系好數(shù)學(xué)的第一顆紐扣你好！一年級(jí)數(shù)學(xué)1.1×10=11

不拘小節(jié)，錯(cuò)誤將放大10倍!8-()-3=3目錄CONTENT數(shù)學(xué)課堂主要培養(yǎng)的5種能力01數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀培養(yǎng)好的數(shù)學(xué)習(xí)慣

在多樣的游戲中提高數(shù)學(xué)思維020304家校共育—6個(gè)“重視”05[圖片]一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)什么？認(rèn)識(shí)數(shù)20以內(nèi)加減法位置圖形的認(rèn)識(shí)分類數(shù)學(xué)課堂主要培養(yǎng)的5種能力一]審題能力數(shù)數(shù)能力運(yùn)算能力觀察能力思維能力數(shù)學(xué)課堂主要培養(yǎng)的5種能力]數(shù)數(shù)能力認(rèn)識(shí)數(shù)字實(shí)物數(shù)數(shù)倒數(shù)練習(xí)數(shù)單雙數(shù)按規(guī)律數(shù)數(shù)數(shù)數(shù)填空]審題能力不讀題是肯定不會(huì)的，怕難題也是因?yàn)闆](méi)讀題。01.手指點(diǎn)讀不漏字，不跳字，不識(shí)的字注拼音。（家長(zhǎng)不讀題）第1遍:粗讀,大致了解題目的意思。第2遍:細(xì)讀，要逐字逐句地讀，仔細(xì)理解題目中每個(gè)信息的含義。讀的時(shí)候用筆把題目中的重要信息，關(guān)鍵詞劃下來(lái)、圈起來(lái)，以提醒“自己”，引起重視。也有助于孩子對(duì)題目進(jìn)行思考和分析。02.讀2遍再下筆03.勾畫關(guān)鍵詞]運(yùn)算能力基礎(chǔ)性訓(xùn)練

根據(jù)孩子好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，采取多種形式的訓(xùn)練，如視算、聽(tīng)算、搶答、游戲、對(duì)抗賽、接力賽等，激發(fā)孩子興趣，調(diào)動(dòng)積極性。

針對(duì)孩子口算錯(cuò)誤的分布特點(diǎn)，通過(guò)定時(shí)定量、對(duì)比等手段對(duì)易錯(cuò)題加強(qiáng)訓(xùn)練，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。規(guī)律性訓(xùn)練針對(duì)性訓(xùn)練綜合性訓(xùn)練

用“湊十法”“破十法”“平十法”等專題訓(xùn)練，讓孩子發(fā)現(xiàn)和體會(huì)數(shù)字之間的運(yùn)算規(guī)律，鼓勵(lì)從不同角度思考，尋找最喜歡的計(jì)算方法。

以10以內(nèi)加減法為訓(xùn)練體，讓孩子進(jìn)行數(shù)的分與合練習(xí)。]觀察能力觀察物體的形狀、大小、顏色、數(shù)量等有序觀察細(xì)致觀察對(duì)比觀察]計(jì)算是挖地基，思維訓(xùn)練是建高樓表達(dá)能力

促進(jìn)思維能力的發(fā)展（1）講數(shù)學(xué)信息（2）講要求的問(wèn)題

講出題目中的已知條件。很多孩子說(shuō)讀不懂題目就是沒(méi)搞清楚條件，第一步就是教孩子找準(zhǔn)切入點(diǎn)。（3）講解題方法

孩子解題的時(shí)候用到的方法很多，很多時(shí)候是一念之間蹦出來(lái)，要讓孩子講清楚為什么用這個(gè)方法，為什么用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，慢慢的思維能力就會(huì)變強(qiáng)。（4）講易錯(cuò)點(diǎn)

明確易錯(cuò)點(diǎn)，在哪一步錯(cuò)了，可以幫助孩子去發(fā)現(xiàn)題目陷阱以及自己的薄弱點(diǎn)，避免以后再犯。

講要求的問(wèn)題，用“倒推法”根據(jù)已知條件找缺少的信息，鍛煉邏輯推理能力。數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀二]數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀1.規(guī)范聽(tīng)講的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。2.樂(lè)于回答問(wèn)題，但規(guī)范性還有待加強(qiáng)。3.較高的學(xué)習(xí)參與度，但部分孩子不愛(ài)舉手，上課小動(dòng)作多。1.大部分孩子按時(shí)完成作業(yè)。少部分孩子有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。2.大部分同學(xué)完成質(zhì)量高，書寫工整。3.少部分孩子沒(méi)有改錯(cuò)的習(xí)慣。作業(yè)整體情況課堂整體情況]字跡工整，書面漂亮陳美希、劉錦潼、胡詩(shī)敏、王予晗何婧初、劉洛伊、蔣閱臻、杜金成尹璟浩、李想、袁藝]劉錦潼、劉洛伊、蔣閱臻、尹璟浩李想、袁藝、馮安甯、袁舒航游牧賢、甘梓宸、劉俊豪

