《我們知道的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級上冊教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們！今天咱們要來探索一下大自然的奧秘，看看我們身邊那些神奇的植物。這節(jié)課，我們主要來學(xué)習(xí)的是《我們知道的植物》這一章節(jié)。咱們一年級上冊的科學(xué)教科版課本里，這一章可是重點(diǎn)哦！我們會一起看看植物是怎么生長的，它們有哪些種類，還有它們對我們生活的影響呢！所以，準(zhǔn)備好你的好奇心，一起走進(jìn)植物的世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和探究自然現(xiàn)象的能力，通過觀察植物的生長過程，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，通過種植活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物生長的樂趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，在小組活動中，學(xué)會與他人分享觀察結(jié)果，共同解決問題。

4.提升學(xué)生的審美能力，通過欣賞植物的美，培養(yǎng)學(xué)生對自然環(huán)境的熱愛和保護(hù)意識。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：植物的生長過程及特點(diǎn)。

-明確講解：通過詳細(xì)描述植物從種子發(fā)芽到成熟的全過程，包括根系、莖、葉、花和果實(shí)等各個(gè)部分的生長變化，讓學(xué)生理解植物的生命周期。

-舉例解釋：例如，講解根系的生長方向總是向下，莖的向上生長是由于內(nèi)部的維管束作用，葉子的光合作用如何為植物提供能量等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：植物的生長與環(huán)境的相互作用。

-教學(xué)方法：通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)地觀察，讓學(xué)生體驗(yàn)植物在不同環(huán)境條件下的生長差異。

-舉例解釋：比如，讓學(xué)生觀察在充足陽光和水分條件下植物的生長情況，與在陰暗、缺水條件下的生長情況進(jìn)行對比，理解光照、水分對植物生長的重要性。此外，引導(dǎo)學(xué)生思考植物如何通過根系吸收水分和養(yǎng)分，以及如何通過葉子的蒸騰作用影響水分循環(huán)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《我們知道的植物》的科學(xué)教科書，這是教學(xué)的基礎(chǔ)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備植物生長過程的圖片集、植物結(jié)構(gòu)示意圖、植物生長的視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種子、土壤、水、小花盆等實(shí)驗(yàn)材料，以及放大鏡、量筒等觀察工具，以便進(jìn)行植物生長的實(shí)驗(yàn)活動。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每個(gè)小組配備實(shí)驗(yàn)操作臺，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行觀察和操作。教學(xué)過程**一、導(dǎo)入新課**

（老師站在講臺前，微笑著面對學(xué)生）

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)大自然的奇妙世界，探索我們身邊的植物朋友。你們知道嗎？植物不僅給我們提供了食物，還有許多我們不知道的秘密呢！今天，我們就來學(xué)習(xí)《我們知道的植物》這一章節(jié)。

**二、新課導(dǎo)入**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：首先，我會展示一些常見的植物圖片，比如花草、樹木等，讓學(xué)生們觀察并說出它們的名字。然后，我會提出問題：“你們知道這些植物是怎么生長的嗎？它們有什么特別的地方嗎？”

2.**激發(fā)興趣**：接下來，我會播放一段關(guān)于植物生長的視頻，讓學(xué)生們直觀地看到植物從種子發(fā)芽到成熟的全過程。在觀看過程中，我會引導(dǎo)學(xué)生注意植物生長的各個(gè)階段，比如種子發(fā)芽、莖葉生長、開花結(jié)果等。

3.**導(dǎo)入新課**：視頻結(jié)束后，我會總結(jié)說：“通過剛才的視頻，我們了解了植物的生長過程。接下來，我們將深入探討植物的生長特點(diǎn)、種類以及它們與我們的關(guān)系。現(xiàn)在，請大家翻開課本，我們一起開始今天的探索之旅。”

**三、新課講解**

1.**植物的生長過程**：

-**講解步驟**：我會從植物的生長環(huán)境、種子發(fā)芽、根系生長、莖葉生長、開花結(jié)果等方面，詳細(xì)講解植物的生長過程。

-**互動環(huán)節(jié)**：在講解過程中，我會提問學(xué)生：“種子發(fā)芽需要什么條件？”“植物的根系有什么作用？”“為什么植物需要光合作用？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。

2.**植物的種類**：

-**講解步驟**：我會介紹植物的基本分類，如草本植物、木本植物、水生植物等，并舉例說明每種植物的特點(diǎn)。

-**互動環(huán)節(jié)**：我會讓學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容，分組討論并分享自己了解到的植物種類，以及它們的特點(diǎn)。

3.**植物與人類的關(guān)系**：

-**講解步驟**：我會講解植物在人類生活中的重要作用，如提供食物、藥物、氧氣等。

-**互動環(huán)節(jié)**：我會提問學(xué)生：“你們知道哪些植物可以食用？”“哪些植物可以用來制藥？”“植物如何為我們的生活提供氧氣？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考植物與人類生活的密切關(guān)系。

**四、實(shí)驗(yàn)活動**

1.**實(shí)驗(yàn)?zāi)康?*：通過實(shí)驗(yàn)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)植物的生長過程，加深對植物生長特點(diǎn)的理解。

