江蘇省職業學校

一體化課程教案本

（2017—2018學年第一學期）

課程室內與家具設計CAD教程

班級15計算機3+3班

系部數控技術系

授課教師繆希偉

徐州機電工程學校徐州機電技師學院

一體化教案首頁(1)

授課課題班級15計算機3+3班

授課

第1章AutoCAD2007基礎

日期

選用教學一體化方式，邊授課

授課教師繆希偉4

方式、方法講邊練時數

初識CAD2007版的基本界面，學生能掌握CAD設計的基本操作并對CAD軟件有一定程度的認識，

教

學掌握CAD安裝及卸載方法；啟動和退出方法；文件的存取方法，讓學生對CAD設計產生興趣，培養

目學生嚴謹的學習態度，在快樂中掌握知識與技能。

的

通過本課程學習，應知道：

1.AutoCAD2007概述

應應學會安裝啟動AutoCAD2007,并對基本操

2.AutoCAD2007主要新增功能

作界面有所識別，能學會菜單、工具等命令的

3.AutoCAD2007工作界面

知會運用。

4.AutoCAD2007基本設置

5.AutoCAD2007基本操作

授

課1.1AutoCAD2007概述

提

綱1.2AutoCAD2007主要新增功能

或1.3AutoCAD2007工作界面

板

書1.4AutoCAD2007基本設置

設

計1.5AutoCAD2007基本操作

作.熟悉AutoCAD2007軟件，課余時間應用

業1

教

學

后

記

教學過程

教學、課堂組

時間分

環節主要內容織及教學手段

酉己

的實施

師生步入課堂師生禮儀5?

互禮師生互禮點名

自我介紹自我介紹

課程1、課程介紹講授與聽講15?

學習2、學習要求

要求3.、作業要求小組集體形成

4、學生分組

新課第1章AutoCAD2007基礎提出任務并帶10?

講解1.1AutoCAD2007概述領學生進行分

（約CAD的概述析，通過分析

150分C-Computer電腦形成解決問題

鐘）AfAided輔助的思路，通過

DfDesign設計提醒化解解決

CAD為電腦輔助設計軟件問題過程中遇

AutoCAD是美國Autodesk公司與20世紀八十年在微機上應用CAD到的問題

技術，而開發的繪圖程序包，加上Auto是指它可以應用于幾乎所

有跟繪圖有關的行業

初級階段一在1982年11月出現了AutoCADI.0的版本CAD含義提問

1983年4月出現了AutoCADI.2的版本

1983年8月出現了AutoCADI.3的版本界面介紹

1983年10月出現了AutoCADI.4的版本

1984年10月出現了AutoCAD2.0的版本命令輸入10?

發展階段一1985年5月出現了AutoCAD2.17和2.18的版本出現了

鼠標滾軸

1986年6月出現了AutoCAD2.5的版本簡介

1987年9月出現了AutoCAD9.0和9.03的版本

高級發展階段一1988年8月出現了AutoCADR12.0版本

1988年12月出現了AutoCADR12.0forDos

1996年6月出現了AutoCADR12.0forWindows

高級發展階段—1998年1月出現了AutoCADR13.0forWindows

1999年1月出現了AutoCAD2000forWindows提問

2001年9月出現了AutoCAD2002forWindows

2003年5月出現了AutoCAD2004forWindows10?

四、打開方式：1、雙擊桌面CAD圖標演示

2、開始程序----Autodesk----AutoCAD2004

教師演示10?

五、CAD的界面組成：標題欄。菜單欄，工具欄，繪圖窗口，命令

欄。狀態欄，工具選擇板窗口

注：工具欄的導出，將鼠標放在任意工具欄上按右鍵彈出所有的工

具欄簡單命令使用

教師巡回觀察

學生使用情況

10?

巡回指導

標題欄:記錄了AutoCAD的標題和當前文件的名稱。講解與指導

菜單欄：它是當前軟件命令的集合。

工具欄：包括標準工具欄、圖層工具欄、對象工具欄（顏色控制、

線型控制、線寬控制、打印樣式控制）、繪圖工具欄、修改工具欄、練習相對坐標

樣式工具欄（文字樣式管理器、標注樣式管理器）的輸入

注：在工具欄空白外右擊，ACAD中子菜單中包含所有CAD工具。10?

