Unit8第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）Grammar&Funtime六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit8第2課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）Grammar&Funtime六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8第2課時(shí)，屬于Grammar和Funtime部分。教學(xué)內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)，學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法，以及通過(guò)Funtime活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)。具體內(nèi)容包括：一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法，以及通過(guò)對(duì)話(huà)、歌曲等形式進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)語(yǔ)法學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解和尊重不同文化背景下的時(shí)間觀念和未來(lái)規(guī)劃。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析和比較一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和預(yù)測(cè)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)法學(xué)習(xí)方法和策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確掌握一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠識(shí)別并正確使用過(guò)去式動(dòng)詞形式。

②理解并運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成規(guī)則，包括will/shall+動(dòng)詞原形和begoingto+動(dòng)詞原形，能夠在句子中正確表達(dá)未來(lái)的意圖和計(jì)劃。

③在Funtime活動(dòng)中，能夠運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行角色扮演，流利地表達(dá)對(duì)話(huà)內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的時(shí)態(tài)邏輯，區(qū)分兩個(gè)時(shí)態(tài)在時(shí)間和情境上的應(yīng)用。

②在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)，尤其是在描述未來(lái)計(jì)劃、預(yù)期和假設(shè)時(shí)，能夠準(zhǔn)確選擇正確的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)。

③結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí)時(shí)，能夠正確判斷句子中的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤，并給出改正建議。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《Grammar&Funtime》六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)同步高效課堂系列（譯林版三起）。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如過(guò)去和未來(lái)的時(shí)間線(xiàn)，以及與一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備語(yǔ)法練習(xí)卡片，用于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)和游戲。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組活動(dòng)；在黑板上準(zhǔn)備好相關(guān)時(shí)態(tài)的語(yǔ)法規(guī)則圖示。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-利用多媒體展示一幅描繪過(guò)去和未來(lái)的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的概念和不同時(shí)態(tài)在描述時(shí)間上的區(qū)別。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道我們今天要學(xué)習(xí)什么時(shí)態(tài)嗎？”（一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)）

-通過(guò)簡(jiǎn)單的問(wèn)答，復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)，為引入新課做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-①介紹一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，通過(guò)例句展示動(dòng)詞的變化規(guī)則，如“Yesterday,Iwenttothepark.”（昨天，我去了公園。）

-②講解一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法，使用例句如“Iwillgotothemoviestonight.”（我今天晚上要去電影院。）

-③通過(guò)板書(shū)或PPT展示一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的基本規(guī)則，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的變化形式。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-①學(xué)生跟讀并模仿老師提供的例句，練習(xí)一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的正確發(fā)音。

-②分組活動(dòng)，每組學(xué)生根據(jù)給定的情境，用一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)編寫(xiě)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)。

-③通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用所學(xué)時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答：

①討論一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)在描述過(guò)去事件和未來(lái)計(jì)劃時(shí)的區(qū)別。

②分析不同動(dòng)詞在不同時(shí)態(tài)下的變化形式，如“go”在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)椤皐ent”。

③探討在具體語(yǔ)境中如何選擇合適的時(shí)態(tài)，例如描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作和未來(lái)的打算。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法。

-通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)規(guī)則的理解，如“Canyoutellmethedifferencebetween'Iwent'and'Iwillgo'?”（你能告訴我“Iwent”和“Iwillgo”之間的區(qū)別嗎？）

-給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。以下是詳細(xì)的教學(xué)流程：

五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-展示圖片：播放一段對(duì)比過(guò)去和未來(lái)的動(dòng)畫(huà)或圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的概念。

-提問(wèn)：“Whatcanyouseeinthispicture?Whendidithappen?Whatwillhappeninthefuture?”（你在圖片中看到了什么？這是什么時(shí)候發(fā)生的？未來(lái)會(huì)發(fā)生什么？）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時(shí)，為引入新課做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-①介紹一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法：

-“Yesterday,Iwenttothepark.”（昨天，我去了公園。）

-“Shewatchedamovielastnight.”（她昨晚看了一部電影。）

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的變化規(guī)則，如“go”變?yōu)椤皐ent”，“watch”變?yōu)椤皐atched”。

