杭州師范大學杭州師范大學是一所具有百年歷史的高等學府，位于風景秀麗的浙江省杭州市。學校秉承"勤慎誠樸"的校訓，立足杭州，面向浙江，輻射全國，走向世界，努力建設特色鮮明的高水平綜合性大學。作為浙江省重點建設高校，杭州師范大學擁有完善的學科體系、雄厚的師資力量和優質的教學資源，為國家和區域經濟社會發展培養了大批優秀人才。本次介紹將帶您全面了解這所充滿活力的百年學府。目錄學校概況學校歷史、發展歷程、地理位置、校區分布、規模結構學術建設學科設置、本科教育、研究生教育、一流學科建設、師資力量特色發展國際交流、人才培養、校友工作、未來展望本簡介將分為以上幾個主要部分，全面介紹杭州師范大學的歷史沿革、現狀發展和未來規劃，幫助您深入了解這所百年學府的辦學理念、教育特色和發展成就。我們將從多個維度展示杭州師范大學的綜合實力和獨特魅力。學校歷史11908年浙江兩級師范學堂創建，這是杭州師范大學的前身，標志著學校百年歷史的起點21912年更名為浙江省立第一師范學校，成為浙江省培養新型教師的重要基地31978年恢復成立杭州師范學院，迎來了發展的新階段42007年正式更名為杭州師范大學，進入快速發展時期杭州師范大學的歷史可以追溯到1908年創建的浙江兩級師范學堂，是浙江省最早成立的師范教育機構之一。百余年來，學校薪火相傳，歷經滄桑，為中國教育事業發展和社會進步培養了大批優秀人才。發展歷程初創階段(1908-1949)從浙江兩級師范學堂到浙江省立杭州師范學校，奠定了堅實基礎調整發展(1950-1977)經歷多次合并、分立和更名，適應國家教育體制改革恢復重建(1978-2006)恢復成立杭州師范學院，逐步擴大辦學規模和學科范圍升格擴展(2007至今)更名為杭州師范大學，全面建設特色鮮明的綜合性大學杭州師范大學的發展歷程充滿了挑戰與機遇。學校從單一的師范教育起步，通過幾代人的不懈努力，逐步發展成為一所學科門類齊全、師資力量雄厚的綜合性大學，在區域高等教育發展中發揮著越來越重要的作用。學校定位辦學目標建設特色鮮明的高水平綜合性大學學科特色以師范教育為傳統，多學科協調發展辦學理念堅持"勤慎誠樸"校訓，注重學生全面發展杭州師范大學堅持以師范教育為傳統，同時積極發展應用性學科，努力構建協調發展的學科體系。學校秉承"明德博學、求是創新"的優良傳統，注重學生綜合素質培養和創新能力提升，致力于為社會培養高素質人才。作為浙江省重點建設的高校，杭州師范大學立足杭州，服務浙江，輻射全國，面向世界，積極推動學校各項事業高質量發展，為實現教育強國目標貢獻力量。地理位置地理坐標位于浙江省杭州市，地處長江三角洲南翼自然環境山水環繞，風景秀麗，四季分明氣候宜人城市特色國家歷史文化名城，著名的旅游勝地經濟發展數字經濟發達，創新活力強勁杭州師范大學坐落在風景秀麗的杭州市，這座城市是浙江省省會，擁有深厚的歷史文化底蘊和迷人的自然風光。杭州作為中國東南沿海重要的經濟、文化、科教中心和創新創業活躍區域，為學校發展提供了良好的外部環境。杭州市優美的自然環境、發達的經濟和豐富的文化資源，為杭州師范大學師生提供了良好的學習、生活和發展空間，也為學校與地方經濟社會融合發展創造了有利條件。校區分布倉前校區主校區，位于杭州市余杭區倉前街道，占地面積約2000畝，環境優美，設施完善，是學校教學科研和行政管理的中心。校區內建有現代化的教學樓、實驗室、圖書館、體育場館和學生宿舍等基礎設施，為師生提供良好的學習、工作和生活環境。玉皇山校區位于杭州市西湖區玉皇山路，毗鄰西湖風景區，環境幽靜，歷史悠久，保留了許多具有歷史價值的老建筑，具有濃厚的人文氛圍。該校區主要承擔部分學院的教學和科研任務，是學校重要的文化傳承基地。下沙校區位于杭州經濟技術開發區下沙高教園區，緊鄰杭州灣，與多所高校相鄰，形成了良好的高等教育集群效應。校區主要設有部分專業學院和研究機構，為學校拓展辦學空間提供了有力支持。三個校區各具特色，優勢互補，共同構成了杭州師范大學完整的辦學體系。學校通過優化資源配置，促進校區協調發展，為實現高水平大學建設目標奠定了堅實基礎。倉前校區概況現代化圖書館擁有豐富的館藏資源和舒適的閱讀空間，為師生提供優質的學習環境和信息服務。館內設有電子閱覽室、研討室等多功能區域。綜合體育場館包括標準田徑場、體育館、游泳館等設施，滿足師生體育教學、訓練和各類體育活動的需求，促進校園體育文化建設。生活服務設施學生公寓、食堂、超市等生活服務設施完善，為師生提供便捷舒適的生活環境。校區內還設有郵局、銀行等配套服務機構。倉前校區作為杭州師范大學的主校區，規劃合理，環境優美，是學校主要的教學、科研和行政中心。校區內綠樹成蔭，湖光瀲滟，建筑風格現代簡約，體現了人與自然和諧共處的理念。完善的基礎設施和優美的校園環境，為師生提供了良好的學習、工作和生活條件。玉皇山校區概況歷史文化玉皇山校區歷史悠久，保留了許多具有歷史價值的老建筑，如經典的紅磚教學樓、古色古香的小禮堂等，這些建筑見證了學校的發展歷程，承載著豐富的歷史記憶。自然環境校區毗鄰西湖風景區，周圍群山環抱，樹木蔥蘢，環境清幽，四季景色各異。優美的自然環境和獨特的地理位置，為師生提供了良好的學習、思考和創作空間。功能定位目前主要承擔部分人文社科類學院的教學和科研任務，是學校重要的文化傳承基地。校區內設有專業教室、實驗室、圖書閱覽室等教學設施，以及學生宿舍、食堂等生活設施。玉皇山校區以其悠久的歷史和濃厚的人文氛圍著稱，是杭州師范大學重要的歷史文化傳承基地。校區環境優美，文化底蘊深厚，為師生提供了寧靜舒適的學習和工作環境。這里不僅是知識傳播的場所，也是文化積淀和精神傳承的重要載體。下沙校區概況地理位置位于杭州經濟技術開發區下沙高教園區，緊鄰杭州灣，交通便利，與多所高校相鄰，形成了良好的高等教育集群效應。教學資源配備了現代化的教學樓、實驗室、圖書館等教學設施，為學生提供優質的學習環境。