六年級下冊道德與法治-9日益重要的國際組織第二課時（教學設計）授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，親愛的同學們，今天我們繼續探索“日益重要的國際組織”這個話題。在上一節課，我們一起了解了聯合國這個國際大家庭的成員。今天，我們要深入挖掘更多國際組織的奧秘。我會通過生動的案例和互動討論，幫助你們了解這些組織如何影響我們的世界。讓我們一起走進這個精彩的世界，感受國際組織的力量吧！?????核心素養目標1.**全球意識**：認識到國際組織在全球治理中的重要作用，理解不同國家、文化之間的相互依存。

2.**法治觀念**：了解國際組織如何遵循國際法和國際規則，培養學生的法治思維。

3.**合作精神**：通過討論國際組織如何促進國際合作，培養學生的團隊協作和溝通能力。

4.**批判性思維**：學會分析國際組織的行為和影響，發展批判性思維能力。教學難點與重點1.**教學重點**

①理解國際組織的基本職能和作用，例如聯合國在維護世界和平、促進共同發展中的作用。

②掌握國際組織運作的基本原則，如主權平等、互利合作等，并能夠將這些原則與實際案例相結合。

2.**教學難點**

①深入分析國際組織在處理國際事務中的復雜性和多變性，幫助學生理解不同組織在特定情境下的決策過程。

②培養學生對國際組織決策后果的評估能力，尤其是對環境、經濟和社會影響的綜合考量。

③引導學生理解國際組織與我國的關系，包括我國在國際組織中的角色和立場，以及這些關系對我國外交政策的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》六年級下冊教材，以便于課堂學習。

2.輔助材料：準備與聯合國、世界貿易組織等國際組織相關的圖片、圖表，以及介紹這些組織運作的視頻資料，以增強教學的直觀性和趣味性。

3.教學工具：使用PPT或白板展示教學內容，包括國際組織的歷史發展、組織結構、主要職能等。

4.教室布置：設置小組討論區，方便學生分組討論國際組織的作用和影響，同時確保教室環境整潔，有利于學生集中注意力。教學實施過程1.**課前自主探索**

教師活動：

發布預習任務：通過班級微信群，分享關于國際組織發展的PPT和聯合國相關視頻，要求學生了解國際組織的形成背景和主要職能。

設計預習問題：提出如“國際組織如何促進世界和平？”等問題，引導學生思考國際組織的作用。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀資料，初步了解國際組織的基本概念。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，形成自己的看法。

方法/手段/資源：

信息技術手段：利用微信群分享預習資料，提高預習效率。

作用與目的：

為課堂學習奠定基礎，激發學生的探索興趣。

2.**課中強化技能**

教師活動：

導入新課：以“國際組織在全球治理中的作用”為主題，通過展示國際組織的歷史圖片，引入新課。

講解知識點：詳細講解國際組織的類型、職能和運作方式，以聯合國為例，分析其在維護世界和平、促進經濟發展等方面的作用。

學生活動：

聽講并思考：學生跟隨老師的講解，思考國際組織的作用。

參與課堂活動：分組討論國際組織對環境保護的影響，例如世界自然保護聯盟（IUCN）的作用。

方法/手段/資源：

講授法：講解國際組織的理論知識。

活動教學法：通過小組討論，讓學生在實踐中學習。

作用與目的：

幫助學生深入理解國際組織的功能，提高學生的分析問題和解決問題的能力。

3.**課后拓展應用**

教師活動：

布置作業：讓學生分析一個國際組織在解決某一具體問題中的作用，如世界衛生組織在新冠疫情中的作用。

提供拓展資源：推薦學生閱讀有關國際組織的書籍和網站，以拓寬知識面。

學生活動：

完成作業：學生根據作業要求，撰寫分析報告。

拓展學習：學生利用拓展資源，進行更深入的研究。

方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業。

作用與目的：

鞏固課堂所學，培養學生的自主學習能力和研究能力。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學生能夠準確地描述國際組織的定義、類型、職能和運作方式。

