教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。十八大以來社會主義核心價值觀教育的主要經驗與深化機制研究課題設計論證研究現狀：黨的十八大以來，理論界對社會主義核心價值觀教育的研究成果豐碩。宇文利和金德楠在《黨的十八大以來思想政治教育研究述評》中指出，以習近平同志為核心的黨中央高度重視思想政治教育工作，理論界學習貫徹習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署，在立德樹人核心任務研究、思想政治教育基本理論研究等方面取得顯著成績。立德樹人成為思想政治教育的核心任務，明確了“立德”與“樹人”的基本內涵，并形成了一系列較有代表性的主張。同時，理論界取得的關于立德樹人的研究成果，展現出系統性和延展性的基本特征。在社會主義核心價值觀教育研究方面，《十八大以來社會主義核心價值觀教育研究進展——基于Citespace的可視化分析》利用CNKI收集社會主義核心價值觀教育相關文獻，分析了發表的論文時間及數量情況、研究作者和研究機構、被引高頻文獻、研究熱點和研究前沿。其中，培育和踐行、立德樹人、文化自信是研究熱點。此外，眾多學者從不同角度對社會主義核心價值觀教育進行了研究。如《中國特色社會主義核心價值觀的培育與教育踐行研究》從研究背景與意義出發，探討了社會主義核心價值觀對引導大眾思想意識形態轉變的重要作用；《社會主義核心價值觀意義闡釋》強調了積極培育和踐行社會主義核心價值觀對于鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、提升民族和人民的精神境界等方面的重要現實意義和深遠歷史意義。選題意義：在新時代背景下，深入研究十八大以來社會主義核心價值觀教育的主要經驗與深化機制，具有重要意義。一方面，有助于加強社會主義核心價值觀教育，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供有力支持。另一方面，能夠推動社會主義核心價值觀的制度化、實踐化和生活化，促進社會的全面進步。研究價值：本課題的研究有助于從理論上概括和總結社會主義核心價值觀教育的寶貴經驗。如《社會主義核心價值觀對思想政治教育內容發展價值研究》中提到，社會主義核心價值觀為思想政治教育內容發展提供理論依據，豐富了思想政治教育的內容體系。同時，為黨的二十大以后社會主義核心價值觀教育提供理論支持和實踐指導，為培養大批“又紅又專，全面發展”的人才發揮重要作用。二、研究目標、研究內容、重要觀點1.研究目標本課題旨在總結十八大以來社會主義核心價值觀教育的主要經驗，探索深化機制，為新時代社會主義核心價值觀教育提供理論和實踐參考。通過對社會主義核心價值觀教育的深入研究，明確其在培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人中的重要作用，推動社會主義核心價值觀的制度化、實踐化和生活化。2.研究內容本課題的研究內容涵蓋社會主義核心價值觀教育的多個方面。理論研究：深入探討社會主義核心價值觀的內涵、意義和價值，分析其與中國傳統文化、現代社會發展的關系，為教育實踐提供理論支撐。調查研究：通過問卷調查、訪談等方式，了解不同群體對社會主義核心價值觀的認知、認同和踐行情況，分析存在的問題和不足，為改進教育方法提供依據。訪談研究：與教育專家、學者、一線教師和學生進行深入訪談，了解他們在社會主義核心價值觀教育中的經驗、困惑和建議，為完善教育機制提供參考。案例研究：選取典型的學校、社區、企業等單位，對其社會主義核心價值觀教育的實踐進行深入分析，總結成功經驗，推廣有效做法。機制研究：探索社會主義核心價值觀教育的長效機制，包括領導機制、保障機制、評價機制等，確保教育工作的持續有效開展。傳統文化在培育和弘揚社會主義核心價值觀中的作用：深入挖掘中國優秀傳統文化中的價值觀念和道德規范，探討其在培育和弘揚社會主義核心價值觀中的積極作用，為實現傳統文化與現代教育的有機結合提供思路。3.重要觀點社會主義核心價值觀教育是落實“把立德樹人、思想作為教育的根本任務”的重要舉措，具有以下重要觀點：加強黨的全面領導：中國共產黨作為踐行社會主義核心價值觀的倡導者和推進者，能夠為培育和踐行社會主義核心價值觀提供支持、保障和強大的推動力。要加強黨的全面領導，指導各地建立中小學校黨組織領導的校長負責制，抓好學校德育工作和意識形態工作。注重制度建設：建立健全社會主義核心價值觀的宣傳教育機制、實踐養成機制和法律政策體系，推動社會主義核心價值觀融入社會發展各方面。完善市民公約、鄉規民約、學生守則等行為準則，把社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循。學習引領：把社會主義核心價值觀作為各級黨委（黨組）中心組學習、黨員干部教育培訓的重要內容，充分發揮基層黨組織的作用，組織報告團、宣講團，深入基層開展面對面宣講。同時，在各學科課程中滲透優秀傳統文化，建立系統的優秀傳統文化課程體系，最大限度地發揮優秀傳統文化的價值觀引導作用。宣傳普及：把社會主義核心價值觀貫穿到日常宣傳、成就宣傳、主題宣傳、典型宣傳、熱點引導和輿論監督中，充分發揮各大報刊、網絡等媒體的傳播能力，開設專題網頁和“官方微博”，發布培育和踐行社會主義核心價值的工作經驗、好人事跡。探索深化機制：探索傳統文化在培育和弘揚社會主義核心價值觀中的機制和作用，應用多學科的理論和方法，加強對黨的二十大精神的學習領會，聚焦學校教育特別是中小學教育，突出問題導向，為新時代社會主義核心價值觀教育提供有力支撐。為新時代社會主義核心價值觀教育提供有力支撐：社會主義核心價值觀教育是新時代堅持和發展中國特色社會主義的重大任務，是凝魂抱歉，無法為你生成對應的內容，請修改后重試。（全文共2283字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之