特別注重實驗室建設，滿足專業實踐教學需求。學院設置主要設有部分專業學院和研究機構，包括醫學院、國際教育學院等，是學校拓展辦學空間的重要組成部分。校園環境校園規劃合理，環境整潔，綠化覆蓋率高，為師生提供舒適宜人的學習和生活環境。校區內各功能區域布局科學，方便師生日常活動。下沙校區是杭州師范大學重要的教學科研基地，以其現代化的設施和優越的地理位置為學校發展提供了有力支持。校區位于杭州經濟技術開發區，周邊產業發達，為學校與企業合作、產學研結合提供了便利條件，有利于促進學校學科專業與區域經濟社會發展的深度融合。學校規模30000+在校生人數本科生、研究生總數3000+教職工總數專任教師、管理人員和工勤人員2200+專任教師擁有博士學位教師占比超過60%5000+年均畢業生每年為社會輸送優秀人才杭州師范大學現已發展成為一所規模較大的綜合性大學，擁有較為完善的本科和研究生教育體系。隨著學校綜合實力的不斷提升，在校生規模穩步增長，教師隊伍不斷壯大，為學校持續發展奠定了堅實基礎。學校注重優化師生比例，保證教育教學質量，同時加強教師隊伍建設，提高教師專業素質和教學科研能力，為學生成長成才創造良好條件。師資力量教授副教授講師助教杭州師范大學擁有一支結構合理、素質優良的教師隊伍。現有專任教師2200余人，其中正高級職稱教師約占20%，副高級職稱教師約占35%。擁有博士學位的教師比例超過60%，碩士以上學位教師比例超過95%，形成了以中青年教師為主體的學術梯隊。學校現有國家級人才計劃入選者、國家級教學名師、省特級教師等高層次人才近百人。教師隊伍中有一批在國內外學術界具有較高聲譽的專家學者，他們活躍在教學科研第一線，為學校人才培養和科學研究做出了重要貢獻。學科設置文學包括中國語言文學、外國語言文學等學科理學數學、物理學、化學、生物學等基礎學科工學計算機科學與技術、材料科學與工程等醫學基礎醫學、臨床醫學、藥學等醫學類學科藝術學音樂學、美術學等藝術類學科杭州師范大學學科門類齊全，覆蓋文、理、工、醫、教、經、法、史、哲、藝等10大學科門類。形成了以教師教育為傳統優勢，文理學科為基礎，多學科協調發展的學科體系。學校積極推進學科交叉融合，強化優勢特色學科建設，促進學科結構優化調整，不斷提升學科整體水平和競爭力，為建設高水平綜合性大學奠定堅實基礎。本科教育18個學院涵蓋多個學科領域的教學單位72個本科專業覆蓋10大學科門類5個國家特色專業代表學校最高水平的專業建設34個省級特色專業在省內具有較強影響力的優勢專業杭州師范大學本科教育堅持"以本為本"，推進"四個回歸"，著力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。學校不斷深化教育教學改革，強化專業內涵建設，優化人才培養模式，提高人才培養質量。近年來，學校大力推進一流本科教育建設，實施專業認證和專業評估，促進專業建設與產業需求、社會發展緊密對接，不斷提升人才培養的適應性與競爭力。國家級特色專業漢語言文學依托深厚的人文底蘊和優秀的師資隊伍，形成了獨特的教學體系和研究特色。注重傳統與現代相結合，理論與實踐相融合，為社會培養了大批語言文學領域的優秀人才。化學擁有完善的實驗教學平臺和科研條件，形成了基礎研究與應用研究并重的學科特色。教學團隊實力雄厚，科研成果豐碩，在材料化學和綠色化學等方向具有一定影響力。生物科學以生命科學基礎研究為主導，兼顧應用研究，形成了明顯的學科特色和優勢。擁有先進的實驗設施和一流的教師團隊，在植物學和生態學研究領域成果顯著。杭州師范大學現有5個國家級特色專業，這些專業是學校最具優勢和特色的專業，具有較高的社會聲譽和學術影響力。這些專業依托優質的教育資源和雄厚的師資力量，形成了鮮明的辦學特色和人才培養模式，成為學校人才培養的重要支撐。國家級特色專業的建設有力促進了學校專業建設整體水平的提升，為學校培養高素質人才和服務經濟社會發展提供了重要保障。省級優勢和特色專業優勢專業類別專業數量代表性專業省一流學科12個教育學、心理學、中國語言文學省重點學科15個數學、化學、生物學、美術學省特色專業7個小學教育、學前教育、英語杭州師范大學現有省級優勢和特色專業34個，這些專業在省內具有較強的影響力和競爭力。學校充分發揮這些專業的引領示范作用，帶動其他專業協同發展，不斷提升專業建設整體水平。省級優勢和特色專業建設注重內涵發展，強化實踐教學，促進產教融合，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才。這些專業緊密對接區域經濟社會發展需求，為地方經濟建設和社會進步提供了有力的人才支持和智力支撐。實驗教學資源國家級實驗教學示范中心杭州師范大學擁有2個國家級實驗教學示范中心，分別是化學實驗教學示范中心和生物學實驗教學示范中心。這些中心配備了先進的儀器設備和實驗平臺，為學生提供高水平的實驗教學條件。國家級實驗教學示范中心致力于創新實驗教學模式，強化學生實踐能力和創新精神培養，已成為學校實驗教學改革的重要基地和人才培養的重要支撐。省級實驗教學示范中心學校還擁有10個省級實驗教學示范中心，覆蓋理學、工學、醫學等多個學科領域。這些中心以培養學生實踐能力和創新精神為宗旨，注重實驗教學與科學研究、社會服務的有機結合。各實驗教學中心積極探索現代信息技術與實驗教學的深度融合，推進實驗教學內容和方法改革，不斷提高實驗教學質量和水平。杭州師范大學高度重視實驗教學資源建設，形成了以國家級實驗教學示范中心為引領，省級實驗教學示范中心為支撐，校級實驗教學中心為基礎的多層次實驗教學平臺體系，為培養學生實踐能力和創新精神提供了有力保障。實踐教育基地杭州師范大學建有多個國家級大學生校外實踐教育基地，這些基地是學校與政府部門、企事業單位、社會組織等共同建設的實踐教學平臺，為學生提供了真實的職業環境和實踐機會。