非三洲的大帝國。它不僅有自身發達的物質和精神文明，而且有統治龐大帝國的制度文明。在帝國東部，征服印度的犍陀羅，獲得了東方民族的信息。在帝國西部，征服呂底亞，與希臘人有了接觸，他們的工匠吸收了呂底亞的藝術特色，商人學會了鑄造錢幣。公元前4世紀晚期，伴隨著亞歷山大的征服、帝國的建立與希臘化世界的形成，推進了從中亞、印度到東地中海、歐洲之間古老諸文明地區的文化交流和經濟往來。-摘編自楊俊明《古代帝國與東西方文明的交流與傳播》（1）根據材料一并結合所學知識，概括古代世界文明的特點。（6分）（2）根據材料二并結合所學知識，分析波斯帝國和亞歷山大帝國建立的共同因素。（8分）17．閱讀下列材料，回答問題。（12分）材料一下表是根據《中外歷史綱要》（下）教材和教師用書整理的主要資本主義國家民主政治建設的簡表。國家名稱英國美國法國背景16世紀末17世紀初，資本主義經濟發展受封建專制制度的種種限制；17世紀末啟蒙運動開始于英國，對資產階級革命和改革產生了重大影響。18世紀中葉，英國對北美大西洋沿岸13塊殖民地的種種限制和剝削，激起了北美人民的強烈不滿；啟蒙運動解放了人們的思想。18世紀，瓦解中的封建舊制度嚴重阻礙了資本主義發展；啟蒙思想對民眾產生了深刻影響。建立途徑革命、改革戰爭、改革反復革命，國民議會制憲行政權首相內閣總統總統、總理內閣政體①②歷史影響促進生產力快速發展，大力向外擴張和掠奪材料二17～19世紀，隨著資本主義的發展，先進的資本主義國家對落后的國家必然產生巨大的影響。......一些相對落后的國家也采取革命或改革方式，建立資本主義制度。但是，并非所有國家都能夠成功做到這一點，畢竟各國歷史條件不同，國際國內多種因素影響和制約。亞非地區，除日本外，其他國家最終都沒有成功，并逐漸淪為列強的殖民地或半殖民地。-改編自普通高中教科書教師教學用書《中外歷史綱要》（下）根據材料一，概括指出英法兩國進行資本主義民主政治建設的相同原因。（4分）（2）根據材料一并結合所學，完成表格①、②處的內容。（2分）（3）根據材料二并結合所學，簡析亞非地區，除日本外其他國家最終都沒有成功的原因。（2分）（4）綜合上述材料并結合所學，請任選一個角度談談你對“資本主義制度”的認識。（4分）18．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一在公元8世紀和9世紀，世界貿易的中心所在已毋庸置疑。當時一位中國旅行家對此地的繁華和富裕頗感震驚：“郛郭之內，里閏之中，土地所生，無物不有。四方輻轅，萬貨豐賤；錦繡珠貝，滿于市肆；駝馬驢騾，充于街巷?！?.....另外，富貴階層的投資還掀起了一場有史以來最令人難忘的學術研究熱潮。許多并非穆斯林的杰出學者被召集到巴格達皇宮中，或被吸引到遍布中亞地區的頂級學術中心。-摘編自彼得·弗蘭科潘《絲綢之路-一部全新的世界史》材料二17世紀英國成為世界科學中心，率先建立了現代科學體制。專利制度保護和激勵了技術發明者的熱情。英國皇家學會的成立，促進了科學家的聚集、科學的進步和科學價值觀的普及。最終推動英國成為“世界工廠”，世界經濟強國。但19世紀中葉后英國在電氣技術革命中錯失良機，經濟領域逐漸呈現了科技與生產相分離的趨勢。例如，電機、變壓器、二極管等關鍵性技術發明起源于英國，卻最終在德國和美國得到大發展，科技優勢地位逐漸被美、德取代。