上課積極發(fā)言，大膽提問(wèn)]

作業(yè)認(rèn)真，質(zhì)量高劉錦潼、尹璟浩、袁藝、馮安甯游牧賢、甘梓宸、陳駿熙、張博文李藝澤]

數(shù)學(xué)科有進(jìn)步的同學(xué)何婧初、杜玥涵、蘇詩(shī)涵、陳駿熙付余、袁舒航、游牧賢、張博文吳浩源、李藝澤、鄒梓萱階段性成績(jī)分析]

數(shù)

學(xué)

科

試卷分析

本次試卷層次分明，難易有度。全卷試題考察學(xué)生的知識(shí)面較廣，試題形式多樣靈活，體現(xiàn)一定的坡度，能較好的體現(xiàn)學(xué)生的整體素質(zhì)。

有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重，一些非常簡(jiǎn)單的計(jì)算，好多學(xué)生卻因?yàn)榭村e(cuò)加減號(hào)而失分，一些非常簡(jiǎn)單的題，有些卻因內(nèi)缺乏審題習(xí)慣而導(dǎo)致錯(cuò)誤?？梢?jiàn)，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的保證。上課注意力不集中，小動(dòng)作多本階段容易出現(xiàn)的問(wèn)題上課注意力不集中，

小動(dòng)作多無(wú)法獨(dú)立完成任務(wù)孩子總是漏題計(jì)算數(shù)手指，不僅慢還出錯(cuò)。完成作業(yè)太拖拉做題錯(cuò)誤多一做作業(yè)就喊難]分析：玩尺子，橡皮等，注意力差，東摸西摸。數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題分析及建議建議：1.不給孩子買太復(fù)雜的學(xué)習(xí)用品，上課容易走神。2.在家可練習(xí)經(jīng)常練習(xí)靜坐。上課注意力不集中，小動(dòng)作多。]分析：識(shí)字量少，生活上過(guò)渡依賴，養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題分析及建議建議：1.增大識(shí)字量，多讀數(shù)學(xué)題目，多熟悉數(shù)學(xué)關(guān)鍵詞。2.生活上家長(zhǎng)逐漸放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。。無(wú)法獨(dú)立完成作業(yè)。]分析：才接觸寫字，書寫速度慢。作業(yè)拖拉，做一會(huì)兒玩一會(huì)兒，邊做邊玩。數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題分析及建議建議：1.可以抽空練字貼，熟悉書寫。2.作業(yè)計(jì)時(shí)，保證書寫的同時(shí)慢慢加快書寫速度。3.提升專注力，專心寫作業(yè)。完成作業(yè)太拖拉。]分析：計(jì)算能力不過(guò)關(guān)，20以內(nèi)加減法是計(jì)算的基礎(chǔ)，計(jì)算都是從具體過(guò)渡到抽象，不熟練數(shù)手指是正常的。數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題分析及建議建議：1.每天一頁(yè)計(jì)時(shí)口算練習(xí)，2分20題為宜。2.多樣的口算游戲和親子互動(dòng)。計(jì)算數(shù)手指，不僅慢還出錯(cuò)。]分析：孩子沒(méi)有檢查作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)馬虎大意。數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題分析及建議建議：培養(yǎng)孩子做完作業(yè)自主檢查的好習(xí)慣，檢查書寫是否工整，檢查是否漏題，檢查是否抄錯(cuò)數(shù)字。孩子總是漏題。]分析：基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)掌握，生活上過(guò)渡依賴，養(yǎng)成學(xué)習(xí)上的惰性。數(shù)學(xué)常見(jiàn)問(wèn)題分析及建議建議：1.帶著孩子找錯(cuò)題的原因，不理解題意就多讀題。2.計(jì)算錯(cuò)誤就多練習(xí)，題型錯(cuò)誤就舉一反三。做題錯(cuò)誤多，一做作業(yè)就喊難。培養(yǎng)好的數(shù)學(xué)習(xí)慣三]01.良好的書寫習(xí)慣數(shù)數(shù)題3