繪圖窗口：工作界面。

模型和布局：通常在模型空間中設計圖紙，在布局中打印圖紙。

命令行：是供用戶通過鍵盤輸入命令的地方，位于窗口下方，F2

為命令行操作的全部顯示。講解使用方法

狀態欄：左側為信息提示區，用以顯示當前的標指針的坐標值和工

具按紐提示信息等，右側為功能按紐區，單擊不同的功能按紐，可學生練習過程

以開啟對應功能，提高做圖速度。中進行提問

六、文件的新建，打開，保存，關閉命令10?

新建：1.文件菜單下新建命令

2.快捷鍵為Ctrl+N

打開：1.文件菜單下打開命令講解與練習

2.快捷鍵為Ctrl+O

保存：L文件菜單下保存命令

2.快捷鍵為Ctrl+S

關閉：1.單擊標題欄上的關閉按紐

2.Alt+F4界面熟悉

3.單擊控制菜單按紐

在CAD中使用的是世界坐標，X為水平，Y為垂直，Z為垂直于X

和Y的軸向，這些都是固定不變的，因此稱為世界坐標

世界坐標分為絕對坐標和相對坐標參照P7,操作

絕對坐標（針對于原點）步驟進行學習10?

絕對直角坐標：點到X。Y方向（有正，負之分）的距離，輸入方

法：X,Y的值，輸入時要在英文狀態下

絕對極坐標：點到坐標原點之間的距離是極半徑，該參照P9

連線與X軸正向之間的夾角度數為極角度數，正值為逆時針，負值10?

為順時針，輸入方法，極半徑〈極角度數，輸入時一定要在英文狀學生練習

態下教師指導

相對坐標（針對于上一點來說，把上一點看作原點）

相對直角坐標：是指該點與上一輸入點之間的坐標差知識的綜合運

（有正，負之分）相對的符號”，輸入方法:值，輸入時一定要在用

英文狀態下，

相對極坐標：是指該點與上一輸入點之間的距離，該連指導進行練習

線與X軸正向之間的夾角度數為極角度數，相對符號為

正值為逆時針，負值為順時針，數，輸一定要10?

在英文狀態下。

二、鼠標作用

左鍵為1.選擇物體2.確定圖形第一點的位置教師演示，學

滾軸作用為1.滾動滾軸放大或縮小圖形（界面在放大或縮小）生練習

2.雙擊可全屏顯示所有圖形

3.如按住滾軸可平移界面

右鍵作用為1.確定

2.重復上一次操作（重復上一次操作快捷鍵還有空格和回車）

三、選擇物體的方法再次練習10?

1、直接點擊

2、正選：左上角向右下角拖動（全部包含其中）

3、反選：右下角向左上角拖動（碰觸到物體的一部分就行）

在CAD中創建的單位是mm,對CAD創建的單位進行修改格式菜

單下單位命令

單位設置一定

要掌握10?

捕捉F9和柵格F7：必須配合使用。捕捉用于確定鼠標指針每次在

X、Y方向移動的距離。柵格僅用于輔助定位，打開時屏幕上將布10?

滿柵格小點。這個健在以后

注：右擊捕捉或柵格按紐，單擊設置，彈出“草圖設置”對話框,繪圖中經常使

在捕捉和柵格選項卡可以設置捕捉間距和柵格間距。用，要提醒學

生掌握。

學生練習使用

該命令

正交F8：用于控制繪制直線的種類，打開此命令只可以繪制垂直和

水平直線。10.

極軸F10：可以捕捉并顯示直線的角度和長度，有利于做一些有角

度的直線。

右擊極軸，單擊設置，在極軸追蹤選項卡中增量角可以

根據自己而定，勾選附加角可新建第二個捕捉角度。快捷方式使用

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授課課題班級15計算機3+3班

授課

第2章室內設計圖的制圖規范及標準

日期

選用教學一體化方式，邊授課

授課教師繆希偉4

方式、方法講邊練時數

繪圖必須遵守一定規矩，本章開始對圖紙尺寸，標題欄圖線等內容進行學習，讓學生掌握各種圖紙尺

教

學寸與繪制方法，學會相關技巧，能熟練標注尺寸，各種學會各種圖線線性的使用等內容讓學生對CAD

目設計產生興趣，培養學生嚴謹的學習態度，在快樂中掌握知識與技能。

的

通過本課程學習，應知道：

應應

圖紙幅面大小和繪制；學會繪制各種圖紙幅面的大小應用，繪制

標題欄的繪制；各種標題欄和使用各類圖線。

知會

圖線的各種應用

授

課

提

綱2.1圖紙幅面

或2.2標題欄

板

書2.3圖線

設

計

1.課余時間學會使用標題欄和圖線練習使用

教

學

后

記

教學過程

教學、課堂組

時間分

環節主要內容織及教學手段

酉己

的實施

師生步入課堂師生禮儀5?