美國高度重視科技發明，與德國共同引領第二次工業革命，成為世界頭號經濟強國，獨領第三次工業革命和新科技革命的浪潮，成為世界第一科技強國，并長期保持全球科技和經濟的絕對領先地位。-摘編自中國科學院《科技強國建設之路：中國與世界》（1）材料一中“世界貿易的中心”屬于哪個國家，結合所學知識，指出其在文明交流中的地位并說明理由。（6分）（2）根據材料二并結合所學知識，概括英國成為“經濟強國”的重要因素，并指出在“電氣技術革命”中美國科技發展的因素。（9分）19．閱讀材料、回答問題。（14分）材料一18世紀，俄羅斯的國力空前壯大，它以豐富的自然資源、總面積1700多萬平方千米的遼闊國土雄踞歐亞大陸。沙皇俄國雖善于開疆拓土，卻不擅長在西方擴張其文化影響力，西方仍對俄羅斯保持著強烈的文化優越感，他們譏諷俄羅斯“有著北極熊式的憨厚和野蠻”，即使滿懷善意，也可能會讓人窒息在它的“熊抱”中。拿破侖戰爭之后，俄國一度成為神圣同盟的領袖、歐洲的主宰，但在19世紀歐洲政治舞臺上，俄羅斯的形象卻并不被西方看好。-摘編自許華《西方語境中的俄羅斯形象之困》材料二一戰期間，英法反對俄國單獨與德國停戰、和談。它們主導的巴黎和會不僅把蘇俄排除在外，而且成為策劃反蘇的大本營。英法積極地對蘇俄實行武裝干涉，但以失敗告終。在第一次世界大戰中，俄美本來是盟國，由于十月革命，美國對蘇俄態度急劇惡化，雙方走向敵對。美國國務卿蘭辛說：歸根到底，布爾什維主義對于美國安全的威脅比德國更大，因為它既否定民族性又否定財產權，并以革命威脅美國。-摘編自李興《論十月革命與世界體系問題》材料三在20世紀30年代，社會主義不再被看作空想家的美夢，而被認為是發展中的事業。美國著名新聞記者林肯·斯蒂芬從蘇聯回國后發表聲明：“我看到了未來，它行得通?！狈▏稌r報》寫道：“共產主義正在用極快的速度完成改造事業......布爾什維克在和我們的比賽中成為勝利者?！?摘編自孫力周《蘇聯曾是經濟蕭條中的大贏家》綜合以上材料，談談你對19世紀至20世紀30年代“西方的俄羅斯印象”的理解。（14分）2024-2025學年度春學期期中聯考試卷高一歷史一、選擇題題號12345678910答案DADBDBDABC題號1112131415答案CAAAD二、非選擇題16．（14分）（1）特點：獨立發展，多元并立；各具特色，百花齊放；相互滲透，交流交融；以己為主，保持民族特色。（任答三點，每點2分，共6分）（2）因素：農耕文明的優勢；武力對外擴張；不同文明之間的交流；帝國統治者的有效措施。（一點2分，4點共8分）17．（12分）（1）相同原因：資本主義的發展；封建專制制度阻礙；啟蒙思想的影響；新興階級力量的壯大等。（4分）（2）①：君主立憲制；②民主共和制。（2分）（3）原因：歷史條件落后，經濟發展緩慢；民族憂患和改革意識不強；腐朽沒落的封建制度和思想的制約；殖民地或半殖民地社會性質的影響等。（任兩點2分）（4）認識：與封建制度比較，資本主義制度是歷史的進步，它促進生產力快速發展，否定或打擊了封建專制制度，推動了民主政治的確立和發展；但資本主義制度仍然是一種剝削制度，具有對外擴張的本性，給亞非拉地區帶來災難和困苦等。（4分）18.（15分）（1）帝國：阿拉伯帝國。（1分）地位：東西方經濟文化交流的橋梁。（1分）理由：阿拉伯帝國地跨亞非歐的廣大地區；帝國經濟繁榮，手工業和商業得到很大發展