學校注重強化實踐教學環節，推進產教融合、校企合作，構建了覆蓋各專業的實踐教育體系。通過實踐教育基地的建設和運行，有效促進了理論教學與實踐教學的緊密結合，增強了學生的實踐能力和職業素養，提高了人才培養質量。虛擬仿真實驗教學國家級示范項目杭州師范大學擁有多個國家級虛擬仿真實驗教學示范項目，這些項目利用現代信息技術手段，解決了真實環境下難以進行的實驗教學問題，拓展了學生實驗教學空間。技術優勢學校虛擬仿真實驗教學項目融合了虛擬現實、人工智能、大數據等技術，實現了實驗教學過程的可視化、智能化和數字化，為學生提供了沉浸式的學習體驗。應用領域虛擬仿真實驗教學主要應用于醫學、生物、化學、物理等學科，特別是在高危、高成本、難以進行實物實驗的領域發揮了重要作用，極大提升了實驗教學效果。杭州師范大學積極推進虛擬仿真實驗教學建設，將現代信息技術與教學深度融合，創新實驗教學模式和方法，拓展了實驗教學的時空維度，提高了實驗教學的質量和效率。虛擬仿真實驗教學的發展為學校提供了新的教學手段和方法，促進了教育教學改革的深入推進，增強了學生的自主學習能力和創新思維，為培養創新型人才提供了新的途徑。研究生教育博士學位授權點擁有10個博士學位授權一級學科，覆蓋教育學、文學、理學等多個學科領域，形成了多學科協同發展的博士培養體系。碩士學位授權點擁有28個碩士學位授權一級學科和13個碩士專業學位類別，涵蓋了文、理、工、醫、教等多個學科門類，為區域經濟社會發展培養高層次專門人才。研究生培養規模在校研究生超過5000人，其中博士研究生近300人，碩士研究生近5000人，形成了較為完善的研究生教育體系。研究生教育質量注重研究生培養質量，強化學術創新能力和實踐應用能力培養，研究生在學術競賽、科研成果等方面表現突出，就業率和就業質量不斷提高。杭州師范大學研究生教育堅持"立德樹人、服務需求、提高質量、追求卓越"的工作方針，以一流學科建設為引領，以提高培養質量為核心，不斷深化研究生教育改革，推進研究生教育內涵發展，為建設高水平研究型大學奠定堅實基礎。一流學科建設國家重點學科代表國家最高水平的學科建設省一流學科A類在省內處于領先地位的優勢學科省一流學科B類在省內具有較強實力的特色學科杭州師范大學積極推進一流學科建設，形成了以省一流學科為引領，重點學科和特色學科為支撐的學科發展格局。學校擁有多個省一流學科A類和B類建設學科，涵蓋教育學、中國語言文學、數學、化學、生物學等多個學科領域。學校以一流學科建設為抓手，深化學科內涵建設，優化學科結構布局，凝練學科方向，強化學科特色，提升學科核心競爭力，推動學科整體水平和國際影響力不斷提升，為建設特色鮮明的高水平大學提供有力支撐。科研平臺國家級科技企業孵化器杭州師范大學國家級科技企業孵化器是學校產學研結合的重要平臺，為科技成果轉化和創新創業提供服務，已孵化多家高新技術企業，取得了顯著的經濟和社會效益。省部級重點實驗室學校建有多個省部級重點實驗室，涵蓋生命科學、醫藥健康、新材料、信息技術等多個領域，為科學研究和人才培養提供了重要支撐，產出了一批高水平科研成果。省部級工程研究中心擁有多個省部級工程研究中心，這些中心聚焦區域經濟社會發展重大需求，開展應用技術研究和成果轉化，為地方經濟建設做出了積極貢獻。校級研究平臺學校還建有一批校級研究平臺和創新團隊，為學科建設和科學研究提供基礎支撐，培育了一批具有發展潛力的新興交叉學科和研究方向。杭州師范大學高度重視科研平臺建設，通過整合資源、凝聚人才、創新機制，構建了多層次、多類型的科研平臺體系，為提升學校科研創新能力和服務社會能力提供了有力保障，也為建設高水平研究型大學奠定了堅實基礎。創新團隊教育部創新團隊杭州師范大學擁有教育部創新團隊，團隊聚焦學科前沿和國家重大需求，開展高水平科學研究，培養了一批優秀青年學者，產出了一系列高影響力的研究成果。省級創新團隊學校建有多個省級創新團隊，這些團隊在各自領域內開展深入研究，取得了一批具有自主知識產權的科研成果，為提升學校的學術影響力和社會聲譽做出了重要貢獻。校級創新團隊學校還培育了一批校級創新團隊，這些團隊是學校科研力量的重要組成部分，為學校科研工作的可持續發展提供了人才儲備，也是省部級創新團隊的重要培育源。杭州師范大學高度重視創新團隊建設，將其作為提升學校科研水平和學術影響力的重要抓手。學校通過完善政策、加大投入、優化環境，構建了以學科帶頭人為核心、中青年學術骨干為主體、青年學者為生力軍的創新團隊梯隊。這些創新團隊充分發揮集體智慧和協同創新優勢，在基礎研究和應用研究領域取得了顯著成績，為學校科學研究和學科建設做出了重要貢獻。學科排名杭州師范大學在ESI(基本科學指標數據庫)學科排名中表現優異，多個學科進入世界排名前1%和前5%，特別是化學、植物與動物科學等傳統優勢學科位居前列，彰顯了學校在相關領域的學術影響力和研究實力。學校還在國內多項學科評估和排名中取得了良好成績，多個學科在全國第四輪學科評估中獲得B+及以上等級，部分學科在軟科中國大學學科排名中位居前列。這些成績標志著學校學科建設取得了顯著成效，學術影響力和社會聲譽不斷提升。國際交流與合作杭州師范大學積極推進國際化戰略，與美國、英國、法國、德國、澳大利亞、日本、韓國等30多個國家和地區的近百所高校和科研機構建立了穩定的合作關系，開展了多種形式的國際交流與合作。學校積極開展學生交換、教師互訪、合作辦學、科研合作等國際交流活動，每年選派教師赴國外訪學研修，選派學生赴國外高校交流學習，同時吸引國外優秀學生來校學習交流。通過這些國際交流活動，不斷提升學校的國際化水平和影響力。孔子學院文化傳播杭州師范大學與美國中田納西州立大學合作建立的孔子學院，通過舉辦豐富多彩的文化活動，如中國書法、繪畫、音樂、舞蹈等傳統文化展示，向當地民眾傳播中華文化，增進中美文化交流。