互禮師生互禮點名

自我介紹自我介紹

課前1、AutoCAD2007的基本操作界面打開方式復習；集體提問與個15?

回顧2、各種基本命令的使用；人提問檢查

3、作業的檢查與點評

新課第2章AutoCAD2007基礎10?

講解2.1圖紙幅面講解基本知識

（約圖紙幅面的基本尺寸規定有五種，其代號分別為A0、Al、A2、A3

150分和A4oCAD含義提問

鐘）

界面介紹

基本幅面（首選）

命令輸入

幅面AOAlA2

簡介

BXL841X1189594X841420X5

10?

C10提問

a25

演示

e2010教師演示

（2）圖框格式

簡單命令使用10?

圖框是圖紙上限定繪圖區域的線框。圖紙上必須用粗線畫

出圖框，圖樣畫在圖框內部。其格式分留裝訂邊和不留裝訂邊兩種，

如圖『2和圖『3所示。但同一產品的圖樣只能采用一種格式.留教師巡回觀察10?

裝訂邊或不留裝訂邊，均可采用象A4幅面豎放或A3幅面橫放。圖學生使用情況

中的a、c、e尺寸大小根據圖紙幅面大小不同而不同，其尺寸規格

詳見表1-k

加長幅面的圖框尺寸按所選的基本圖幅大一號的圖框尺

巡回指導

10?

講解與指導

練習相對坐標

的輸入

A0號圖幅的面積為lm2,Al號為0.5m2,是A0號圖幅的對開，如

圖2.4所示。

長邊作為水平邊使用的圖幅稱為橫式圖幅，短邊作為水平邊使用的講解使用方法

圖幅稱為立式圖幅。A0?A3可橫式或立式使用，A4只能立式使用。

圖紙幅面的長邊可按表2.2加長。學生練習過程

標題欄的長邊應為180mm,短邊尺寸宜為40mm>30mm、50mm。圖標中進行提問10?

應按圖2.5分區。

需要各相關工種負責人會簽的圖紙，還設有會簽欄，如圖2.6。

學生制圖作業用標題欄，可選用圖2.7所示格式

學生練習

幅面長邊

長邊加長后尺寸

代號尺寸

10?

133814871635178419322081

A01189界面熟悉

22302387

16821892

A18411051126114722102

7438921041118913381487參照P7,操作

A2594

1635178419322081步驟進行學習

6318411051126114721682

A3420

1892參照P9

學生練習

設計單位名稱工程名稱

教師指導

圖號區

簽字區圖名區10?

知識的綜合運

180

用

指導進行練習10?

教師演示，學

生練習

10?

再次練習

2.2圖線

線型有實線、虛線、單點長畫線、雙點長畫線、折斷線和波浪線等,

其中有些線型還分粗、中、細三種。

10.

單位設置一定

要掌握

與線型代號對應的觸寬度

M.01.2（租實線）

線型No.01.1（細實線）

No.02.2（粗虛錢）No.02,1（銅虛線）

組別No.04,2例點畫線）No.04.1（pflg）10?

No.05.1（如取百朝線）這個表在以后

0.250.250.13繪圖中經常使

0.350.350.18用，要提醒學

0.50.50.25生掌握。

0.70/70.35

110.5

10?

1.41.40,7

221

學生練習使用

圖線號

圖線名稱圖線型式及規格圖線的一般應用

及名稱

No.01.2.1可腦裁戰;.2可見輪廓線（吉移出斷面的輪腳戰）;.3相貫戰;.4吟牙項矮；快捷方式使用

—.5*長度終止線；.6齒液圓（線）；.7表格圖、流程圖中的主要表示會；

.8系策結構線（金屬結構工程）；.9模樣分型線；.10釧切符號用錢。

.1對睡新；.2尺寸線；.3尺寸界嫉；.4指引線和荃準線；.5剖面境

No.01.1

.6重合斷面的輪麻線；.7年中心線；，8螺紋的牙底馥；.9尺寸提的起止線；

—.10表示平面的對角筑；.11等件成型的彎折跳；,12范圈及分界線：

No.Ol.13或建基案的表示線（如齒根然）14轅形構的基面位境；

住物.16疊片結構位置緩（如變壓器費鍋片）；.16.助線；.17不連我同一表面連續：

.18成規棒分布的相同要素連線.