-②講解一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法：

-“Iwillgotothemoviestonight.”（我今天晚上要去電影院。）

-“Shewillvisithergrandparentsnextweek.”（她下周要去看望她的祖父母。）

-強(qiáng)調(diào)使用will/shall+動(dòng)詞原形或begoingto+動(dòng)詞原形的規(guī)則。

-③展示板書(shū)或PPT，展示一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的基本規(guī)則：

-一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

-一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形或主語(yǔ)+begoingto+動(dòng)詞原形

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-①學(xué)生跟讀并模仿老師提供的例句，練習(xí)一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的正確發(fā)音。

-②分組活動(dòng)，每組學(xué)生根據(jù)給定的情境，用一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)編寫(xiě)簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)：

-情境：學(xué)校活動(dòng)

-對(duì)話(huà)示例：

A:Whatdidyoudolastweekend?

B:Iwenttothelibrarytostudy.

A:Whatareyougoingtodothisweekend?

B:Iamgoingtothemuseumwithmyfriends.

-③通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中使用所學(xué)時(shí)態(tài)進(jìn)行交流：

-角色扮演活動(dòng)：學(xué)生分組，一組扮演老師，一組扮演學(xué)生，討論即將到來(lái)的考試準(zhǔn)備情況。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-討論一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)在描述過(guò)去事件和未來(lái)計(jì)劃時(shí)的區(qū)別：

-舉例：描述過(guò)去的旅行經(jīng)歷和計(jì)劃未來(lái)的假期旅行。

-分析不同動(dòng)詞在不同時(shí)態(tài)下的變化形式：

-舉例：動(dòng)詞“go”在一般過(guò)去時(shí)中變?yōu)椤皐ent”，在一般將來(lái)時(shí)中不變。

-探討在具體語(yǔ)境中如何選擇合適的時(shí)態(tài)：

-舉例：在描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作時(shí)使用一般過(guò)去時(shí)，在談?wù)撐磥?lái)的計(jì)劃時(shí)使用一般將來(lái)時(shí)。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容：

-一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法。

-通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)規(guī)則的理解：

-提問(wèn)：“Canyoutellmethedifferencebetween'Iwent'and'Iwillgo'?”（你能告訴我“Iwent”和“Iwillgo”之間的區(qū)別嗎？）

-給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)完成，鞏固所學(xué)知識(shí)：

-練習(xí)題：

1.Writethepasttenseofthefollowingverbs:go,eat,read,swim.

2.Writethefuturetenseofthefollowingverbs:do,come,watch,go.

整個(gè)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)旨在通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的語(yǔ)法知識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)流程中的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密?chē)@教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)展開(kāi)，確保學(xué)生在45分鐘內(nèi)能夠有效地學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)態(tài)概述

-英語(yǔ)時(shí)態(tài)是表示動(dòng)作發(fā)生、進(jìn)行或狀態(tài)存在的時(shí)間概念。

-時(shí)態(tài)分為兩大類(lèi)：一般時(shí)態(tài)和完成時(shí)態(tài)。

2.一般過(guò)去時(shí)

-構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

-用法：

-描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。

-表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)或時(shí)間段內(nèi)的情況。

-用在敘述故事、描述經(jīng)歷或回憶過(guò)去時(shí)。

3.一般將來(lái)時(shí)

-構(gòu)成：

-will/shall+動(dòng)詞原形

-begoingto+動(dòng)詞原形

-用法：

-表示將要發(fā)生的動(dòng)作或打算做某事。

-描述未來(lái)計(jì)劃、預(yù)期和假設(shè)。

-用在談?wù)撐磥?lái)安排、預(yù)測(cè)未來(lái)情況時(shí)。

4.動(dòng)詞變化規(guī)則

-一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的動(dòng)詞變化規(guī)則如下：

-規(guī)則動(dòng)詞：直接在動(dòng)詞原形后加-ed或-t（如：walk-walked,run-ran）

-不規(guī)則動(dòng)詞：根據(jù)不規(guī)則動(dòng)詞表進(jìn)行變化（如：go-went,be-was/were）

5.時(shí)態(tài)連用

-一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)可以連用，表示過(guò)去發(fā)生的事情對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的影響或條件。

-例如：“IfIhadknownabouttheparty,Iwouldhavegone.”