語言教學孔子學院開設了多層次的漢語課程，滿足不同學習者的需求。通過專業的漢語教學和考試培訓，幫助當地民眾學習中文，提高語言能力，為促進中美教育交流和人文合作發揮了重要作用。學術交流孔子學院還開展了形式多樣的學術交流活動，如學術講座、研討會、訪問交流等，促進了中美兩國學者的深入交流與合作，推動了雙方在教育研究領域的共同發展。杭州師范大學與美國中田納西州立大學合作建立的孔子學院，是學校國際交流與合作的重要平臺。孔子學院以傳播中華文化、教授漢語語言為主要任務，成為促進中美教育文化交流的重要橋梁。通過孔子學院的建設和運營，杭州師范大學進一步擴大了國際影響力，提升了國際化辦學水平。留學生教育留學生規模杭州師范大學現有來自50多個國家和地區的留學生近千人，涵蓋本科、碩士、博士和交換生等多個層次。學校不斷擴大留學生培養規模，優化留學生結構，提高留學生教育質量。學校還積極參與"一帶一路"教育行動，為沿線國家培養急需人才，為促進民心相通和文化交流做出了積極貢獻。質量保障杭州師范大學是教育部來華留學質量認證試點高校，建立了完善的留學生教育質量保障體系。學校注重留學生培養質量，強化教學管理，優化課程設置，提升教學水平。學校還為留學生提供豐富的課外活動和實踐機會，幫助他們全面了解中國文化，適應中國生活，成為中外文化交流的友好使者。杭州師范大學高度重視留學生教育工作，將其作為提升學校國際化水平和擴大國際影響力的重要抓手。學校積極開展留學生招生宣傳，完善獎學金制度，優化服務體系，創造良好的學習和生活環境，吸引更多優秀國際學生來校學習。人才培養特色創新型人才培養注重培養學生的創新精神、批判思維和實踐能力，激發學生的創新潛能和創造活力應用型人才培養強化應用能力培養，推進產教融合，培養適應經濟社會發展需要的高素質應用型人才師范類人才培養發揮教師教育傳統優勢，創新師范生培養模式，培養高素質專業化創新型教師3國際化人才培養拓展國際視野，增強跨文化交流能力，培養具有國際競爭力的復合型人才杭州師范大學堅持"以學生為中心"的教育理念，構建了特色鮮明的人才培養體系。學校注重通識教育與專業教育相結合，理論學習與實踐能力培養相結合，傳統優勢與創新發展相結合，形成了多元化、個性化、特色化的人才培養模式。學校實施"本科教學質量提升計劃"和"研究生培養質量提升計劃"，推進教育教學改革，完善質量保障體系，不斷提高人才培養質量，為國家和地方經濟社會發展培養了大批優秀人才。杰出校友馬云阿里巴巴集團創始人，全球知名企業家和慈善家，1988年畢業于杭州師范學院外語系。他將創業精神與教育理念相結合，不僅創造了商業奇跡，也積極回饋母校，支持教育事業發展。張曉風著名作家、散文家，臺灣"現代散文三大家"之一，1956年畢業于浙江師范學院中文系。她的作品文筆優美，富有哲理性和抒情性，在華語文學界享有盛譽。潘建偉著名量子物理學家，中國科學院院士，"量子通信之父"，曾就讀于杭州大學。他在量子信息領域取得了一系列國際領先的研究成果，為中國科技發展做出重要貢獻。杭州師范大學百余年來培養了以馬云為代表的一大批杰出校友，他們活躍在教育、科技、文化、經濟等各個領域，為國家和社會發展做出了重要貢獻。這些優秀校友不僅是學校育人成果的重要體現，也是學校寶貴的精神財富和發展資源。學校高度重視校友工作，加強與校友的聯系和交流，發揮校友在學校建設和發展中的重要作用。校友們也以各種方式關心和支持母校發展，形成了學校與校友互相支持、共同發展的良好局面。發展戰略建設高水平大學到"十三五"末，基本建成特色鮮明的高水平綜合性大學，部分學科達到國內一流水平提升人才培養質量深化教育教學改革，創新人才培養模式，培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才增強科研創新能力加強科研平臺建設，凝練學科方向，產出高水平科研成果，提升科技創新和社會服務能力推進國際化進程拓展國際交流與合作，提升國際化辦學水平，擴大國際影響力杭州師范大學制定了清晰的發展戰略，明確了"十三五"時期的發展目標和重點任務。學校將堅持"特色發展、內涵提升、創新驅動、開放合作"的發展思路，全面推進高水平大學建設。學校將緊密對接國家和區域發展戰略，服務經濟社會發展需求，深化綜合改革，優化資源配置，激發辦學活力，提高辦學效益，實現學校事業持續健康發展。學院設置（1）外國語學院外國語學院是杭州師范大學歷史最悠久的學院之一，設有英語、日語、翻譯等專業。學院擁有外國語言文學一級學科碩士點和翻譯碩士專業學位授權點，師資力量雄厚，教學科研成果豐碩，為社會培養了大批外語人才。經亨頤學院經亨頤學院是杭州師范大學的榮譽學院，以著名教育家經亨頤先生命名。學院實行"2+2"培養模式，為優秀學生提供個性化、多元化、國際化的培養路徑，注重學生綜合素質和創新能力培養。人文學院人文學院是杭州師范大學的傳統優勢學院，設有漢語言文學、漢語國際教育等專業。學院擁有中國語言文學一級學科博士點和碩士點，學科實力雄厚，文化底蘊深厚，為社會培養了眾多人文社科領域的優秀人才。杭州師范大學設有18個學院，覆蓋文、理、工、醫、教、經、法、史、哲、藝等多個學科門類。各學院依托學校資源，發揮自身優勢，形成了特色鮮明的人才培養體系和學科專業布局，為學校綜合實力提升提供了有力支撐。學院設置（2）理學院理學院是杭州師范大學歷史悠久的學院之一，設有數學與應用數學、統計學、信息與計算科學等專業。學院擁有數學一級學科博士點和碩士點，擁有省部級重點實驗室和研究基地，在基礎科學研究和人才培養方面成績顯著。學院注重學生創新能力和實踐能力培養，學生在各類學科競賽中屢獲佳績，就業率和就業質量位居學校前列。法學院法學院是杭州師范大學發展較快的學院，設有法學、社會工作等專業。學院擁有法學一級學科碩士點和法律碩士專業學位授權點，形成了以法律實務為導向的應用型法學人才培養體系。