-學生能夠舉例說明聯合國、世界貿易組織、世界衛生組織等主要國際組織的作用和影響。

-學生能夠理解國際組織在維護世界和平、促進共同發展、保護環境等方面的積極作用。

2.**思維能力提升**：

-學生能夠運用批判性思維分析國際組織在解決國際問題時的優缺點。

-學生能夠從不同角度思考國際組織在全球化背景下的角色和挑戰。

-學生能夠將國際組織的理論知識與實際案例相結合，提高分析問題的能力。

3.**價值觀塑造**：

-學生認識到國際合作的重要性，樹立全球意識。

-學生理解國際法在國際關系中的作用，增強法治觀念。

-學生認識到個人與國家、國際組織之間的相互依存關系，培養社會責任感。

4.**實踐能力培養**：

-學生通過參與課堂討論、角色扮演等活動，提高口頭表達和團隊協作能力。

-學生能夠運用所學知識分析國際組織在解決實際問題中的作用，提高實踐應用能力。

-學生通過課后拓展學習，提高自主學習和研究能力。

5.**情感態度與價值觀**：

-學生對國際組織產生濃厚的興趣，激發學習熱情。

-學生對國際事務保持關注，關心全球性問題。

-學生樹立正確的價值觀，尊重不同文化，倡導和平共處。

6.**自主學習能力**：

-學生能夠獨立完成預習任務，主動查閱相關資料。

-學生能夠根據自身興趣選擇拓展學習內容，拓寬知識面。

-學生能夠對自己的學習過程和成果進行反思，提出改進建議。

7.**跨文化交際能力**：

-學生了解不同國家的文化背景，提高跨文化交際能力。

-學生能夠運用所學知識，在國際交流中展示自己的觀點。

-學生能夠尊重和理解不同文化，促進國際間的友好交往。教學反思哎呀，同學們，咱們這節課就到這里啦！回顧一下，咱們今天一起探討了國際組織這個話題。說真的，我挺有感觸的，想和大家一起聊聊這節課的教學反思。

首先，我得說說這節課的亮點。我感覺咱們通過小組討論和案例分析，學生們對國際組織的認識更加深入了。比如，在討論聯合國在維護世界和平中的作用時，同學們能夠結合具體案例，分析出聯合國在不同歷史時期所扮演的角色和面臨的挑戰。這讓我覺得，咱們的方法還是挺有效的。

但是，說起來容易做起來難，我也發現了一些不足之處。比如說，在講解國際組織的運作方式時，我感覺有些內容可能過于復雜，導致一些同學有點跟不上。這讓我意識到，以后在教學過程中，我得更加注意知識的難度和深度，盡量讓同學們能夠輕松理解。

另外，我還發現，在小組討論的時候，有的同學比較內向，不太愿意發言。這讓我想到，咱們是不是可以嘗試一些更活潑的課堂互動方式，比如角色扮演，或者游戲化的教學，來激發大家的參與熱情呢？

再說說課堂氣氛吧，我覺得今天的氛圍還不錯，但是有時候我注意到一些同學似乎有點分心。這可能是由于課堂節奏和內容安排的問題。我打算在今后的教學中，更加注意調整課堂節奏，確保每個環節都能吸引學生的注意力。

當然，咱們這節課也有不少成功的點。比如說，當同學們在討論世界貿易組織對全球經濟的影響時，我能看到他們眼中閃爍的興奮和思考的光芒。這種參與感和成就感是我非常欣慰的。

不過，話又說回來，教學是一個不斷學習和調整的過程。我發現有些同學在課后作業中對國際組織的了解還不夠深入，有的甚至對某些概念存在誤解。這就需要我在今后的教學中，更加注重知識的鞏固和作業的反饋。

最后，我想對同學們說，學習不是一蹴而就的，希望大家能夠保持好奇心，勇于探索，不斷提升自己。咱們一起加油吧！我期待著在下一節課看到你們更加出色的表現！????教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生在課堂上積極參與討論，對國際組織的概念、類型和作用有了較好的理解。

-大部分學生能夠根據老師的引導，正確回答問題，表現出良好的學習態度。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環節中，學生們能夠圍繞國際組織的作用展開深入討論，提出自己的觀點。

-各小組在展示成果時，能夠清晰、有條理地陳述觀點，并能夠接受其他小組的反饋。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，學生對國際組織的知識掌握情況得到檢驗。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于國際組織的基本問題，但也存在對某些細節理解不夠深入的情況。

4.**學生自評與互評**：

-學生能夠對自己的課堂表現進行反思，認識到自己在國際組織知識掌握方面的不足。

-同學們之間能夠互相評價，提出改進建議，促進了彼此的學習進步。

5.**教師評價