三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)1.1我愛我的家2教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要一起探索的課題是《三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)》中的“1.1我愛我的家”。這節(jié)課，咱們將攜手走進(jìn)每個(gè)同學(xué)心中那個(gè)溫馨的小天地——家。家，不僅僅是四個(gè)墻圍起來(lái)的空間，它是情感的港灣，是成長(zhǎng)的搖籃。我們將會(huì)從家的意義、家庭關(guān)系、以及如何愛護(hù)我們的家等方面展開學(xué)習(xí)，讓這份情感教育更加貼近生活，深入人心。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段溫馨的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“家”的深層含義，包括家庭成員之間的關(guān)系和家的情感價(jià)值。

2.能夠表達(dá)對(duì)家的熱愛和尊重，并能夠從實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)“家”的情感體驗(yàn)可能存在個(gè)體差異，難以統(tǒng)一理解。

2.如何將抽象的家文化理念轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)指南。

解決辦法：

1.通過家庭故事分享、圖片展示、角色扮演等方式，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受家的溫暖，從而共同探討“家”的含義。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如家庭調(diào)查、親子互動(dòng)游戲等，引導(dǎo)學(xué)生將情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如為家人做一件小事，表達(dá)對(duì)家人的感激之情。同時(shí)，通過小組討論和分享，幫助學(xué)生互相啟發(fā)，共同突破情感體驗(yàn)的個(gè)體差異。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都人手一冊(cè)《三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)》教材，便于跟隨課堂內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與家庭相關(guān)的圖片、圖表，制作成PPT，以及與家文化相關(guān)的教育視頻，以豐富教學(xué)形式。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備家庭照片、繪畫工具等，用于學(xué)生的家庭主題創(chuàng)作活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的教室氛圍，劃分討論小組，提供足夠的桌椅和書寫工具，為學(xué)生的互動(dòng)和表達(dá)創(chuàng)造良好環(huán)境。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學(xué)生們觀看后分享他們對(duì)家的感受。

2.提出問題：同學(xué)們，你們認(rèn)為家是什么？家對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？

3.學(xué)生討論：分組討論，分享自己對(duì)家的理解和感受。

二、講授新課（15分鐘）

1.導(dǎo)入主題：今天，我們將一起探索“我愛我的家”這一主題，深入了解家的意義和價(jià)值。

2.講解重點(diǎn)：

a.家的含義：介紹家是由親情、友情和愛情編織而成的溫馨空間。

b.家庭關(guān)系：講解家庭成員之間的關(guān)系，如父母、兄弟姐妹等。

c.家的文化：闡述家文化的重要性，以及如何傳承和弘揚(yáng)家文化。

3.教師講解，學(xué)生聽講并做筆記。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：以“我為我的家感到驕傲”為主題，分組討論并分享自己的家庭故事。

2.學(xué)生代表發(fā)言：邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的家庭故事，其他學(xué)生傾聽并給予評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，你們覺得如何才能更好地表達(dá)對(duì)家的熱愛和尊重？

2.學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際行動(dòng)、言語(yǔ)表達(dá)等方面回答問題。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果你們遇到家庭矛盾，應(yīng)該怎么辦？

2.學(xué)生討論：分組討論，分享解決家庭矛盾的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3.學(xué)生代表發(fā)言：邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，其他學(xué)生傾聽并給予評(píng)價(jià)。

六、教學(xué)創(chuàng)新（5分鐘）

1.角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行家庭角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角色，感受家庭關(guān)系的和諧與矛盾。

2.家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后，向家人了解家庭文化，并記錄下來(lái)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了“我愛我的家”這一主題，希望大家能夠珍惜家庭，關(guān)愛家人。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭歷史記錄：鼓勵(lì)學(xué)生收集和整理家庭成員的歷史照片、信件、日記等，了解家族的歷史和文化傳承。

-家庭故事集：引導(dǎo)學(xué)生編寫或收集家族中的故事，可以是家族遷徙、重要事件或家庭成員的趣事。

-社會(huì)家庭研究：介紹一些關(guān)于家庭結(jié)構(gòu)、家庭關(guān)系和社會(huì)變遷的社會(huì)學(xué)研究，如《家庭與社會(huì)變遷》等書籍。

2.拓展建議：

-家庭訪問活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，通過與不同家庭成員的交流，了解不同家庭的文化和生活方式。

-家庭攝影展：讓學(xué)生用相機(jī)記錄自己家庭的生活瞬間，舉辦家庭攝影展，分享家庭的溫馨時(shí)刻。

-家庭文化工作坊：邀請(qǐng)專家或社區(qū)成員來(lái)校舉辦家庭文化工作坊，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭文化活動(dòng)的樂趣。