學院積極推進產學研合作，與法院、檢察院、律師事務所等實務部門建立了良好的合作關系，為學生提供豐富的實踐機會和就業渠道。音樂學院音樂學院是杭州師范大學具有鮮明特色的藝術學院，設有音樂學、音樂表演等專業。學院擁有音樂與舞蹈學一級學科碩士點和藝術碩士專業學位授權點，師資力量雄厚，藝術實踐活動豐富。學院積極推進藝術教育與文化傳承創新，培養了一批具有藝術素養和創新精神的音樂人才，在省內外藝術教育領域具有重要影響力。各學院立足學科特色，優化專業結構，創新人才培養模式，不斷提高人才培養質量，為學校建設特色鮮明的高水平綜合性大學做出了積極貢獻。學院設置（3）美術學院美術學院是杭州師范大學的特色學院，設有美術學、繪畫、視覺傳達設計等專業。學院擁有美術學一級學科碩士點和藝術碩士專業學位授權點，形成了以藝術創作和藝術教育并重的人才培養模式。文化創意學院文化創意學院是學校對接文化產業發展需求設立的新型學院，設有廣播電視學、數字媒體藝術等專業。學院注重理論與實踐相結合，產學研協同發展，培養具有創新思維和實踐能力的文化創意人才。教育學院教育學院是杭州師范大學的傳統優勢學院，設有教育學、學前教育、小學教育等專業。學院擁有教育學一級學科博士點和碩士點，是學校教師教育的重要基地，為基礎教育發展培養了大批優秀教師。美術學院、文化創意學院和教育學院分別在藝術創作、文化創意和教師教育領域形成了鮮明特色。美術學院以其深厚的藝術底蘊和豐富的創作實踐聞名；文化創意學院以其緊跟時代潮流的專業設置和創新的教學模式受到關注；教育學院則憑借悠久的師范教育傳統和扎實的學科基礎在教育領域發揮重要影響。三個學院積極開展跨學科合作，互相借鑒，優勢互補，為學生提供了多元化的發展平臺和豐富的學習資源。學院設置（4）公共管理學院設有行政管理、公共事業管理等專業，培養政府和公共部門管理人才經濟與管理學院設有經濟學、金融學、會計學等專業，注重培養經濟金融和企業管理人才國際教育學院負責學校留學生教育和國際交流項目，推動學校國際化發展公共管理學院是杭州師范大學服務國家和地方治理體系現代化的重要學院，擁有公共管理一級學科碩士點和公共管理碩士專業學位授權點。學院以培養具有公共精神和管理能力的高素質人才為目標，注重理論與實踐相結合，服務地方政府和公共部門發展。經濟與管理學院是學校對接市場經濟發展需求的重要學院，擁有應用經濟學一級學科碩士點和工商管理碩士專業學位授權點。學院緊密對接區域經濟發展，強化應用型、復合型人才培養，學生就業率和就業質量較高。國際教育學院是學校國際化辦學的重要窗口，負責來華留學生的招生、培養和管理，以及中外合作辦學項目的實施。學院致力于為留學生提供優質的教育服務，促進中外文化交流，提升學校國際影響力。學院設置（5）阿里巴巴商學院阿里巴巴商學院是杭州師范大學與阿里巴巴集團合作共建的特色學院，設有電子商務、市場營銷等專業。學院以培養電子商務和數字經濟人才為目標，實行校企合作人才培養模式，注重創新創業能力培養。醫學院醫學院是杭州師范大學發展較快的學院，設有臨床醫學、護理學等專業。學院擁有基礎醫學和臨床醫學一級學科碩士點，以及臨床醫學專業學位授權點，形成了以培養基層醫療衛生人才為主的特色。體育與健康學院體育與健康學院是杭州師范大學的傳統優勢學院，設有體育教育、運動訓練等專業。學院擁有體育學一級學科碩士點和體育碩士專業學位授權點，在體育教育、運動訓練和健康促進等領域形成了特色。阿里巴巴商學院、醫學院和體育與健康學院各具特色，為學校學科專業布局增添了新的活力。阿里巴巴商學院代表了學校產教融合、校企合作的創新探索；醫學院的發展充實了學校在醫學健康領域的學科實力；體育與健康學院則在全民健身和健康中國戰略背景下，發揮著越來越重要的作用。學院設置（6）社會科學基礎部負責全校思想政治理論課教學和研究材料與化學化工學院設有化學、材料科學與工程等專業生命與環境科學學院設有生物科學、環境科學等專業社會科學基礎部是杭州師范大學負責思想政治理論課教學和研究的教學科研機構，承擔全校本科生和研究生的思想政治理論課教學任務。基礎部注重思政課教學改革與創新，提高思政課的針對性和實效性，在立德樹人方面發揮重要作用。材料與化學化工學院是學校的傳統優勢學院，擁有化學一級學科博士點和碩士點。學院依托國家級實驗教學示范中心和省部級重點實驗室，在材料化學、催化化學等領域形成了特色和優勢，產出了一批高水平科研成果。生命與環境科學學院是杭州師范大學的特色學院，擁有生物學一級學科博士點和碩士點。學院在植物學、生態學等領域形成了鮮明特色，積極開展生物多樣性保護和環境科學研究，服務生態文明建設。學院設置（7）信息科學與技術學院信息科學與技術學院設有計算機科學與技術、數據科學與大數據技術等專業，擁有計算機科學與技術一級學科碩士點。學院緊跟信息技術發展前沿，在人工智能、大數據、物聯網等領域開展教學和科研工作。杭州國際服務工程學院杭州國際服務工程學院是杭州師范大學適應產業發展需求而設立的新型學院，設有服務科學與工程、物聯網工程等專業。學院注重產教融合，校企合作，培養具有國際視野和創新能力的服務工程人才。3錢江學院錢江學院是杭州師范大學舉辦的獨立學院，設有經濟學、管理學、工學等多個學科門類的專業。學院堅持應用型人才培養定位，注重學生實踐能力和創新精神培養，就業率保持較高水平。信息科學與技術學院、杭州國際服務工程學院和錢江學院是杭州師范大學辦學體系的重要組成部分。這些學院立足學校發展需要和社會需求，不斷優化專業結構，創新人才培養模式，形成了各自的辦學特色和優勢。信息科學與技術學院在信息技術領域發揮重要作用；杭州國際服務工程學院探索服務工程人才培養新模式；錢江學院作為獨立學院，拓展了學校辦學空間和影響力。三個學院共同為學校建設特色鮮明的高水平綜合性大學做出了積極貢獻。