教師招聘試題解讀及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教學評價答案：C2.我國義務教育法規定，義務教育階段的課程計劃具有（）A.強制性、普及性、基礎性B.強制性、普遍性、基礎性C.強制性、普遍性、免費性D.強制性、普及性、免費性答案：A3.下列不屬于教育心理學研究對象的是（）A.學生的學習興趣B.學習動機C.教師的工作壓力D.教師的教學方法答案：C4.提出“最近發展區”理論的是（）A.皮亞杰B.維果斯基C.布魯納D.奧蘇貝爾答案：B5.班級授課制最早由（）提出。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.克伯屈答案：A6.教師職業道德的核心是（）A.熱愛教育事業B.熱愛學生C.為人師表D.團結協作答案：B7.在教學過程中，學生對客觀世界的認識主要是通過（）A.直接感知事物B.間接經驗C.學生的實踐活動D.交往答案：B8.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學B.班級管理C.教育評價D.教學方法答案：A9.一個人對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）A.自我效能感B.自我期待感C.自我歸因感D.自我價值感答案：A10.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.教學評價答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性E.權威性答案：ABCD2.良好師生關系的特征有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容E.師道尊嚴答案：ABCD3.下列屬于教育目的功能的有（）A.導向功能B.激勵功能C.調控功能D.評價功能E.強制功能答案：ABCD4.影響學生學習動機的因素有（）A.內部因素B.外部因素C.家庭因素D.學校因素E.社會因素答案：AB5.教學過程的基本規律包括（）A.間接經驗與直接經驗相結合B.掌握知識與發展智力相統一C.傳授知識與思想品德教育相統一D.教師主導作用與學生主體作用相結合E.知識學習與技能訓練相結合答案：ABCD6.下列屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實際鍛煉法E.品德評價法答案：ABCDE7.教師的專業知識結構包括（）A.本體性知識B.條件性知識C.實踐性知識D.文化知識E.教育知識答案：ABCD8.現代學習方式的基本特征有（）A.主動性B.獨立性C.獨特性D.體驗性E.問題性答案：ABCDE9.以下屬于課程資源的有（）A.教材B.教師C.學生D.博物館E.網絡資源答案：ABCDE10.課堂管理的功能有（）A.維持功能B.促進功能C.發展功能D.規范功能E.評價功能答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的活動。（）答案：正確2.教學就是上課。（）答案：錯誤3.所有的行為變化都是由學習引起的。（）答案：錯誤4.遺傳素質為人的發展提供了可能性。（）答案：正確5.德育過程就是品德形成過程。（）答案：錯誤6.課程標準就是教學大綱。（）答案：錯誤7.學生是自我教育和發展的主體。（）答案：正確8.只要有學習，就有遷移。（）答案：正確9.教師的人格特征不會影響教學效果。（）答案：錯誤10.教學評價就是對學生學業成績的評價。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師備課的基本要求。答案：教師備課要做好三方面的工作：鉆研教材、了解學生、設計教法。還需寫好三種計劃：學期（學年）教學進度計劃、單元計劃、課時計劃。2.簡述建構主義學習理論的主要觀點。答案：建構主義認為知識不是絕對的，是主觀的、動態的；學習是學習者主動建構知識的過程；強調學習的情境性；學習者之間的協作對學習有重要意義。3.簡述我國中小學常用的教學方法有哪些？答案：講授法、談話法、討論法、演示法、練習法、實驗法、參觀法、實習法等。4.簡述班主任工作的主要內容。答案：了解和研究學生；組織和培養班集體；建立學生檔案；個別教育；班會活動；協調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學中促進學生的全面發展？答案：要將知識傳授與品德教育、能力培養相結合；關注學生的個性差異，因材施教；采用多樣化教學方法，激發學生興趣；提供實踐機會，培養創新精神等。2.怎樣建立良好的師生關系？答案：教師要尊重和關愛學生，提高自身素養；平等對待學生，民主管理班級；加強與學生的溝通交流；引導學生尊重教師等。3.討論如何提高教師的教學能力。答案：教師要不斷學習教育理論知識；參加培訓和教研活動