三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2MySchoolLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2人教新起點(diǎn)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2MySchoolLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)2人教新起點(diǎn)

本節(jié)課主要圍繞“我的學(xué)?！边@一主題展開，通過(guò)學(xué)習(xí)新單詞和句型，讓學(xué)生能夠描述自己學(xué)校的不同部分，如教室、圖書館、操場(chǎng)等。教材內(nèi)容包括：新單詞：classroom,library,playground,teacher,student；新句型：Thisismyclassroom.Thisisthelibrary.Ilikemyschool.核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言運(yùn)用：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，描述學(xué)校環(huán)境，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同國(guó)家的學(xué)校文化和學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用新單詞：classroom,library,playground,teacher,student。

②正確運(yùn)用新句型：Thisismyclassroom.Thisisthelibrary.Ilikemyschool.等進(jìn)行描述和表達(dá)。

③能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確理解并區(qū)分近義詞，如classroom和library。

②學(xué)生在描述學(xué)校環(huán)境時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)句型，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

③學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠有效溝通，合作完成任務(wù)，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2MySchoolLesson2的教材或配套練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)校場(chǎng)景圖片、動(dòng)畫視頻，以及相關(guān)的圖表和卡片，以輔助學(xué)生理解和記憶新單詞和句型。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶或播放器，以便播放課文錄音，幫助學(xué)生聽(tīng)力練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置小組活動(dòng)區(qū)域，準(zhǔn)備足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示學(xué)校的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)學(xué)校的印象，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于學(xué)校的一些基本信息，如教室、圖書館等，幫助學(xué)生回顧之前學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師展示新單詞和句型的卡片，逐一講解每個(gè)單詞的意思和句型的結(jié)構(gòu)。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)實(shí)物或圖片展示，如教室模型或圖書館圖片，來(lái)幫助學(xué)生理解每個(gè)單詞和句型的實(shí)際用法。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述他們學(xué)校的某個(gè)部分。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）

-角色扮演：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，如教室、圖書館、操場(chǎng)等，并分配角色，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)“猜猜我在哪里”的游戲，學(xué)生輪流描述自己所在的位置或正在做的事情，其他學(xué)生猜測(cè)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，如填空、匹配等，以鞏固所學(xué)詞匯和句型。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，對(duì)有困難的學(xué)生提供個(gè)別指導(dǎo)。

5.鞏固練習(xí)（續(xù)）（約15分鐘）

-小組合作：學(xué)生以小組為單位，完成一個(gè)關(guān)于“我的學(xué)?！钡慕榻B任務(wù)，可以是海報(bào)、故事或小劇本。

-展示與評(píng)價(jià)：每組派代表展示他們的作品，其他學(xué)生和教師給予評(píng)價(jià)。

6.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新單詞和句型的使用。

-作業(yè)布置：布置相關(guān)的家庭作業(yè)，如復(fù)習(xí)新單詞和句型，準(zhǔn)備下一節(jié)課的角色扮演活動(dòng)。

7.反饋與評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-學(xué)生反饋：教師詢問(wèn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的感受和收獲，收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)。

-教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的參與度、作業(yè)完成情況以及課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校歷史介紹：收集學(xué)校的歷史資料，如校史、重要事件等，制作成小冊(cè)子或PPT，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程。

-校園文化展示：整理學(xué)校的文化活動(dòng)照片、視頻等，展示學(xué)校的藝術(shù)、體育、科技等方面的成就。

-校友訪談：邀請(qǐng)學(xué)校的優(yōu)秀校友進(jìn)行訪談，讓學(xué)生了解校友的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和成長(zhǎng)故事。

-國(guó)際友誼：介紹學(xué)校與國(guó)外學(xué)校的交流項(xiàng)目，展示國(guó)際友誼的圖片和故事。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書館或網(wǎng)絡(luò)查找關(guān)于學(xué)校歷史的資料，撰寫一篇短文介紹學(xué)校的歷史。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校的藝術(shù)展覽、體育賽事或科技活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)校的文化氛圍。

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪學(xué)校的老師或同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和職業(yè)規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的興趣和夢(mèng)想。

-利用學(xué)校與國(guó)外學(xué)校的交流項(xiàng)目，組織學(xué)生參與國(guó)際友誼交流活動(dòng)，提升學(xué)生的跨文化交流能力。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的志愿者活動(dòng)，如環(huán)保、慈善等，體驗(yàn)服務(wù)他人的快樂(lè)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-組織學(xué)生進(jìn)行校園攝影比賽，鼓勵(lì)他們用鏡頭記錄校園的美好瞬間，提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“我的理想學(xué)校”項(xiàng)目，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)理想中的學(xué)校，并解釋他們的設(shè)計(jì)理念。

-通過(guò)閱讀校報(bào)或參與學(xué)校的新聞采訪，讓學(xué)生了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)他們的新聞敏感度。

-學(xué)生可以創(chuàng)作關(guān)于學(xué)校的故事或劇本，通過(guò)角色扮演或戲劇表演的形式，加深對(duì)學(xué)校文化的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)或科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。課后作業(yè)1.完成下列句子，使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型：

-Myclassroomis__________.Itisvery__________.

