Page2第1課時“伏安法”測電阻教學(xué)目標1．能夠應(yīng)用歐姆定律測量電阻；2．進一步駕馭電壓表、電流表的運用方法及規(guī)則；3．通過運用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確運用方法。教學(xué)過程情境導(dǎo)入小米修理收音機時從電子商店買了一個100歐的電阻，他買的電阻合格嗎？如何推斷？合作探究探究點：“伏安法”測電阻提出問題歐姆定律I＝U/R可變形為R＝U/I，這可不行以說導(dǎo)體的電阻R與U成正比而與I成反比？如圖所示，要知道這個導(dǎo)體的電阻，須要知道哪幾個物理量？采納哪些測量器材？采納什么方法和步驟？怎樣才能減小誤差？試驗原理依據(jù)歐姆定律I=U/R，推出R=U/I。試驗器材干電池（3節(jié)）、開關(guān)、定值電阻、電流表、電壓表、滑動變阻器、導(dǎo)線。老師演示投放實物圖，講解連接電路應(yīng)留意的事項。探討溝通測量出定值電阻的阻值，需用電壓表測出定值電阻兩端的電壓，用電流表測出通過定值電阻的電流，再用歐姆定律的變形公式R＝U/I計算出定值電阻的阻值，所以其試驗原理是歐姆定律。這種測量電阻的方法叫作伏安法。試驗方案（1）按電路圖連接實物電路；（2）檢查電路無誤后，將滑動變阻器滑片調(diào)至滑動變阻器阻值最大的位置；（3）合上開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片。變更待測電阻兩端的電壓，測出通過待測電阻的電流和待測電阻兩端的電壓，并分別記入表格中；（4）分別計算出每次的電阻值，并求出電阻的平均值即為待測電阻的阻值。老師強調(diào)（1）連接電路時，開關(guān)要斷開；（2）電流表串聯(lián)、電壓表并聯(lián)，電流從“+”接線柱流入、“-”接線柱流出，選擇合適的量程；（3）滑動變阻器要“一上一下”地接入電路，閉合開關(guān)前，滑片置于最大阻值。拓展提升多測幾組不同的電流和相應(yīng)電壓的數(shù)據(jù)，就可以得到多個電阻的測量值，從而可以通過取平均值的方法，去掉測量過程中可能出現(xiàn)的偶然誤差，提高物理量的測量精確度。“多次測量求平均值”，這是我們在物理試驗中常常要用到的方法。板書設(shè)計第三節(jié)“伏安法”測電阻（第1課時）——“伏安法”測電阻教學(xué)反思從復(fù)習(xí)歐姆定律的內(nèi)容引入，通過復(fù)習(xí)歐姆定律的三種計算類型，示意學(xué)生可以通過測量電阻兩端的電壓和通過電阻的電流計算出電阻的阻值。利用一個未知電阻創(chuàng)設(shè)情境干脆提出問題，賜予學(xué)生充分的思索時間讓學(xué)生思索并設(shè)計出電路，利用這一環(huán)節(jié)培育學(xué)生的創(chuàng)新實力。接著展示學(xué)生有代表性的設(shè)計方案，師生共