2.**實(shí)驗(yàn)內(nèi)容**：我會指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)，包括選擇種子、準(zhǔn)備土壤、播種、澆水等步驟。

3.**實(shí)驗(yàn)步驟**：

-**分組實(shí)驗(yàn)**：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)一個(gè)實(shí)驗(yàn)盆，共同完成實(shí)驗(yàn)。

-**觀察記錄**：讓學(xué)生每天觀察植物的生長情況，并記錄下來。

-**交流分享**：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論植物生長過程中遇到的問題及解決方法。

**五、總結(jié)與反思**

1.**總結(jié)**：我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物的生長過程、種類以及與人類生活的關(guān)系。

2.**反思**：我會讓學(xué)生思考：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于植物的知識？”“植物對我們的生活有什么意義？”等問題，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力。

**六、課后作業(yè)**

1.完成課本上的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.觀察并記錄家中植物的生長情況，下周分享觀察心得。知識點(diǎn)梳理1.**植物的基本概念**：

-植物是自然界中的一類生物，具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，能進(jìn)行光合作用，產(chǎn)生有機(jī)物質(zhì)。

-植物生長需要陽光、水分、土壤和空氣等條件。

2.**植物的生長過程**：

-**種子發(fā)芽**：種子在適宜的溫度、水分和氧氣條件下，吸收水分膨脹，胚根首先突破種皮，向下生長形成根系。

-**根系生長**：根系吸收水分和養(yǎng)分，為植物提供營養(yǎng)。

-**莖葉生長**：莖負(fù)責(zé)支撐植物體，葉負(fù)責(zé)進(jìn)行光合作用。

-**開花結(jié)果**：植物生長到一定階段，會開花并結(jié)出果實(shí)，完成繁殖。

3.**植物的種類**：

-**草本植物**：莖較柔軟，壽命較短，如小麥、玉米等。

-**木本植物**：莖木質(zhì)化，壽命較長，如樹木、灌木等。

-**水生植物**：生長在水中或濕潤環(huán)境，如荷花、水葫蘆等。

4.**植物的結(jié)構(gòu)**：

-**根**：負(fù)責(zé)吸收水分和養(yǎng)分，向下生長。

-**莖**：支撐植物體，向上生長。

-**葉**：進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物質(zhì)。

-**花**：植物繁殖的器官，產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞。

-**果實(shí)**：花發(fā)育而成，含有種子。

5.**植物與人類的關(guān)系**：

-**食物來源**：植物是人類食物的重要來源，如糧食、蔬菜、水果等。

-**藥物來源**：許多藥物是從植物中提取的，如阿司匹林、人參等。

-**氧氣供應(yīng)**：植物通過光合作用釋放氧氣，為人類和其他生物提供生存所需的氧氣。

-**環(huán)境美化**：植物可以美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

6.**植物的生長環(huán)境**：

-**光照**：植物需要充足的陽光進(jìn)行光合作用。

-**水分**：植物需要適量的水分維持生長。

-**土壤**：土壤為植物提供養(yǎng)分和支撐。

-**空氣**：植物需要空氣中的氧氣進(jìn)行呼吸。

7.**植物的生長調(diào)節(jié)**：

-**生長素**：促進(jìn)植物生長的激素。

-**細(xì)胞分裂素**：促進(jìn)細(xì)胞分裂的激素。

-**脫落酸**：抑制植物生長的激素。

8.**植物繁殖方式**：

-**有性繁殖**：通過花粉和卵細(xì)胞結(jié)合產(chǎn)生種子。

-**無性繁殖**：通過扦插、嫁接等方式繁殖。

9.**植物保護(hù)**：

-**防止病蟲害**：合理施肥、澆水，保持植物健康。

-**保護(hù)生態(tài)環(huán)境**：合理利用植物資源，保護(hù)生物多樣性。課后作業(yè)1.**觀察記錄作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：觀察家中或?qū)W校里的植物，記錄它們每天的生長變化，包括葉片、花朵、果實(shí)的變化，以及是否需要進(jìn)行澆水、施肥等養(yǎng)護(hù)工作。

-完成方式：學(xué)生可以繪制植物生長日記，用文字或圖畫形式記錄。

-例子：今天觀察到教室里的綠蘿葉子變得更綠了，可能是因?yàn)樵缟蠞擦怂?/p>

2.**植物分類作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課本所學(xué)，將校園或家附近的植物進(jìn)行分類，并簡要描述每種植物的特點(diǎn)。

-完成方式：制作植物分類卡片或小冊子。

-例子：我發(fā)現(xiàn)校園里有草本植物（如菊花）、木本植物（如松樹）和水生植物（如荷花）。

3.**植物用途調(diào)查作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查并記錄生活中常見的植物及其用途，如食物、藥物、觀賞等。

-完成方式：制作調(diào)查報(bào)告或海報(bào)。

-例子：我發(fā)現(xiàn)香蕉不僅可以吃，還可以用來治療便秘。

4.**植物生長實(shí)驗(yàn)作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：進(jìn)行簡單的植物生長實(shí)驗(yàn)，如種植綠豆芽，并記錄生長過程。