不重復(fù)、不遺漏，數(shù)完后可以在圖上做小標(biāo)記方便檢查。連線題1要用直尺和鉛筆。數(shù)字書寫2數(shù)字大小適中，占格規(guī)范。正確姿勢(shì)5正確的握筆，寫字姿勢(shì)。4比大?。?、＜、＝符號(hào)書寫標(biāo)準(zhǔn)。]02.及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣什么時(shí)候訂正？一般發(fā)下來(lái)就訂正，翻閱錯(cuò)誤，自己訂正。有問(wèn)題，及時(shí)解決，不讓錯(cuò)誤積累。怎么訂正？不在原題上改，保留錯(cuò)題，找錯(cuò)因。在旁邊寫“改：”，重改。]03.數(shù)學(xué)“四會(huì)”我會(huì)聽(tīng)我會(huì)說(shuō)

眼到

口到

心到

手到?眼睛不離老師?耳朵不離課堂對(duì)話。?操作要聽(tīng)指令?思考要跟上節(jié)奏。

跟著老師的思路走聽(tīng)老師，聽(tīng)同學(xué)。邊聽(tīng)邊思考，積極舉手發(fā)言，大膽質(zhì)疑。

說(shuō)有條理的話1.引導(dǎo)說(shuō)完整話，例：我認(rèn)為?，有?，還有?。因?yàn)?，所以?。先?然后?最后?。2.說(shuō)已知條件，說(shuō)解題思路，說(shuō)自己的想法。

會(huì)讀題，找關(guān)鍵，圈重點(diǎn)。左手~壓書，右手~指讀，點(diǎn)讀，找關(guān)鍵，圈重點(diǎn)，仔細(xì)解題。我會(huì)做我會(huì)想04.檢查的作業(yè)的習(xí)慣不漏題、不跳字、不粗心大意！檢查漏題直尺檢查，數(shù)題號(hào)。遮住答案，再算一遍。計(jì)算題類比大小類數(shù)數(shù)類解決問(wèn)題先數(shù)數(shù)位，再看最高位。再數(shù)一遍，做標(biāo)記。檢查是否抄錯(cuò)數(shù)字。]05.獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣

對(duì)于孩子不能解決的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子找到解決問(wèn)題的方法，鼓勵(lì)孩子擺一擺、剪一剪、畫一畫、摸一摸，通過(guò)動(dòng)手自己嘗試解決。失敗不可怕，要然后孩子從中體會(huì)獨(dú)立解決問(wèn)題的成功感。在多樣的游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維四]在多樣的游戲中提高數(shù)學(xué)思維入門難度游戲收獲：數(shù)字比大小能力提升游戲收獲：熟悉數(shù)字的排列]在多樣的游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維初級(jí)難度游戲收獲：找相鄰數(shù)，培養(yǎng)數(shù)感游戲收獲：鍛煉觀察分析能力]數(shù)數(shù)能力初級(jí)難度游戲收獲：數(shù)的分合訓(xùn)練游戲收獲：物體追蹤，鍛煉專注力]在多樣的游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維中級(jí)難度游戲收獲：鍛煉記憶力和專注力游戲收獲：加法訓(xùn)練]在多樣的游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維中級(jí)難度游戲收獲：培養(yǎng)推理能力游戲收獲：加法口答練習(xí)]高級(jí)難度在多樣的游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維游戲收獲：減法口算練習(xí)游戲收獲：加減法混合訓(xùn)練]高級(jí)難度在多樣的游戲中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維游戲收獲：乘法訓(xùn)練游戲收獲：加減混合計(jì)算訓(xùn)練家校共育—6個(gè)“重視”五]01.重視提升計(jì)算能力計(jì)算是數(shù)學(xué)的地基

定時(shí)計(jì)算練習(xí)]02.多翻作業(yè)，重視薄弱，及時(shí)糾錯(cuò)翻看作業(yè)練習(xí)，是了解孩子學(xué)情最快的方式。計(jì)算錯(cuò)得多計(jì)算能力差，要多練習(xí)。010203數(shù)圖形錯(cuò)得多解決問(wèn)題錯(cuò)得多對(duì)圖形的特征掌握不清。理解能力差，不理解題意。知識(shí)點(diǎn)不清漏題看錯(cuò)符號(hào)]03.重視讓孩子講錯(cuò)題—錯(cuò)了，會(huì)了寶貝，這個(gè)題怎么為什么錯(cuò)了呀？你看..（講解題過(guò)程）那該怎么做呢？因?yàn)?.（講錯(cuò)因）.我聽(tīng)懂了，小老師講得真好！下次再遇到這種題，要注意...（