教學改革卓越教師培養計劃杭州師范大學是教育部卓越教師培養計劃改革項目的實施高校，探索創新了"U-G-S"協同培養模式，即大學（University）、政府（Government）和中小學校（School）三方協同，共同培養卓越教師。課程體系改革學校深化課程體系改革，構建了通識教育課程、學科基礎課程、專業課程、實踐課程四位一體的課程體系，推進課程內容更新和教學方法改革，提高課程質量和教學效果。信息化教學改革學校積極推進信息技術與教育教學深度融合，建設了一批在線開放課程和虛擬仿真實驗教學項目，探索混合式教學和翻轉課堂等新型教學模式，提升教學的信息化水平。杭州師范大學始終堅持教學工作的中心地位，以提高人才培養質量為核心，深入推進教育教學改革。學校實施"本科教學質量提升計劃"，推進一流本科專業建設，優化人才培養方案，創新教學方法與手段，完善教學質量保障體系，取得了顯著成效。學校教學改革成果豐碩，獲得國家級教學成果獎多項，省級教學成果獎數十項。學校擁有國家級一流本科專業建設點、國家級特色專業、國家級精品課程等一批高水平教學建設項目，為提高人才培養質量提供了有力支撐。產學合作校企合作與企業共建實踐教學基地協同育人開展產學合作協同育人項目共享資源實現教學資源和科研平臺共享互動交流組織師生與企業人員交流互動杭州師范大學積極推進產學合作協同育人，與阿里巴巴、華為、網易等知名企業建立了緊密的合作關系，開展了多種形式的產學合作項目。學校依托產學合作平臺，引進企業優質資源，共建實驗室和實踐基地，開發校企合作課程，為學生提供了豐富的實踐機會和就業渠道。產學合作協同育人項目有效促進了教育教學改革，增強了人才培養與產業需求的契合度，提高了學生的實踐能力和創新精神，也為教師專業發展和科研創新提供了新的平臺。學校將繼續深化產學合作，探索協同育人新模式，為培養高素質應用型人才創造良好條件。科研成果500+年均科研項目包括國家級、省部級和橫向項目2000+年均學術論文其中SCI、SSCI等收錄論文超過800篇200+年均授權專利發明專利、實用新型專利等50+年均出版著作學術專著、教材和譯著杭州師范大學科研工作堅持"以學科建設為龍頭，以重大項目為牽引，以高水平成果為導向"的工作思路，科研實力和創新能力不斷提升。近年來，學校承擔了一批國家重點研發計劃項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等國家級項目，以及省部級重點項目。學校科研成果豐碩，在國內外重要學術期刊發表了一批高水平學術論文，出版了一系列有影響力的學術專著，獲得了多項國家級和省部級科研獎勵。學校還積極推進科技成果轉化，服務地方經濟社會發展，取得了顯著的經濟和社會效益。學術影響力SCI論文數CSSCI論文數杭州師范大學學術影響力不斷提升，在國內外重要學術期刊發表的論文數量和質量逐年提高。近年來，學校SCI、SSCI、A&HCI等收錄論文數量持續增長，發表在《Science》《Nature》等國際頂級期刊和中國一流學術期刊的論文數量也有顯著增加。學校教師活躍在國內外學術舞臺，多人擔任重要學術期刊編委、國際學術組織理事等職務，主持或參與國際重大科研合作項目，組織國際學術會議，學術影響力不斷擴大。學校多個學科的ESI排名穩步提升，部分學科進入世界前1%，彰顯了學校的學術實力和國際影響力。國際化戰略國際視野培養具有全球勝任力的人才國際合作拓展高水平國際交流與合作3國際標準學科建設和人才培養對標國際杭州師范大學國際化戰略以"開放辦學、協同創新、服務發展"為理念，積極推進國際化進程。學校著力構建國際化人才培養體系，拓展學生國際視野，提升跨文化交流能力；加強與世界一流大學和學術機構的實質性合作，提升科研國際化水平；優化國際化師資結構，引進海外高層次人才，選派教師赴國外研修。學校留學生教育規模不斷擴大，來自全球50多個國家和地區的留學生在校學習；中外合作辦學項目穩步推進；孔子學院建設成效顯著；國際學術交流日益活躍。學校國際化辦學水平和國際影響力顯著提升，為建設特色鮮明的高水平綜合性大學提供了有力支撐。創新創業教育創新教育培養學生創新思維和創新能力，提升科學素養和人文素養創業教育提供創業知識和技能培訓，培養創業意識和創業精神實踐平臺搭建創新創業實踐平臺，提供創業孵化和指導服務競賽活動組織各類創新創業競賽，激發學生創新創業熱情杭州師范大學高度重視創新創業教育，將其作為人才培養的重要內容，構建了"教育教學、實踐訓練、項目孵化"三位一體的創新創業教育體系。學校設立了創新創業學院，開設創新創業課程，建立了大學生創新創業訓練計劃項目、大學生創新創業競賽、創業孵化基地等多層次的創新創業實踐平臺。學校充分發揮阿里巴巴商學院等學院的特色優勢，積極推進校企合作協同育人，為學生提供了豐富的創新創業資源和實踐機會。學生在"互聯網+"大學生創新創業大賽、"挑戰杯"全國大學生課外學術科技作品競賽等各類創新創業競賽中屢獲佳績，創新創業能力不斷提升。社會服務服務教育發展杭州師范大學充分發揮師范教育優勢，為基礎教育改革發展提供智力支持和人才保障。學校建立了教師教育實踐基地，開展教師培訓和教育教學研究，促進基礎教育質量提升。服務經濟建設學校積極對接區域經濟社會發展需求，開展產學研合作，推進科技成果轉化，為企業技術創新和產業升級提供支持。學校與多家企業建立了緊密的合作關系，共建研究平臺，解決技術難題。服務文化傳承學校充分發揮人文社科優勢，積極參與文化遺產保護和地方文化建設，開展文化創意產業研究，為推動文化繁榮發展貢獻力量。服務社會治理學校發揮智庫作用，為政府決策提供咨詢服務，參與社會治理研究，推動公共服務和社會管理創新。學校還積極開展志愿服務和公益活動，履行社會責任。杭州師范大學堅持"立足杭州、服務浙江、輻射全國"的社會服務理念，充分發揮學科和人才優勢，積極服務地方經濟社會發展。