No.01.1j7_5d

波浪線、--------.21斷裂處邊界續,視圖與制視圖的分界線，村的蜜法「占」

雙陪22斷裝處地界媒,視圖與剖視圖的分界線，

:國般的盤首0—'--

No.02.1

No.02.1不可見粳線：.2不可期愴JR峰等.

細虛線

UfcS）?-1II

No.02.2.1允許表面處理的表示線。

粗虛畿—年門彳

No.04.1.1Wti.2對稱中.Xh.%分度因（線）：

No.04

.4孔系分布的中心矮；.5相切株.

細點西線

（點

No.04.2

.1里定落圍的表示續（如，限定測量熱處理表面的范圍》.10.

粗點面線_24dII學d

3d

No.05No.05.1.1相鄰輔助零件的輪屏線：.2可動/件的被限位置的輪展線:

.3重心績；.4成形前輪廓線；.5剖切面前的結構匏廓絨：

儂點■婚編雙點溫線124dg5d

.6新■跡續；.7毛胚圖中制成品的輪鹿線；.8特定區M線；

.9延伸公差常表示線；.10工藝用結構的輪廓翡；,11中斷鏤.

線的寬度：0.18mm、0.25mm>0.35mm、0.5mm、0.7mm、1.0mm>學會使用的方

1.4mm和2.0mmo法

先確定圖樣中所用粗線的寬度b,再確定中線寬度為0.5b,最后定

出細線0.25b的寬度。

粗、中、細線形成一組，叫做線寬組

圖線的畫法

相互平行的兩條線，其間隙不宜小于圖內粗線的寬度，且不宜小于

0.7mmo

虛線、單點長畫線、雙點長畫線的線段長度宜各自相等。

虛線與虛線應相交于線段處；虛線不得與實線相連接。單點長畫線

同虛線。

單點或雙點長畫線端部不應是點。在較小的圖形中，單點或雙點長

畫線可用細實線代替。這個非常重10

要，在以后繪

圖中經常使用

圖線的畫法應遵守下列要求：

（1）在同一張圖樣中，同類圖線的寬度應一致。虛線、點畫線、

雙點畫線的線段長度和間隔應各自大致相等。一般在圖樣中應保持

圖線的勻稱協調。

（2）虛線、點畫線、雙點畫線的相交處應是畫（即線段），而不應

是點或間隔處。詳見圖1-12。

（3）虛線在粗實線的延長線上時，虛線應留出間隙，如圖1-12所

zj\O

（4）點畫線伸出圖形輪廓線的長度一般為2?5mm。當點畫線較

短時，允許用細線代替點畫線。如圖1-12所示。

（5）圖線重疊時的繪制原則：可見輪廓線（粗實線）、不可見輪

廓線（細虛線）和對稱中心線（細點畫線）重合時，應畫粗實線；

可見輪廓線（粗實線）與不可見輪廓線（細虛線）重合時，應畫粗

實線；不可見輪廓線（細虛線）與對稱中心線（細點畫線）重合時,

應畫細虛線。特殊用途的線型應盡量表達清楚。

課后本次課程講述標題欄、圖線、圖紙尺寸，這些都是以后制圖過程中回顧講解，10

回顧最基本是知識內容，有些要牢記于心，隨時用到，要求學生進行有

針對性地記憶這些內容。學生進行再次

練習，交最后

課程作業。

一體化教案首頁(3)

授課課題班級15計算機3+3班

授課

第2章室內設計圖的制圖規范及標準

日期

選用教學一體化方式，邊授課

授課教師繆希偉4

方式、方法講邊練時數

繪圖必須遵守一定規矩，本章開始對圖紙尺寸，標題欄圖線等內容進行學習，讓學生掌握各種圖紙尺

教

學寸與繪制方法，學會相關技巧，能熟練標注尺寸，各種學會各種圖線線性的使用等內容讓學生對CAD

目設計產生興趣，培養學生嚴謹的學習態度，在快樂中掌握知識與技能。

的

通過本課程學習，應知道：

應應

繪圖中字體的使用，文字的寫法；學會各種字體的使用，能熟練運用各種比

比例如何使用；例，對所有尺寸要學會標注。

知會

尺寸如何標注

2.4字體

2.5比例

2.6尺寸標注

作1.課余時間學會使用字體、比例和尺寸的標注練習使用

業

教

學

后

記

教學過程

教學、課堂組

時間分

環節主要內容織及教學手段

配

的實施

師生步入課堂