三年級英語下冊Unit2MySchoolLesson1教學設計1人教新起點主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：三年級英語下冊Unit2MySchoolLesson1教學設計1人教新起點

2.教學年級和班級：三年級一班

3.授課時間：2023年4月10日星期一上午第二節課

4.教學時數：1課時

??親愛的小朋友們，今天我們要一起走進三年級英語下冊Unit2MySchoolLesson1的奇妙世界！??在這節課里，我們將一起探索我們的學校，學習描述學校各個部分的英語表達。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場英語之旅吧！????核心素養目標1.培養學生的英語聽說能力，通過實際情境運用所學詞匯和句型描述學校環境。

2.提升學生的跨文化意識，了解不同文化中學校的相似之處和差異。

3.增強學生的合作學習能力，通過小組活動共同完成任務，提高團隊協作能力。

4.培養學生的自主學習能力，鼓勵學生在課后自主復習和拓展相關詞匯和知識。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握描述學校各部分的英語詞匯，如classroom,library,playground,office等。

-熟練運用句型"Ilike...because..."來表達對學校各部分的喜愛和原因。

-正確使用現在進行時態描述正在進行的學校活動，如"WearehavinganEnglishclass."

2.教學難點：

-現在進行時態的運用，特別是對于三年級學生來說，理解并正確運用“be+動詞ing”結構可能存在困難。

-詞匯的擴展和運用，學生需要能夠根據情境選擇合適的詞匯來描述學校環境。

-在小組活動中，如何引導學生進行有效的溝通和合作，以確保每個學生都能參與并貢獻自己的觀點。

-對于一些英語基礎較弱的學生，如何通過分層教學，幫助他們逐步理解和掌握核心知識點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、彩色粉筆、黑板擦

-課程平臺：人教新起點英語教材配套教學平臺

-信息化資源：學校網絡資源庫中的英語教學視頻、音頻材料

-教學手段：實物教具（如學校模型、圖片卡片）、互動游戲軟件、英語歌曲CD教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發興趣：同學們，你們知道我們每天去的地方嗎？是的，那就是我們的學校！今天，我們就來學習如何用英語介紹我們的學校。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的學校里的詞匯嗎？比如classroom，library，playground。今天我們要用這些詞匯來描述我們的學校。

2.新課呈現（約15分鐘）：

-講解新知：接下來，我將帶領大家一起學習如何用英語描述學校的不同部分。首先，我們來看一下這些部分的名字：classroom（教室），library（圖書館），playground（操場），office（辦公室）。

-舉例說明：現在，讓我們來看一些圖片，我會用英語描述它們，你們要聽仔細了。比如，“Thisisourclassroom.Wehavemanydesksandchairs.”（這是我們教室，我們有很多桌子和椅子。）

-互動探究：現在，請同學們拿出你們的筆記本，我會在黑板上寫一些單詞，你們要嘗試用這些單詞造句。

3.新課呈現（續）（約10分鐘）：

-繼續講解新知：接下來，我們要學習如何用現在進行時態來描述學校正在發生的事情。比如，“TheyarehavinganEnglishclass.”（他們正在上英語課。）

-舉例說明：我會再舉一些例子，比如，“Theteacheristeachingusanewsong.”（老師正在教我們一首新歌。）

-互動探究：現在，請同學們嘗試用現在進行時態來描述你們在學校里的活動。

4.鞏固練習（約15分鐘）：

-學生活動：現在，我們將進行一個小游戲。我會給出一個場景，你們需要用英語描述它。比如，“It'slunchtime.Whatareyoudoinginthecanteen?”（現在是午餐時間，你在食堂里做什么？）

