課題人教版PEP三年級上冊英語Unit3AmazinganimalsSectionB教案課型新授時間課時1主備人一、教學(xué)目標(biāo)1.語言能力目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀單詞：panda,monkey,tiger,elephant,lion。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用句型：What'sthis?It'sa/an...進(jìn)行簡單的動物問答。學(xué)生能夠聽懂、會說描述動物特征的句子：Thegiraffeistall.Thelionisfast.等。2.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)通過游戲、歌曲等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和思維能力。引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。3.思維品質(zhì)目標(biāo)鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。通過對不同動物特征的描述，培養(yǎng)學(xué)生的比較和分析能力。4.文化意識目標(biāo)讓學(xué)生了解一些常見動物的特點(diǎn)和習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)愛之情。引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中對動物的看法和象征意義。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握單詞：panda,monkey,tiger,elephant,lion。熟練運(yùn)用句型：What'sthis?It'sa/an...進(jìn)行問答。理解并能運(yùn)用描述動物特征的句子：Thegiraffeistall.Thelionisfast.等。2.教學(xué)難點(diǎn)區(qū)分a和an的用法。能夠準(zhǔn)確地描述動物的特征。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)動物園的情景，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.游戲教學(xué)法：通過猜謎語、角色扮演等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。3.歌曲教學(xué)法：利用歌曲和韻律，幫助學(xué)生記憶單詞和句型，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。4.任務(wù)驅(qū)動法：布置各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言運(yùn)用能力。四、教學(xué)過程（一）Warmingup（5分鐘）1.GreetingsT:Hello,boysandgirls!Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mgreat!Let'sstartourclass.2.Singasong:OldMacDonaldHadaFarm播放歌曲視頻，師生一起跟唱，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。（二）Presentation（15分鐘）1.LeadinT:Boysandgirls,todaywearegoingtothezoo.Let'sgo!（展示動物園的圖片）T:Look!Therearesomanyanimals.Whatcanyousee?2.Learnthenewwords依次展示熊貓、猴子、老虎、大象、獅子的圖片，學(xué)習(xí)單詞panda,monkey,tiger,elephant,lion。教師領(lǐng)讀單詞，學(xué)生跟讀，注意糾正發(fā)音。采用大小聲、開火車等游戲方式鞏固單詞。3.Learnthesentencepatterns教師拿著動物圖片，問學(xué)生：What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：It'sa/an...強(qiáng)調(diào)a和an的用法，舉例說明：apanda,anelephant。同桌之間互相練習(xí)問答。（三）Practice（15分鐘）1.Playagame:Guesstheanimal教師將動物圖片藏在身后，露出一部分，讓學(xué)生猜是什么動物。S1:What'sthis?T:It'sa/an...（猜對的學(xué)生給予獎勵）2.Listenandchant播放Listenandchant部分的錄音，讓學(xué)生聽并跟唱。鼓勵學(xué)生邊唱邊做動作，加深對單詞和句型的記憶。3.Roleplay讓學(xué)生兩人一組，分別扮演游客和動物園工作人員，進(jìn)行對話練習(xí)。A:What'sthis?B:It'satiger.A:Oh,it'ssobig!（四）Production（8分鐘）1.Starttoread展示Starttoread部分的圖片，讓學(xué)生圈出圖片中的動物。小組討論，將動物按照big,small,tall,fast進(jìn)行分類。請學(xué)生代表上臺展示并匯報。2.Makeahandshadow教師示范用手做出動物的影子，問學(xué)生：What'sthis?學(xué)生發(fā)揮想象，用手做出動物影子，互相猜測。（五）SummaryandHomework（2分