Module9Friendship教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們！今天咱們要一起探索的是“Module9Friendship”這一章節(jié)。這個(gè)單元主要圍繞友誼這個(gè)永恒的主題，通過有趣的故事和豐富的活動(dòng)，讓我們更深入地理解友誼的真諦。我們將會(huì)學(xué)習(xí)到如何建立友誼、維護(hù)友誼，以及如何在友誼中成長(zhǎng)。別擔(dān)心，我會(huì)用最生動(dòng)、最有趣的方式帶領(lǐng)你們走進(jìn)友誼的世界！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。

2.提升學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

3.激發(fā)學(xué)生珍視友誼、傳遞友誼的情感體驗(yàn)。

4.增強(qiáng)學(xué)生跨文化交際的意識(shí)，拓寬國(guó)際視野。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：在進(jìn)入八年級(jí)之前，學(xué)生們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話有一定的理解。他們可能已經(jīng)學(xué)過如何描述人物、物品，以及表達(dá)喜好和意見。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)友誼這個(gè)話題充滿好奇，他們通常對(duì)個(gè)人情感體驗(yàn)和人際交往有較強(qiáng)的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過故事和情境來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更偏好通過互動(dòng)和合作來(lái)提升語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和理解友誼的深度和復(fù)雜性時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)感到困惑。他們可能在理解抽象概念和情感表達(dá)上遇到困難。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說，將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際生活中，尤其是在跨文化交流的情境中，可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。我們需要通過豐富的教學(xué)活動(dòng)和實(shí)例來(lái)幫助他們克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-教材：外研版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module9Friendship

-圖片資源：友誼相關(guān)的圖片，如手牽手、微笑的孩子們等

-視頻資源：與友誼主題相關(guān)的英文短片或動(dòng)畫

-互動(dòng)平臺(tái)：多媒體教學(xué)軟件，如PowerPoint或白板應(yīng)用

-互聯(lián)網(wǎng)資源：英文友誼主題的網(wǎng)站和文章，用于拓展知識(shí)

-教學(xué)輔助工具：卡片、小獎(jiǎng)品等，用于課堂互動(dòng)和游戲教學(xué)過程設(shè)計(jì)---

**導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們有沒有最好的朋友？你們是怎么成為朋友的呢？”

（停頓，等待學(xué)生回答）

展示一些關(guān)于友誼的溫馨圖片或視頻片段，如孩子們手牽手玩耍的場(chǎng)景。

微笑著說：“友誼是多么美好的事情啊！今天，我們就來(lái)一起探索‘友誼’這個(gè)話題，看看我們能為它做些什么。”

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**友誼基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

用親切的語(yǔ)氣說：“友誼，就像一座橋梁，連接著我們的心。”

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

舉例說明：“友誼有信任、支持、理解和分享等元素。”

分享一個(gè)小故事：“我記得小時(shí)候，我和我的好朋友一起度過了許多快樂時(shí)光，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起成長(zhǎng)。”

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**友誼案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的友誼案例進(jìn)行分析。

舉例：“比如，小明和小紅，他們從小學(xué)開始就是好朋友，一起經(jīng)歷了許多事情。”

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實(shí)際問題。

提問：“你們認(rèn)為，在這些案例中，友誼發(fā)揮了什么作用？如果沒有友誼，會(huì)發(fā)生什么？”

小組討論：讓學(xué)生分組討論友誼的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

鼓勵(lì)學(xué)生：“每個(gè)人都有自己的想法，讓我們一起分享，看看誰(shuí)的建議最獨(dú)特。”

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**學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

提醒學(xué)生：“討論時(shí)，要尊重彼此的意見，共同探討友誼的真諦。”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

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**課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

微笑著說：“大家的想法都非常精彩，今天我們學(xué)到了很多關(guān)于友誼的知識(shí)。”

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**課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：“請(qǐng)大家回家后，寫一篇關(guān)于友誼的短文，分享你與朋友之間的故事，或者你對(duì)友誼的理解。”

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**結(jié)束**（結(jié)束語(yǔ)）

親愛的同學(xué)們，友誼就像一盞明燈，照亮我們的人生道路。希望我們今天的學(xué)習(xí)能夠幫助你們更好地理解和珍惜身邊的每一份友誼。下節(jié)課，我們?cè)僖姡????教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**友誼名言收集**：收集一些關(guān)于友誼的名言警句，如“朋友一生一起走，那些日子不再有”等，讓學(xué)生在課余時(shí)間閱讀和思考。

-**友誼故事匯編**：挑選一些經(jīng)典的友誼故事，如《小王子》中的狐貍與玫瑰的故事，讓學(xué)生通過閱讀這些故事來(lái)感受友誼的深刻內(nèi)涵。