學校建立了完善的社會服務體系，搭建了多元化的社會服務平臺，形成了"學校-地方-社會"三方互動的社會服務模式。校園文化杭州師范大學校園文化以"勤慎誠樸"校訓為核心，傳承百年師范文化精髓，融合現代大學精神，形成了具有鮮明特色的校園文化體系。學校注重文化育人，開展豐富多彩的校園文化活動，如校園文化藝術節、科技文化節、體育節等，為學生提供展示才華和鍛煉能力的舞臺。學校重視傳統文化傳承，開展中華優秀傳統文化教育和實踐活動；關注時代發展，倡導創新文化和開放包容的國際視野；注重人文關懷，營造和諧向上的校園氛圍。豐富多彩的校園文化活動和濃厚的文化氛圍，為師生成長成才創造了良好環境，也為學校建設特色鮮明的高水平綜合性大學提供了強大的文化支撐。學生社團藝術類社團包括合唱團、舞蹈團、戲劇社等，定期舉辦藝術展演和文化活動，豐富校園文化生活，提高學生藝術修養。這些社團為學生提供了展示藝術才華的平臺，培養了學生的審美能力和人文素養。學術科技類社團包括機器人協會、創客聯盟、科研興趣小組等，開展學術講座、科技競賽和創新活動，激發學生科學興趣，培養創新精神。這些社團為學生提供了學術交流和科技創新的平臺，促進了學生科學素養的提升。公益服務類社團包括青年志愿者協會、環保協會等，積極開展社會實踐和志愿服務活動，培養學生的社會責任感和奉獻精神。這些社團為學生提供了服務社會、回饋社會的機會，促進了學生社會責任感的養成。杭州師范大學擁有100多個學生社團，覆蓋文化藝術、學術科技、體育健康、社會實踐等多個領域。這些社團是學生自我教育、自我管理、自我服務的重要平臺，也是校園文化建設的重要載體。學校高度重視學生社團建設，完善社團管理制度，加強社團指導，提供活動經費和場地支持，促進社團健康發展。學生社團活動豐富多彩，形式多樣，每年舉辦各類活動數百場，吸引了大量學生參與，豐富了校園生活，促進了學生綜合素質的提升。許多社團在全國和省市各類比賽中取得了優異成績，為學校贏得了榮譽，也展示了杭州師范大學學生的風采。校園設施圖書館杭州師范大學圖書館館藏豐富，設施先進，環境優美，為師生提供優質的學習和研究環境。圖書館藏書超過300萬冊，電子資源豐富，包括各類中外文數據庫、電子圖書和期刊。圖書館采用現代化管理系統，提供便捷的信息檢索和資源獲取服務。圖書館還定期舉辦閱讀推廣活動、學術講座和圖書展覽，營造濃厚的閱讀氛圍和學術環境，為師生的學習和研究提供有力支持。體育設施學校擁有完善的體育設施，包括標準田徑場、體育館、游泳館、網球場、籃球場、足球場等，滿足教學、訓練和各類體育活動的需要。這些設施不僅為體育課程和體育訓練提供了良好條件，也為師生日常健身提供了場所。學校注重體育文化建設，組織各類體育比賽和健身活動，如校運會、健身跑、球類比賽等，促進師生身心健康發展。生活服務設施學校生活服務設施完善，包括學生公寓、食堂、超市、郵局、銀行等，為師生提供便捷的生活服務。學生公寓環境舒適，設施齊全；食堂菜品豐富，價格合理；校園內還設有咖啡廳、書店等休閑場所，滿足師生多樣化的生活需求。學校不斷改善校園環境，優化服務設施，提高服務質量，為師生創造良好的學習、工作和生活條件。杭州師范大學校園設施齊全，功能完善，為師生提供了良好的學習、工作和生活環境。學校不斷加強基礎設施建設，提升校園環境品質，打造美麗校園，為建設特色鮮明的高水平綜合性大學提供了有力支撐。獎助學金獎學金體系杭州師范大學建立了完善的獎學金體系，包括國家獎學金、國家勵志獎學金、學校獎學金、社會獎學金等多個層次。獎學金評選注重學生的綜合素質和全面發展，鼓勵學生在德智體美勞各方面取得優異成績。助學金項目學校設有國家助學金、學校助學金等助學項目，為家庭經濟困難學生提供經濟資助。學校還設立了勤工助學崗位，為學生提供校內外勤工助學機會，幫助學生通過自己的勞動解決部分生活費用。綠色通道學校為家庭經濟困難的新生開設"綠色通道"，確保學生順利入學。學校還設有臨時困難補助、學費減免等多種資助形式，構建了覆蓋全體學生的資助體系，確保每一位學生都能安心學習、健康成長。杭州師范大學高度重視學生資助工作，建立了"獎、助、貸、勤、補、免"六位一體的學生資助體系，形成了以國家資助為主體、學校資助為補充、社會資助為拓展的多元化資助格局。學校每年投入大量資金用于學生獎勵和資助，受益學生比例超過40%。學校將資助育人理念融入資助工作全過程，注重學生感恩教育和自強教育，培養學生愛國情懷和社會責任感。學校資助工作成效顯著，確保了家庭經濟困難學生順利完成學業，促進了學生全面發展和健康成長。就業指導職業規劃指導為學生提供職業生涯規劃咨詢和指導，幫助學生明確職業發展方向，制定職業發展規劃就業能力培訓開展簡歷制作、面試技巧、職場禮儀等就業能力培訓，提升學生就業競爭力就業信息服務收集發布就業信息，舉辦校園招聘會，搭建學生與用人單位對接平臺創業教育服務開展創業教育和培訓，提供創業指導和支持，促進學生創新創業杭州師范大學高度重視畢業生就業工作，構建了完善的就業指導和服務體系。學校成立了就業創業指導中心，配備專職就業指導教師，為學生提供全程化、個性化的就業指導和服務。學校定期舉辦大型校園招聘會和專場招聘會，與數千家用人單位建立了穩定的合作關系，為學生提供了豐富的就業機會。學校注重就業質量和就業滿意度，關注重點群體就業，確保每一位畢業生都能充分就業。近年來，學校畢業生就業率保持在較高水平，就業質量不斷提升，畢業生在教育、科技、金融、公共管理等領域就業表現突出，得到用人單位的廣泛好評。校友工作校友會建設建立健全校友會組織體系，在國內外設立地方校友會和行業校友會，聯系服務海內外校友校友活動定期舉辦校友回訪日、校友座談會、校友論壇等活動，增進校友與母校的聯系和交流校友資源庫建立校友信息數據庫和校友成長檔案，跟蹤記錄校友發展情況，為校友服務提供支持校友服務為校友提供學歷認證、職業發展、學術交流等服務，支持校友事業發展和終身學習杭州師范大學高度重視校友工作，將其作為學校事業發展的重要支撐。