2024—2025學年度第二學期期中學業水平抽樣評估七年級歷史試卷2025.4清清提示：1.本試卷共6頁，第1至25題為單項選擇題，第26至29題為非選擇題。2.請在答題卡上作答，答在試卷上無效。3.本次考試用時60分鐘，試卷滿分100分。一、單項選擇題(本題共25題，每題2分，共50分。在每題列出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。每題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應選擇題題目的答案標號涂黑。)1.了解歷史時序，初步掌握歷史發展的基本線索是學習歷史的基本要求。與圖中①對應的朝代是中國古代朝代更替示意圖〔局部)A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.元朝2.在一位美國學者的《影響人類歷史進程的100名人排行榜》一書中，隋文帝位列其中。下列屬于隋文帝的功績是A.正式確立了科舉制B.開通了縱貫南北的大運河C.開創了“文景之治”D.結束了長期分裂的局面3.隋煬帝出征遼東，“興百余萬眾，饋運(運送糧食)者倍之”。觀察右圖，若從大運河中心向涿郡(今北京)運糧運兵，需經過大運河的A.邗溝B.通濟渠C.永濟渠D.江南河4.唯物史觀是歷史學科必備的五大核心素養之一。隋朝大運河的開通，在歷史上褒貶不一，有人說大運河的開通是導致隋朝滅亡的原因，有人評價大運河的開通“其為利也博哉！”，從“唯物”的角度出發，對大運河修建正確全面的評價是A.雖勞民傷財，但功在千秋B.為統一全國奠定了基礎C.推動經濟重心開始南移D.使人民付出沉重代價5.唐山因唐太宗李世民東征高句麗時，曾屯兵于此而得名。下列言論中體現他的民族政策的是A.為君之道，必須先存百姓B.民愁則國危，國危則君喪矣C.自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一D.舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟6.唐朝的駱賓王曾撰寫聲討武則天的檄文，武則天讀了檄文后，卻惋惜地說：“這么好的人才，沒有得到重用，是宰相的過錯！”這說明武則天A.打擊敵對官僚貴族B.大力發展科舉制度C.愛惜人才，求賢若渴D.重視發展農業生產7.下列史實中，能夠反映出唐朝時期民族交往的有①唐玄宗封渤海國首領為渤海郡王②設置西域都護③唐太宗被尊奉為“天可汗”④唐玄宗冊封南詔首領皮邏閣為云南王A.②③④B.①③④C.①②③D.①②④8.由“安史之亂、藩鎮割據、宦官專權、黃巢起義”這些事件和現象，可判斷歷史發展的走向是A.皇權削弱B.諸侯林立C.王朝衰亡D.閉關自守9.下圖是某校歷史學習小組進行《一座城門見證唐朝歷史》的主題探究時收集的材料。材料反映出唐朝A.社會繁榮開放B.中外交流頻繁C.民族政權并立D.民族交融加強10.西漢設置西域都護府，西域正式歸屬中央政權；唐高宗時，唐朝滅西突厥汗國，中央政權完全統一西域。唐朝先后設置安西都護府和北庭都護府，管轄西域的天山南北地區。以上措施反映了歷代中央政府A.注重鞏固東南海防B.有效管理西藏地區C.強化治理東北地區D.加強管轄邊疆地區11.以下兩首詩歌均為杜甫創作，其內容的變化反映出《憶昔》憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。《無家別》寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西。A.唐朝是我國詩歌創作的黃金時代B.杜甫的創作水平不斷降低C.杜詩風格與唐朝歷史的走向相關D.科舉制促進了詩歌的繁榮12.“百千家似圍棋局，十二街如種菜畦”是詩人白居易對唐都長安布局的描寫，體現了長安A.手工業的發展狀況B.市、坊規劃井然有序C.國際性大都會的盛況D.文學藝術的繁榮狀況13.據史書記載，唐都長安的崇仁坊多修造樂器的商店，延壽坊有出售金銀珠寶的店，勝業坊有賣蒸餅的“以小車推蒸餅賣之”，永昌坊有茶肆，新昌坊有客舍。這一記載表明當時A.農業生產發展B.對外貿易活躍C.商業繁榮D.經濟重心南14.孫思邈開始接受朝廷的邀請，與政府合作開展醫學活動，659年唐朝政府完成了世界上第一部國家藥典《唐本草》。這些史實主要表明，唐朝中醫藥學的發展得益于A.國家力量的支持B.科舉制度的完善C.商品經濟的繁榮D.印刷技術的進步15.“水車如紡車，以細竹為之，車首之末，縛以竹筒，旋轉時，低則舀水，高則瀉水”。上述史料介紹的農用工具應該是A.曲轅犁B.筒車C.翻車D.馬車16.下列唐朝文學藝術家與其文藝風格的對應中，不正確的是A.顏真卿——字體端正勁美，雄渾敦厚B.吳道子——畫作落筆雄勁，風格奔放C.杜甫——詩風直面社會現實，通俗易懂D.李白——詩作飄逸灑脫，具有浪漫情懷17.五代十國時期，天子皆“兵強馬壯者為之”，割據政權林立，彼此之間攻伐不斷，百姓苦不堪言。960年，趙匡胤建立宋朝。這是宋朝建立的A.背景B.條件C.過程D.影響18.宋朝文臣武將的權力發生了重大變化，右側漫畫反映出宋朝A.實行崇文抑武政策B.在各州設置通判C.在地方設置轉運使D.實行重武輕文政策19.1115年，阿骨打正式建立女真政權，國號大金。這個年代用世紀紀年法表示是A.公元十一世紀初B.公元十一世紀末C.公元十二世紀初D.