6.時(shí)態(tài)與時(shí)間狀語(yǔ)

-一般過(guò)去時(shí)：

-時(shí)間狀語(yǔ)：yesterday,lastweek,in1990,twodaysago,when,while,before,after,etc.

-一般將來(lái)時(shí)：

-時(shí)間狀語(yǔ)：tomorrow,nextweek,inthefuture,nextmonth,soon,bythetime,etc.

7.時(shí)態(tài)與情態(tài)動(dòng)詞

-一般過(guò)去時(shí)：

-情態(tài)動(dòng)詞：could,would,should,might,must,need,want,haveto,etc.

-一般將來(lái)時(shí)：

-情態(tài)動(dòng)詞：can,may,might,must,will,shall,should,would,etc.

8.時(shí)態(tài)與否定句和疑問(wèn)句

-一般過(guò)去時(shí)：

-否定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+not

-疑問(wèn)句：助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

-一般將來(lái)時(shí)：

-否定句：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形+not

-疑問(wèn)句：Will/Shall+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

9.時(shí)態(tài)與條件句

-一般過(guò)去時(shí)：

-條件句：if+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式，主句：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

-一般將來(lái)時(shí)：

-條件句：if+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式，主句：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

10.時(shí)態(tài)與虛擬語(yǔ)氣

-一般過(guò)去時(shí)：

-虛擬語(yǔ)氣：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

-一般將來(lái)時(shí)：

-虛擬語(yǔ)氣：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形重點(diǎn)題型整理1.完成句子

-題型：根據(jù)所學(xué)的一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，完成下列句子。

-例題：Yesterday,I______(go)totheparkwithmyfriends.

-答案：went

2.選擇正確的時(shí)態(tài)

-題型：從給出的選項(xiàng)中選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

-例題：Willyou______(go)tothecinemathisevening?

A.go

B.went

C.amgoing

-答案：A

3.改寫(xiě)句子

-題型：將下列句子改寫(xiě)為一般過(guò)去時(shí)或一般將來(lái)時(shí)。

-例題：Sheisreadingabook.

-改寫(xiě)為一般過(guò)去時(shí)：She______(read)abook.

-改寫(xiě)為一般將來(lái)時(shí)：She______(read)abook.

-答案：read;willread

4.創(chuàng)造對(duì)話(huà)

-題型：根據(jù)所學(xué)的一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)對(duì)話(huà)。

-例題：A:Whatdidyoudolastweekend?

B:______(go)tothebeachwithmyfamily.

A:Thatsoundsfun!Whatareyougoingtodothisweekend?

B:______(go)tothemountainswithmyfriends.

-答案：Iwent;Iamgoing

5.寫(xiě)作練習(xí)

-題型：根據(jù)所學(xué)的一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)，寫(xiě)一篇短文。

-例題：Writeashortpassageaboutyourlastsummervacationusingthepasttense.Then,writeaboutyourplansfornextsummervacationusingthefuturetense.

-答案（示例）：

Lastsummervacation,Iwenttothemountainswithmyfamily.Wehiked,camped,andenjoyedthebeautifulscenery.Itwasanunforgettableexperience.Nextsummer,Iplantogotothebeach.Iwanttoswimintheoceanandrelaxunderthesun.Ican'twaitformynextadventure!板書(shū)設(shè)計(jì)1.時(shí)態(tài)概述

①時(shí)態(tài)分類(lèi)：一般時(shí)態(tài)、完成時(shí)態(tài)

②時(shí)態(tài)功能：表示動(dòng)作發(fā)生、進(jìn)行或狀態(tài)存在的時(shí)間概念

2.一般過(guò)去時(shí)

①構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

②用法：描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)

③例句：Iwenttotheparkyesterday.

3.一般將來(lái)時(shí)

①構(gòu)成：

-will/shall+動(dòng)詞原形

-begoingto+動(dòng)詞原形

②用法：表示將要發(fā)生的動(dòng)作或打算做某事

③例句：Iwillgotothemoviestonight.