-Thelibraryis__________.Youcanfindmany__________there.

-Myschoolhasa__________.Weplay__________there.

2.用新學(xué)的句型描述你的學(xué)校：

-Thisismyschool.Itislocatedin__________.Therearemany__________init.

-Myschoolhasa__________.Wehaveclasses__________inthemorning.

3.寫一個(gè)小故事，講述你在學(xué)校的一天：

-Igotoschool__________.Inthemorning,Ihave__________.

-Afterschool,I__________.Myfavoritesubjectis__________.

4.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于你學(xué)校的海報(bào)，包括以下元素：

-標(biāo)題：MySchool

-圖片：學(xué)校的大門、操場(chǎng)、教室等

-文字：用英語(yǔ)描述你學(xué)校的特點(diǎn)，如“clean”,“big”,“beautiful”,“funny”,“safe”

5.采訪你的同學(xué)，了解他們的學(xué)校生活，并記錄以下信息：

-同學(xué)的名字

-他/她的學(xué)校

-學(xué)校的特色活動(dòng)

-他/她最喜歡的科目

答案示例：

1.Myclassroomisbig.Itisveryclean.

Thelibraryisquiet.Youcanfindmanybooksthere.

Myschoolhasaplayground.Weplaysoccerthere.

2.Thisismyschool.Itislocatedinthecity.Therearemanyteachersandstudentsinit.

Myschoolhasalibrary.Wehaveclassesfrom8amto12pminthemorning.

3.Igotoschoolbybus.Inthemorning,IhaveEnglishclass.Afterschool,Iplaysoccerwithmyfriends.Myfavoritesubjectismath.

4.標(biāo)題：MySchool

圖片：學(xué)校大門、操場(chǎng)、教室等

文字：Myschooliscleanandbig.Ithasabeautifullibraryandasafeplayground.Wehavefunandlearnalothere.

5.同學(xué)名字：Alice

學(xué)校：NoahSchool

特色活動(dòng)：AnnualSportsDay

最喜歡的科目：Science板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①單詞：classroom,library,playground,teacher,student

②句型：Thisismyclassroom.Thisisthelibrary.Ilikemyschool.

2.詞匯

①classroom

-拼寫：classroom

-意思：教室

②library

-拼寫：library

-意思：圖書館

③playground

-拼寫：playground

-意思：操場(chǎng)

④teacher

-拼寫：teacher

-意思：老師

⑤student

-拼寫：student

-意思：學(xué)生

3.句型

①Thisismyclassroom.

-結(jié)構(gòu)：Thisis+某物

-意思：這是我的教室

②Thisisthelibrary.

-結(jié)構(gòu)：Thisis+某物

-意思：這是圖書館

③Ilikemyschool.

-結(jié)構(gòu)：I+動(dòng)詞+賓語(yǔ)

-意思：我喜歡我的學(xué)校反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和積極性。

2.跨學(xué)科融合：結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，我引入了一些與學(xué)校相關(guān)的社會(huì)知識(shí)，如校園文化、環(huán)保意識(shí)等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)，拓展其他領(lǐng)域的知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生的英語(yǔ)水平不同，有的學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，而有的學(xué)生則感到吃力，這需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。

2.教學(xué)方法單一：在課堂教學(xué)中，我主要依賴講解和練習(xí)，缺乏多樣化的教學(xué)方法，這可能導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果受到影響。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的不同英語(yǔ)水平，設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富教學(xué)方法：在教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如多媒體教學(xué)、游戲教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、口語(yǔ)表達(dá)等多個(gè)方面，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.定期自我評(píng)估：定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和評(píng)估，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，能夠按照指令完成活動(dòng)，如角色扮演和小組討論。

-大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行描述，發(fā)音準(zhǔn)確，表達(dá)流暢。

-少數(shù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出緊張，需要教師給予更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生能夠按照小組分工，共同完成關(guān)于學(xué)校不同部分的描述，如教室、圖書館等。

-小組成員之間能夠有效溝通，互相幫助，共同解決問(wèn)題。

-展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)介紹自己的作品，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，能夠了解學(xué)生對(duì)新單詞和句型的掌握程度。

-學(xué)生在測(cè)試中能夠正確書寫單詞，理解并運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

-測(cè)試結(jié)果反映出部分學(xué)生在拼寫和語(yǔ)法上有待提高。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按照