桂林市穿山小學2012—2013學年度下學期數學學科期末復習計劃表（一）科任教師莫潤秀計劃用綜合復習測試卷學科班級人數單元復習卷綜合復習卷合計數學11-1、11-21073份3份6份班級學生狀況分析[重點分析存在的主要問題]我任教的是11-1班和11-2班，這兩個班共有學生107人。學生在數學學習上主要存在以下問題：（1）部分學生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高。（2）不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題。（3）

學生的學習自覺性還比較差。（4）

學生的兩級分化較嚴重，后進生學習的積極性不高。（5）學生較粗心，獨立審題的能力還有待加強訓練。針對班級存在的主要問題采取的措施1、向課堂要質量，理清各單元知識要點，在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。２、多與家長聯系，多與學生交流，了解學生思想動態，及時反饋信息。3、在復習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。4、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。5、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業的批改。并對問題學生及時提醒，及時改正。6、重點指導學困生，對學困生要有愛心和耐心，縮小他們與優生的差距。學困生名單及其狀況的分析[主要分析接受能力、學習習慣、學習態度、知識缺漏等方面]11-1：尹東鵬、胡馨文、張利宏、蔣雪、張浩宇、周星宇、鐘麒亮、黃建豪、陳麗榮、廖思杰、蔣洪等。11-2：李俊鑫、李俊杰、申成林、蔣梓賢、黃宗滔、余紹鑫、何佳玉、林佳、鄧才興、唐紫馨、周明艷、馮晟加、梁洪霽。以上的這些學生的學習習慣不好，上課注意力不集中，學習的方法不正確，上課老師講課時喜歡搞小動作，講小話，開小差，而往往這些學生的家長忙于自己的工作，而疏忽了對孩子在家中對學習的指導，沒有及時關注孩子的學習，特別是個別學生家長，一學期下來老師聯系多次反映孩子的學習情況都引不起他們的重視，最后導致孩子學習習慣非常不好，懶得動腦，懶得動手，學習成績也非常差。轉化后進生的具體做法１、在課堂上特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，在老師的幫助下認真及時地完成作業。２、每天作業做到面批面改，及時過關，做到每天堂堂清，不拖欠，必要時進行課后單獨輔導。3、加強學困生的計算，抓好基礎。在復習中急需學校領導幫助解決的問題班級人數太多，差生也較多，特別是兩個班合起來的差生有二三十個，感覺有點抓不過來，希望每個班能減少一點學生。領導審閱反饋意見桂林市穿山小2010—2011學年度下學期數學學科期末復習計劃表（二）科任教師莫潤秀班級11-1、11-2班復習進度安排復習內容復習的方式方法總復習的主要知識點或總復習知識網絡結構圖復習的重點和難點1課時1課時1課時1課時1課時1課時1課時5課時表內除法、萬以內數的認識萬以內數的加減、法克和千克圖形與變換解決問題的策略統計綜合測試卷講、練結合講、練結合講、練結合講、練結合實際操作精講多練講、練結合學生獨立完成后批改講評平均分、包含問題、求一個數是另一個數的幾倍數的讀寫、數的大小比較、數的組成幾百幾十加減幾百幾十的計算、口算兩位數加減兩位數、數的估算懂得克和千克是質量單位、克和千克的單位換算以及它們的簡單計算會正確識別銳角、鈍角和直角、會畫出簡單圖形平移后的圖形加減混合、連乘應用題、連除應用題、乘除應用題懂看簡單的統計圖表，會看圖回答相應的問題1、通過復習、練習進一步提高學生計算的準確性。（1000以內的進位加、退位減、)2、通過復習、練習使學生進一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關的實