Page2第一節相識浮力eq\x(學問目標)1．通過視察，相識生活中的浮力現象，了解浮力是怎樣產生的。2．通過試驗探究知道漂移和下沉物體受到浮力作用，學會利用彈簧測力計測量物體的浮力。eq\x(教學重、難點)教學重點：浮力的概念。教學難點：浮力是怎樣產生的。eq\x(教具打算)金屬塊、彈簧測力計、乒乓球、裝有水的水槽、去底的飲料瓶、多媒體課件等。新課引入傳聞大約兩千年前，羅馬統帥狄杜進兵耶路撒冷，攻到死海岸邊，下令處決俘虜來的奴隸。奴隸們被扔入死海(如圖)，并沒有沉到水里淹死，卻被波浪送回岸邊。狄杜勃然大怒，再次下令將俘虜扔到海里，但是奴隸們照舊安穩無恙。狄杜大驚失色，認為奴隸們受到神靈保佑，屢淹不死，只好下令將他們全部釋放。由此引入浮力。新課教學探究點一浮力多媒體展示：教材P169圖9－1和圖9－2。探討：(1)這里面的物體除了受重力以外，還受什么力？方向如何？(2)浮力的施力物體和受力物體分別是什么？浮力的方向是怎樣的？總結：液體和氣體對浸在其中的物體產生向上的浮力，一般用F表示。學生活動：浮力的現象在我們的生活中很普遍，能否列舉幾個事例呢？學生盡可能列舉一些常見的事例。學生試驗：如圖所示，比較金屬塊在空氣和水中時彈簧測力計的示數。試驗后請學生匯報試驗方法、視察到的現象和試驗結論。總結：金屬塊浸入水中后彈簧測力計的示數變小，說明石塊受到了向上托的力，可見石塊在水中受浮力。提問：剛才的試驗說明沉在水中的物體也受到浮力，你能通過試驗進一步知道石塊受到的浮力是多大嗎？探討：彈簧測力計的示數減小是由于金屬塊受到浮力造成的，所以彈簧測力計減小的示數等于浮力。總結：浮力＝物重G－物體浸在液體中時彈簧測力計的示數F，即F浮＝G－F。探討：假如換用其他液體進行試驗，你也會得到同樣的結果嗎？總結：浸在任何液體中的物體都會受到液體豎直向上的托力，這就是浮力。探究點二浮力是怎樣產生的引入：我們知道了什么是浮力，不禁想到浸在液體中的物體為什么受到向上的浮力？演示試驗：取一個去掉底的飲料瓶，瓶口朝下放置，把一個乒乓球放入瓶內，乒乓球落在瓶頸處。當向瓶內倒水時，乒乓球是否會浮起？先讓學生猜一猜。倒水后乒乓球并沒有浮起來。再將飲料瓶的下部浸入大水槽中，看此時乒乓球會怎樣？探討：為什么起先乒乓球沒有浮起來？當飲料瓶下部浸入大水槽時，乒乓球為什么浮起來了？引導提示：設想是一個立方體浸在水中，利用液體壓強的學問分析浮力產生的緣由。上、下表面受到壓力的施力物體是什么？方向如何？壓力差的作用效果體現在哪里？方向又是如何呢？學生探討溝通，歸納：由于液體的同一深度向各個方向的壓強都相等，所以浸沒在液體中并靜止的立方體側面每個位置上受到的液體壓力都會有正對的側面上同一深度處受到的壓力與之相抵消。這樣立方體側面所受液體的壓力的合力為零。但是，上、下表面所處的深度不同，上表面受到的壓力小；下表面受到的壓力大(如圖所示)。于是，就產生了豎直向上的壓力差。立方體在豎直方向上，受到液體豎直向上的壓力差就是浮力。得出利用壓力差求浮力的方法：F浮＝F合＝F向上－F向下。歸納總結：浸沒在液體中的物體，其上、下表面受到液體對它的壓力不同，這就是浮力產生的緣由。第一節相識浮力一、浮力1．浮力的概念：浸沒在液體和氣體中的物體受到流體向上托的力。2．一切浸在流體中的物體都受到豎直向上的浮力。3．測量浮力大小的方法：稱重法。F浮＝G－F(彈簧測力計的示數)二、浮力產生的緣由本節課內容增加了很多學生能親自探究的試驗讓學生動手去體驗、探討、分析、猜想和試驗，從而體現了物理課程的構建，注意讓