-教師指導：我會巡視教室，觀察學生的表現，并給予必要的幫助。

5.新課呈現（續）（約10分鐘）：

-講解新知：接下來，我們要學習如何用英語詢問別人對學校的看法。比如，“Doyoulikeourschool?”（你喜歡我們學校嗎？）

-舉例說明：我會展示一些圖片，讓學生用英語描述他們喜歡學校的原因。

-互動探究：現在，請同學們分成小組，討論你們為什么喜歡自己的學校。

6.鞏固練習（續）（約10分鐘）：

-學生活動：每個小組需要用英語準備一個簡短的介紹，描述他們喜歡的學校部分。

-教師指導：我會記錄每個小組的表現，并給予反饋。

7.總結與作業布置（約5分鐘）：

-總結：今天我們學習了如何用英語描述學校，以及如何用現在進行時態和詢問他人對學校的看法。

-作業布置：請同學們回家后，用英語寫一篇短文，描述你們最喜歡的學校部分，并解釋為什么。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《MySchoolLife》小冊子：這是一本關于學生學校生活的英語小冊子，包含了不同年級學生的學校描述，學生可以通過閱讀了解不同學校的特點和活動。

-《SchoolDays》英語繪本：一本以學校生活為主題的繪本，通過故事的形式，讓學生在閱讀中學習如何用英語描述學校日常。

-《ADayatSchool》英語短文：一篇關于一天學校生活的短文，包含了學校各個部分的活動描述，適合學生作為課后閱讀材料。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試收集自己學校的照片或視頻，并用英語制作成小視頻或幻燈片，向同學展示。

-鼓勵學生在家中與父母一起討論，用英語描述他們自己的學校，并嘗試用英語記錄下來。

-組織學生進行角色扮演活動，模擬在學校不同場景下的對話，如詢問同學對學校的看法，描述學校活動等。

-引導學生探索學校的歷史和文化，了解學校的發展歷程和特色，并嘗試用英語撰寫一篇簡短的學校介紹。

-鼓勵學生參與學校的英語角或英語俱樂部，與其他同學一起練習英語口語，提高實際運用能力。

-通過網絡資源，如英語學習網站或應用程序，讓學生在課后進行詞匯和語法練習，鞏固課堂所學知識。

-設計一個“我的理想學校”項目，讓學生發揮想象力，用英語描述他們心目中的理想學校，并繪制學校平面圖或設計學校標志。板書設計①重點知識點：

-學校各部分的英語詞匯：classroom,library,playground,office,canteen

-現在進行時態結構：be+動詞ing

-描述學校活動的常用句型：WearehavinganEnglishclass.Theteacheristeachingusanewsong.

②重點詞匯：

-classroom

-library

-playground

-office

-canteen

-have

-teach

-song

③重點句子：

-Thisisourclassroom.

-WearehavinganEnglishclass.

-Theteacheristeachingusanewsong.

-Doyoulikeourschool?

-Ilikethelibrarybecauseithasmanybooks.教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，主動參與課堂活動。

-通過提問和回答問題，學生能夠正確使用所學詞匯和句型。

-學生在小組討論中能夠積極參與，分享自己的觀點，并與同學進行有效的溝通。

2.小組討論成果展示：

-每個小組都能夠根據所給的主題，用英語描述自己學校的特點和活動。

-學生在展示過程中，能夠流暢地使用所學詞匯和句型，展示出良好的語言表達能力。

-學生在展示過程中，能夠互相傾聽，給予同伴積極的反饋和鼓勵。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對本節課所學知識的掌握程度。

-測試包括選擇題、填空題和簡答題，涵蓋了詞匯、語法和句型等方面。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，對學校各部分的英語詞匯和句型有較好的掌握。

4.學生反饋：

-學生對課堂活動表示滿意，認為課堂氛圍活躍，有趣味性。

-學生表示通過本節課的學習，對學校各部分的英語描述有了更深入的了解，提高了自己的英語口語表達能力。

-部分學生提出建議，希望在接下來的課程中能夠增加更多實踐環節，以便更好地鞏固所學知識。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：教師對學生的積極參與和主動提問表示贊賞，鼓勵學生繼續保持這種良好的學習態