-完成方式：實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)步驟、觀察結(jié)果和分析。

-例子：我種下了綠豆，每天澆水，現(xiàn)在綠豆芽已經(jīng)長出了幾厘米。

5.**植物故事創(chuàng)作作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課本所學(xué)，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于植物的故事，可以是植物之間的友誼，或是植物如何幫助人類的故事。

-完成方式：作文或故事書的形式。

-例子：從前，有一棵蘋果樹，它和鄰居的櫻桃樹、梨樹是好朋友，它們一起度過了許多快樂的日子。

6.**植物謎語收集作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：收集或創(chuàng)作關(guān)于植物的謎語，可以是關(guān)于植物的特點(diǎn)、用途等。

-完成方式：制作謎語集。

-例子：綠衣裳，紅肚皮，坐在樹下把歌唱（謎底：知了）。

7.**植物日記寫作作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：以植物為題材，寫一篇日記，描述一天中觀察到的植物變化或感受。

-完成方式：日記本或作文。

-例子：今天早上，我發(fā)現(xiàn)我家的小花開了，它的顏色真美，就像一個(gè)小太陽。

8.**植物知識競賽準(zhǔn)備作業(yè)**：

-作業(yè)內(nèi)容：為即將到來的植物知識競賽做準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)課本內(nèi)容，準(zhǔn)備答題。

-完成方式：個(gè)人或小組準(zhǔn)備。

-例子：我復(fù)習(xí)了課本上的植物生長過程和植物種類，準(zhǔn)備在競賽中表現(xiàn)優(yōu)異。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起探索了《我們知道的植物》這一章節(jié)，我們一起學(xué)習(xí)了植物的生長過程、種類、結(jié)構(gòu)以及它們與人類生活的關(guān)系。現(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)簡單的回顧。

首先，我們了解到植物是自然界中的一類生物，它們通過光合作用制造有機(jī)物質(zhì)，并為我們和其他生物提供氧氣。植物的生長需要陽光、水分、土壤和空氣等條件。

在植物的生長過程中，我們學(xué)習(xí)了種子發(fā)芽、根系生長、莖葉生長、開花結(jié)果等階段。種子發(fā)芽需要適宜的溫度、水分和氧氣，根系負(fù)責(zé)吸收水分和養(yǎng)分，莖葉進(jìn)行光合作用，而開花結(jié)果則是植物繁殖的重要環(huán)節(jié)。

我們還討論了植物與人類生活的密切關(guān)系。植物不僅為我們提供食物、藥物和氧氣，還可以美化環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

最后，我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)活動，通過種植實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)了植物的生長過程，加深了對植物生長特點(diǎn)的理解。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾道題目：

1.植物生長需要哪些基本條件？

-答案：陽光、水分、土壤和空氣。

2.植物的生長過程包括哪些階段？

-答案：種子發(fā)芽、根系生長、莖葉生長、開花結(jié)果。

3.草本植物和木本植物的主要區(qū)別是什么？

-答案：草本植物莖較柔軟，壽命較短；木本植物莖木質(zhì)化，壽命較長。

4.植物在人類生活中的作用有哪些？

-答案：提供食物、藥物、氧氣；美化環(huán)境；提高生活質(zhì)量。

5.請簡述植物的光合作用。

-答案：植物通過葉綠體中的葉綠素，利用陽光、二氧化碳和水制造有機(jī)物質(zhì)，并釋放氧氣的過程。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《我們知道的植物》這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也有些許不足之處，現(xiàn)在就來跟大家一起梳理一下。

首先，我覺得教學(xué)過程中的亮點(diǎn)之一是情境創(chuàng)設(shè)。我通過展示植物圖片和播放生長視頻，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對植物有了更直觀的認(rèn)識。我看到學(xué)生們在觀看視頻時(shí)眼睛都亮了，這讓我感到非常欣慰。不過，我也注意到有些學(xué)生對于視頻中的細(xì)節(jié)理解不夠，這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考。

接著，我在講解植物生長過程時(shí)，盡量用簡單易懂的語言，并結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生們能夠更好地理解抽象的概念。比如，我提到根系向下生長是因?yàn)橹亓Φ淖饔茫瑢W(xué)生們很快就理解了。這種教學(xué)方法我覺得挺有效的，因?yàn)樗軌驇椭鷮W(xué)生將理論知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來。

在教學(xué)策略上，我采用了分組討論的方式，讓學(xué)生們在小組內(nèi)分享自己觀察到的植物種類和特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)這種互動式學(xué)習(xí)方式不僅提高了學(xué)生的參與度，還鍛煉了他們的合作能力和表達(dá)能力。不過，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)聲音較小，參與度不夠，這可能是因?yàn)椴糠謱W(xué)生不善于表達(dá)或者缺乏自信。因此，我打算在未來的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，并提供一些表達(dá)技巧的指導(dǎo)。

在課堂管理方面，我嘗試了一些新的方法，比如使用計(jì)時(shí)器來控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，以確保教學(xué)進(jìn)度。這種方法確