公元十二世紀末20.下表內容體現了少數民族政權在政策上民族政權措施契丹遼任用漢人為相，改革契丹風俗習慣和規章制度黨項西夏仿效唐宋制度，定立官制、軍制和法律女真金模仿中原王朝制度，改革女真部落軍政體制A.因循守舊B.吐故納新C.生搬硬套D.求全責備21.朱紹侯在《中國古代史》中寫道：“北方地區的民族交融，既有各族人民在友好交往中的相互影響，又有統治者的主動政策，還有在血與火的民族斗爭中的附帶同化。”以上材料主要說明A.民族交融的原因B.民族交融方式多樣C.民族交融的影響D.民族交融的主要目的22.中國古代杰出人物層出不窮，他們的事跡也流芳百世。下列詩句贊譽岳飛的是A.應募西聯大月氏，為擊匈奴開絲路B.天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙C.一代英雄抗金將，精忠報國不為名D.獨自西行不辭勞，架起中印友誼橋23.下面方框中的內容是某位同學在學習歷史過程中摘抄的筆記，從中我們可以知道主題最有可能是A.唐蕃會盟B.宋夏議和C.澶淵之盟D.宋金議和24.“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”反映南宋統治者偏安江南一隅，其中“汴州”指A.長安B.開封C.洛陽D.臨安25.圖示法是學習歷史的一種好方法，它能將復雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下列能正確反映南宋與少數民族并立的示意圖是卷Ⅱ(非選擇題，共50分)26.鑒于往事·資于治道。閱讀材料，完成下列要求。(18分)材料一貞觀九年，太宗謂侍臣曰“往昔初平京師，宮中美女珍玩無院不滿。煬帝意猶不足，征求無已，兼東西征討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致亡滅。此皆朕所目見，故夙夜孜孜，惟欲清凈，使天下無事。”——摘自(唐)吳兢《貞觀政要》(1)依據材料一并結合所學知識，概括隋朝滅亡的原因。(2分)并分析與“貞觀之治”局面出現的關系。(2分)材料二唐太宗在位20多年，開創了唐朝的盛世局面。他勵精圖治、勤于政事、廣納賢才，知人善任，同時減輕人民的勞役負擔，鼓勵發展農業生產；政治上推行了一系列革新的措施。唐玄宗前期勵精圖治，重用賢能，實行了一系列改革，如發展經濟，改革稅制……使唐朝進入了鼎盛時期。——摘編自《中國歷史·七年級下冊》(2)依據材料二，歸納唐朝能夠出現這兩個治世局面的共同原因。(4分)材料三宋朝在中央削弱和分割宰相之權，行政、軍事、財政、司法分別直屬于皇帝，加強皇權專制。在地方，加強中央對地方的控制，削弱地方長官的事權。——摘編自艾光國《略論北宋強化專制主義中央集權制度的利弊得失》(3)依據材料三并結合所學，概括宋朝強化專制主義中央集權的主要措施。(4分)材料四恰在此時，任權三司使的曾布對治平(宋英宗年號：1064-1067年)、熙寧(宋神宗年號：1068-1077年)兩朝的財賦收支數進行統計比較，得出了“朝廷支費多于前日，致財用闕乏，收入之數不足為出”的結論。時隔不久，熙寧十年(1077年)八月，權發遣三司權李承之又奏：“三司近歲以來，財貨匱乏為甚，計月支給猶懼不足”，“國用如此，可不深慮”。——摘編自仝魯閩《北宋熙豐變法時期貨幣政策探微》(4)依據材料四，指出宋神宗統治時期面臨怎樣的統治危機。(2分)王安石在宋神宗的支持下推行變法措施，其在經濟方面的措施有哪些?(4分)27.中外文明·交流互鑒。閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一以下是某同學收集的關于唐朝中外交往的相關史料。(1)材料一中屬于文獻史料的是圖幾?(2分)通過對上述史料的探究，你可以得出什么歷史認識?(2分)材料二唐朝時期中外交流頻繁，出現了一大批為中外交流作出巨大貢獻的人物和事跡，促進了唐朝的繁榮。時間唐太宗時期唐玄宗時期人物事件A鑒真東渡目的地天竺B共同貢獻C(2)寫出材料二表格中A、B、C處的內容。(6分)材料三盛唐文化氣象恢宏，猶如磁石般吸引著周邊國家和政權前來學習和交流。發達的海上和陸上交通，推動了中外交流的繁榮。新羅、日本等國家曾派遣留學生，常駐長安，學習唐朝先進的文化和社會制度。——摘編自中國地圖出版社《中國歷史地圖冊》(3)依據材料三并結合所學知識，概括唐朝中外交流繁榮的原因有哪些?(4分)(4)綜上所述，談談對我國當前對外交往有何啟示?(2分)28.考試制度·選拔人才。閱讀材料，完成下列要求。(16分)材料一科舉考試是中國古代選拔官員的主要方法。它所一直堅持的是自由報名、公開考試、平等競爭、擇優取士的原則，其基本理念是“至公”，……可以說，科舉制是封建社會的“平民政治”。——摘編自鄒一南《淺談科舉制度對中國社會的影響》(1)依據材料一，指出科舉制的進步性。(2分)結合所學，指出科舉制確立的標志。(2分)材料二在唐代，科舉考試的科目分常科和制科(皇帝下詔臨時舉行的考試)兩類。進士科考試在高宗以前考時務策(政治論文)、后來逐漸增試詩賦雜文和貼經。考生中由京師及州縣學館出身，而送往尚書省受試者叫生徒；不由學館而先經州縣考試，及第后再進尚書省應試者叫鄉貢。由鄉貢入京應試者通稱舉人。唐代取士，不僅看考試成績，還需要知名人士的推薦。——摘編自范文瀾主編《中國通史》等(2)依據材料二，概括唐朝科舉制的特