學校成立了校友工作辦公室，建立了校友會組織，構建了覆蓋全球的校友網絡。學校通過多種形式加強與校友的聯系和交流，了解校友需求，提供校友服務，增強校友對母校的歸屬感和認同感。校友是學校最寶貴的資源和財富，也是學校發展的重要力量。學校充分發揮校友在人才培養、科學研究、社會服務等方面的作用，邀請優秀校友回校講學、指導實習實踐、提供就業機會，促進校友與在校生的交流互動。許多校友也通過捐資助學、設立獎學金、支持學科建設等方式回饋母校，為學校發展做出了重要貢獻。師范生培養理論學習扎實的學科專業知識和教育理論基礎教學能力課堂教學設計、組織和評價能力培養2育人能力班級管理和學生思想品德教育能力研究能力教育教學研究和反思能力培養杭州師范大學是我國較早開展師范教育的高校之一，擁有悠久的師范教育傳統和豐富的師范人才培養經驗。學校實施"卓越教師培養計劃"，創新師范生培養模式，構建了"三位一體"的師范生培養體系，即通識教育、學科專業教育和師范教育三位一體，培養具有扎實學科知識、先進教育理念和精湛教學技能的高素質教師。學校加強教育實踐環節，構建了"三段式"教育實習模式，即見習、實習和研習三個階段，強化師范生教育教學能力培養。學校還建立了師范生教師教育能力考核制度，嚴把師范生培養質量關。多年來，學校為國家和地方培養了大批優秀教師，許多畢業生成為教育戰線的骨干力量，為基礎教育改革發展做出了重要貢獻。非師范專業建設工學類專業杭州師范大學積極發展工學類專業，設有計算機科學與技術、軟件工程、物聯網工程等專業。這些專業緊跟信息技術發展前沿，培養具有創新精神和實踐能力的高素質工程技術人才。醫學類專業學校重點發展醫學類專業，設有臨床醫學、護理學、藥學等專業。這些專業以服務區域醫療衛生事業為導向，培養具有人文關懷和專業技能的醫學人才，為提高區域醫療衛生水平做出貢獻。經管類專業學校大力推進經管類專業建設，設有經濟學、金融學、會計學、電子商務等專業。這些專業緊密對接市場需求，強化應用型人才培養，為區域經濟發展提供人才支持。作為一所綜合性大學，杭州師范大學在保持師范教育傳統優勢的同時，積極發展非師范專業，構建了多學科協調發展的專業體系。學校緊密對接國家和區域發展戰略，主動適應經濟社會發展和產業結構調整需要，優化學科專業結構，加強新興學科和應用性學科建設。學校注重非師范專業內涵建設，強化專業特色，提高人才培養質量。學校積極推進產教融合、校企合作，建設校外實踐教育基地，強化學生實踐能力培養。非師范專業學生就業率和就業質量不斷提高，為區域經濟社會發展做出了積極貢獻。學科交叉融合跨學科平臺建設杭州師范大學建立了一批跨學科研究平臺和創新團隊，為學科交叉融合提供組織保障和資源支持。這些平臺聚集了不同學科背景的專家學者，共同開展前沿研究和應用研究。交叉學科人才培養學校探索交叉學科人才培養模式，設立了一批交叉學科專業和方向，開設了多學科交叉課程，培養具有跨學科視野和創新能力的復合型人才。跨學科科研合作學校鼓勵和支持跨學科科研合作，設立了跨學科研究項目專項基金，促進不同學科領域的教師開展合作研究，解決復雜科學問題和現實問題。杭州師范大學積極推進學科交叉融合，破除學科壁壘，促進多學科協同創新。學校以問題為導向，以項目為紐帶，促進自然科學與人文社會科學的交叉融合，形成了一批特色鮮明的交叉學科研究方向，如數字人文、教育信息技術、醫學人文等。學科交叉融合促進了學科建設和科學研究的創新發展，提升了學校解決復雜問題和服務社會的能力。學校將繼續深化學科交叉融合，構建開放融合的學科生態，培育新的學科增長點，推動學校學科整體水平提升。國際學生項目漢語言文化項目杭州師范大學設有漢語言文化項目，為國際學生提供漢語語言學習和中國文化體驗課程。項目包括長期和短期課程，滿足不同學習需求，幫助國際學生提高漢語水平，了解中國文化。學位項目學校為國際學生提供本科、碩士和博士學位項目，涵蓋文學、經濟學、管理學、教育學等多個學科領域。這些項目采用中文或英文授課，幫助國際學生獲得專業知識和學位證書。交流項目學校開展多種形式的國際交流項目，如學期交換、夏令營、文化體驗等，為國際學生提供短期學習和文化交流機會，促進中外學生的交流互動，增進文化理解。杭州師范大學國際學生教育以"質量為本、規模適度、結構優化、特色鮮明"為原則，形成了多層次、多類型的國際學生培養體系。學校積極推進國際學生教育的規范化、制度化建設，完善招生、培養、管理和服務體系，提高國際學生教育質量。學校注重國際學生的跨文化適應和校園融合，組織豐富多彩的文化活動和社會實踐，幫助國際學生了解中國文化，適應中國生活。通過國際學生教育，學校擴大了國際影響力，促進了中外文化交流，也為構建具有全球競爭力的高水平大學做出了積極貢獻。科技成果轉化成果孵化通過科技企業孵化器孵化科技成果，促進成果產業化1專利轉讓開展專利技術轉讓和許可，實現知識產權價值產學研合作與企業共建研發平臺，開展合作研究和技術服務3創辦企業支持師生創辦科技企業，將科研成果轉化為現實生產力杭州師范大學高度重視科技成果轉化工作，建立了完善的科技成果轉化機制和服務體系。學校成立了科技成果轉化中心，搭建了科技成果轉化平臺，為科技成果轉移轉化提供全方位服務。學校實施了科技成果轉化激勵政策，調動了師生參與科技成果轉化的積極性。近年來，學校科技成果轉化成效顯著，專利轉讓和許可數量不斷增加，技術合同交易額持續增長，孵化了一批科技型企業。學校的科技成果在生物醫藥、新材料、信息技術等領域實現了產業化應用，為區域經濟社會發展做出了積極貢獻。學校將進一步深化科技體制改革，完善成果轉化機制，促進科技與經濟深度融合，更好地服務創新驅動發展戰略。繼續教育學歷繼續教育杭州師范大學開展成人高等教育和網絡教育，設有多個專業的專科