-家庭角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些家庭角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家庭責(zé)任和溝通技巧。

-家庭故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作家庭故事，可以是短篇故事、劇本或詩(shī)歌，通過創(chuàng)作加深對(duì)家庭的理解和情感。

-家庭攝影比賽：舉辦家庭攝影比賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭生活的觀察和記錄興趣。

-家庭文化研究項(xiàng)目：讓學(xué)生選擇一個(gè)與家庭文化相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如家庭傳統(tǒng)節(jié)日、地方特色等。

-家庭歷史檔案整理：指導(dǎo)學(xué)生整理家族歷史檔案，了解家族的起源和發(fā)展，培養(yǎng)歷史意識(shí)。

-家庭文化傳承講座：邀請(qǐng)家庭成員或社區(qū)文化傳承人進(jìn)行講座，分享家庭文化的價(jià)值和傳承經(jīng)驗(yàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小王子》中的家庭主題故事，通過小王子的視角理解家庭的重要性和親情的力量。

-視頻資源：《舌尖上的中國(guó)》中關(guān)于家庭烹飪和飲食文化的片段，了解不同家庭如何通過飲食傳遞情感和傳統(tǒng)。

2.拓展要求：

-學(xué)生閱讀《小王子》中關(guān)于家庭的故事，思考故事中小王子對(duì)家的渴望和家的意義，并寫下自己的感悟。

-觀看《舌尖上的中國(guó)》相關(guān)視頻，記錄下你印象最深刻的家庭飲食文化，分析這種文化背后的家庭價(jià)值觀。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與父母或家人一起進(jìn)行一次家庭活動(dòng)，如烹飪、手工制作等，并在課后分享活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一個(gè)家庭故事，可以是真實(shí)發(fā)生過的，也可以是虛構(gòu)的，但都要體現(xiàn)出家庭的溫暖和親情的重要性。

-組織一個(gè)家庭攝影展，學(xué)生可以邀請(qǐng)家人一起拍攝家庭照片，展示家庭的和諧氛圍和成員間的關(guān)愛。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭傳統(tǒng)節(jié)日的手抄報(bào)或海報(bào)，介紹節(jié)日的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗和家庭成員的共同記憶。

-學(xué)生可以收集并整理家族成員的照片或故事，制作一個(gè)家族歷史相冊(cè)，了解家族的根和家庭的傳承。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的家庭文化活動(dòng)，如家庭才藝展示、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等，增進(jìn)對(duì)家庭文化的理解和體驗(yàn)。

-教師可以定期組織學(xué)生分享他們的課后拓展成果，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示和討論，促進(jìn)知識(shí)的交流和情感的共鳴。板書設(shè)計(jì)①我愛我的家

-家庭的定義：由親情、友情和愛情構(gòu)成的溫馨空間

-家庭成員：父母、兄弟姐妹、祖父母等

-家庭關(guān)系：血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系、收養(yǎng)關(guān)系等

②家的意義

-情感港灣：提供安全感和歸屬感

-成長(zhǎng)搖籃：培養(yǎng)性格、價(jià)值觀和生活技能

-文化傳承：傳承家族歷史和傳統(tǒng)

③愛護(hù)我的家

-尊重家人：理解、關(guān)心和幫助家人

-維護(hù)家庭和諧：解決家庭矛盾，促進(jìn)家庭成員間的溝通

-參與家庭事務(wù)：分擔(dān)家務(wù)，共同建設(shè)美好家園

④家庭活動(dòng)

-家庭聚會(huì)：增進(jìn)家庭成員間的感情

-家庭游戲：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力

-家庭旅行：體驗(yàn)家庭共同的快樂時(shí)光反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在講解家庭關(guān)系時(shí)，我嘗試引入情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同家庭成員的角色，通過角色扮演來(lái)加深對(duì)家庭關(guān)系的理解，這種互動(dòng)式教學(xué)方式得到了學(xué)生的積極響應(yīng)。

2.家庭故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的家庭故事，不僅增進(jìn)了學(xué)生之間的了解，也讓學(xué)生在分享中體會(huì)到家的溫暖和親情的力量。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和家庭故事分享環(huán)節(jié)，部分學(xué)生顯得較為沉默，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)家庭話題的敏感度不高或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解家庭文化時(shí)，可能過于注重表面的介紹，而忽視了家庭文化背后的深層次價(jià)值觀和傳統(tǒng)習(xí)俗的探討。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競(jìng)賽、角色扮演游戲等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解家庭文化時(shí)，我將更加注重挖掘家庭文化的內(nèi)涵，結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭文化對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

3.豐富