錯(cuò)因）

錯(cuò)題的變式練習(xí)講錯(cuò)因

講錯(cuò)因，在哪一步錯(cuò)了，可以幫助孩子去發(fā)現(xiàn)題目陷阱以及自己的薄弱點(diǎn)，避免以后再犯。講解題過(guò)程

要讓孩子講清楚為什么用這個(gè)方法，為什么用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，慢慢的邏輯思維就會(huì)提高。]03.重視讓孩子講錯(cuò)題—錯(cuò)了，不會(huì)...（講問(wèn)題）寶貝，這個(gè)題怎么為什么錯(cuò)了呀？那我們先把題目讀3遍，多理解題意。我也不知道...哇！通過(guò)你的積極思考，你解決了這個(gè)問(wèn)題，真棒！我們?cè)僦v一次吧，加深印象。要求什么呢？那該怎么辦呢？..（一步步思路引導(dǎo))

錯(cuò)題的變式練習(xí)講條件

很多孩子說(shuō)讀不懂，不會(huì)做，因?yàn)闆](méi)搞清楚條件，第一步就是教孩子多讀題，找準(zhǔn)切入點(diǎn)。講卡點(diǎn)

不會(huì)做的題目，知道答案后再講講，幫助自己梳理思路，加深理解和記憶。]讓孩子“講題”的好處加深理解梳理題目和思路，讓知識(shí)掌握更透徹。

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題講題卡頓能暴露知識(shí)漏洞，及時(shí)解決促進(jìn)步。增強(qiáng)自信講好難題獲認(rèn)可，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。鍛煉思維

提升邏輯思維，應(yīng)對(duì)難題更從容。提高表達(dá)能力

鍛煉表達(dá)，利于交流分享。]04.重視錯(cuò)題的變式題一共有多少只鴨子？05.重視讀數(shù)學(xué)題目1、一共有多少只鴨子？2、想一想，左面的括號(hào)里可以畫幾個(gè)?？右面的呢？5、在最長(zhǎng)的繩子下面畫“√”，在最短的繩子下

面畫“×”。4、將部分加法表補(bǔ)充完整。3、將上面的物體與下面對(duì)應(yīng)的形狀連起來(lái)。6、下面每幅圖中各有幾個(gè)小正方體？......]06.重視用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界

在日常生活中，有意識(shí)地指導(dǎo)孩子觀察和體會(huì)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象、挖掘和運(yùn)用生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)知識(shí)?！白笥摇钡恼J(rèn)識(shí)

分辨左右是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，在生活中強(qiáng)化孩子對(duì)左右手，左右方向的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來(lái)分辨物體間的左右關(guān)系。1元/斤6元/斤3元/斤解決問(wèn)題在生活中的運(yùn)用問(wèn)：（1）西蘭花多少元一斤？（2）2斤多少元？3斤呢？(3)香蕉和胡蘿卜各買一斤多少元？

將數(shù)學(xué)問(wèn)題融入生活，將大大提高孩子的理解能力。]“排隊(duì)問(wèn)題”的理解

問(wèn)：排隊(duì)時(shí)，我前面有3個(gè)人，后面有2個(gè)人，一共有幾個(gè)人排隊(duì)？前面有3個(gè)人后面2個(gè)人我“乘車問(wèn)題”的理解

問(wèn)：車上一共有9人，走了3人，又來(lái)了1人，現(xiàn)在有幾人？06.重視用數(shù)學(xué)的眼光觀察世界]輔導(dǎo)作業(yè)的5個(gè)“不”不盯著他。坐到他看不見(jiàn)的地方。0102不打斷他。安靜的做自己的事情，做完幫他檢查，有問(wèn)題，一起解決。不生氣，不吼孩子。

忍不住的時(shí)候要及時(shí)換人，或者讓自己冷靜一下，你的暴躁情緒和言語(yǔ)侮辱，會(huì)影響親子關(guān)系。0503不幫他讀題。不認(rèn)識(shí)的字“注拼音”，讓他指讀3遍。

不說(shuō)思路和答案。

輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)