4.動(dòng)詞變化規(guī)則

①規(guī)則動(dòng)詞：直接在動(dòng)詞原形后加-ed或-t

②不規(guī)則動(dòng)詞：根據(jù)不規(guī)則動(dòng)詞表進(jìn)行變化

5.時(shí)態(tài)連用

①一般過(guò)去時(shí)+一般將來(lái)時(shí)：表示過(guò)去發(fā)生的事情對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的影響或條件

6.時(shí)態(tài)與時(shí)間狀語(yǔ)

①一般過(guò)去時(shí)：yesterday,lastweek,in1990,twodaysago,when,while,before,after,etc.

②一般將來(lái)時(shí)：tomorrow,nextweek,inthefuture,nextmonth,soon,bythetime,etc.

7.時(shí)態(tài)與情態(tài)動(dòng)詞

①一般過(guò)去時(shí)：could,would,should,might,must,need,want,haveto,etc.

②一般將來(lái)時(shí)：can,may,might,must,will,shall,should,would,etc.

8.時(shí)態(tài)與否定句和疑問(wèn)句

①一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+not

②一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形+not

9.時(shí)態(tài)與條件句

①一般過(guò)去時(shí)：if+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式，主句：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

②一般將來(lái)時(shí)：if+主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式，主句：主語(yǔ)+will/shall+動(dòng)詞原形

10.時(shí)態(tài)與虛擬語(yǔ)氣

①一般過(guò)去時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式

②一般將來(lái)時(shí)：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的構(gòu)成和用法。

-我們了解到一般過(guò)去時(shí)用于描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，而一般將來(lái)時(shí)用于表達(dá)將要發(fā)生的動(dòng)作或計(jì)劃。

-通過(guò)例句和練習(xí)，我們學(xué)會(huì)了如何正確使用動(dòng)詞的過(guò)去式和將來(lái)式。

-我們還學(xué)習(xí)了如何結(jié)合時(shí)間狀語(yǔ)和情態(tài)動(dòng)詞來(lái)構(gòu)建完整的句子。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-檢測(cè)一：完成句子

-Fillintheblankswiththecorrectpastorfuturetenseformoftheverbsinparentheses.

-1.I______(go)tothelibraryyesterday.

-2.She______(visit)hergrandparentsnextweek.

-3.I______(watch)amovielastnight.

-檢測(cè)二：選擇正確的時(shí)態(tài)

-Choosethecorrecttenseformfromtheoptionsbelow.

-1.Willyou______(go)tothepartytonight?

A.go

B.went

C.amgoing

-2.They______(nothave)acar,butthey______(buy)onenextmonth.

A.don't;willbuy

B.didn't;willbuy

C.don't;hadbought

-3.IfI______(know)aboutthemeeting,I______(be)there.

-檢測(cè)三：改寫(xiě)句子

-Rewritethefollowingsentencesusingthepastorfuturetense.

-1.Sheisreadingabook.

-Pasttense:______

-Futuretense:______

-2.Heisgoingtothestore.

-Pasttense:______

-Futuretense:______

-檢測(cè)四：創(chuàng)造對(duì)話(huà)

-Createadialogueusingthepastandfuturetenses.

-A:Whatdidyoudolastweekend?

-B:______

-A:Thatsoundsfun!Whatareyougoingtodothisweekend?

-B:______

-檢測(cè)五：寫(xiě)作練習(xí)

-Writeashortpassageaboutyourlastsummervacationusingthepasttense.Then,writeaboutyourplansfornextsummervacationusingthefuturetense.

-檢測(cè)答案：

-檢測(cè)一：

1.went

2.willvisit

3.watched

-檢測(cè)二：

1.A

2.A

3.IfIhadknown;Iwouldhavebeen

-檢測(cè)三：

1.Pasttense:Shereadabook.

Futuretense:Shewillreadabook.

2.Pasttense:Hewenttothestore.

Futuretense:Heisgoingtothestore.

-檢測(cè)四：

-B:Iwenttothebeachwithmyfriends.

-B:Iamgoingtothemountainswithmyfriends.

-檢測(cè)五：

-SummerVacationLastYear:

Lastsummervacation,Iwenttothemountainswithmyfamily.Wehiked,camped,andenjoyedthebeautifulscenery.Itwasanunforgettableexperience.

-SummerVacationNextYear:

Nextsummer,Ipla