-**友誼歌曲鑒賞**：推薦一些與友誼主題相關(guān)的歌曲，如《朋友》、《朋友一生一起走》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，感受友誼的美好。

-**友誼電影推薦**：介紹一些以友誼為主題的優(yōu)秀電影，如《友誼以上，戀人未滿》，讓學(xué)生在觀看電影的過程中，了解友誼的復(fù)雜性和多樣性。

2.**拓展建議**：

-**友誼日記**：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的友誼故事，可以是與朋友的互動(dòng)、共同經(jīng)歷的難忘時(shí)刻，或者是自己在友誼中的成長(zhǎng)和感悟。

-**友誼主題寫作**：組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的寫作活動(dòng)，如寫一篇關(guān)于自己最好朋友的作文，或者創(chuàng)作一首關(guān)于友誼的詩(shī)歌。

-**友誼角色扮演**：設(shè)計(jì)一些與友誼相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)友誼的不同方面，如信任、支持、理解和分享。

-**友誼知識(shí)競(jìng)賽**：舉辦友誼知識(shí)競(jìng)賽，通過問答形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)友誼的相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)記憶。

-**友誼主題班會(huì)**：組織一次以友誼為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，增進(jìn)班級(jí)同學(xué)之間的了解和友誼。

-**友誼文化研究**：引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化中關(guān)于友誼的習(xí)俗和觀念，如中國(guó)的“結(jié)拜兄弟”、西方的“BFF”（BestFriendsForever）等，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-**友誼攝影比賽**：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉友誼的美好瞬間，舉辦友誼攝影比賽，讓學(xué)生通過攝影藝術(shù)表達(dá)對(duì)友誼的理解和感悟。板書設(shè)計(jì)①**友誼的定義和特征**

-定義：友誼是一種基于相互理解、尊重和支持的人際關(guān)系。

-特征：信任、忠誠(chéng)、支持、理解、分享、共同成長(zhǎng)。

②**友誼的組成部分**

-信任：友誼的基礎(chǔ)，是相互依賴和安全感。

-忠誠(chéng)：對(duì)朋友的承諾和堅(jiān)守。

-支持：在困難時(shí)刻給予幫助和鼓勵(lì)。

-理解：站在對(duì)方的角度思考問題。

-分享：快樂與悲傷的共同承擔(dān)。

-共同成長(zhǎng)：相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

③**友誼的實(shí)際應(yīng)用**

-建立友誼的方法：共同興趣、相互尊重、真誠(chéng)相待。

-維護(hù)友誼的策略：溝通、理解和包容。

-友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：提升社交能力、增強(qiáng)心理素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施**八、反思改進(jìn)措施**

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)法的運(yùn)用**：在教學(xué)中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的友誼情境，讓學(xué)生在模擬的情境中體驗(yàn)友誼的不同方面，如信任、支持、理解和分享。這種教學(xué)方法不僅提高了學(xué)生的參與度，還增強(qiáng)了他們對(duì)友誼的理解。

2.**多媒體教學(xué)資源的整合**：我利用圖片、視頻、音樂等多媒體資源，使課堂更加生動(dòng)有趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶友誼的相關(guān)知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注不足**：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們?cè)诶斫夂蛻?yīng)用友誼概念時(shí)存在困難。這可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒有提供足夠的個(gè)性化指導(dǎo)。

2.**課堂互動(dòng)的深度不夠**：雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生的互動(dòng)往往停留在表面，缺乏深入的思考和交流。這可能是因?yàn)槲覜]有有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思考。

3.**評(píng)價(jià)方式的單一性**：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**個(gè)性化教學(xué)策略**：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在友誼的學(xué)習(xí)中獲得成功。

2.**深化課堂互動(dòng)**：為了促進(jìn)學(xué)生的深度互動(dòng)，我計(jì)劃在課堂上引入更多的討論和辯論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、分享觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們進(jìn)行批判性思考。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：我將嘗試采用多種評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、個(gè)人反思等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我認(rèn)知能力。

4.**家校合作**：為了更好地支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，我將與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的友誼學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，形成家校共育的良好氛圍。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的友誼理解能力和社交技能。讓我們一起努力，讓友誼之花在課堂上綻放！????課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它可以幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.**提問與回答**：

-在課堂上，我會(huì)通過提問的方式來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)友誼知識(shí)的掌握程度。這些問題包括事實(shí)性問題、推理性問題以及開放性問題，旨在激發(fā)學(xué)生的思考。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并給予他們充分的表達(dá)機(jī)會(huì)。通過觀察他們的回答，我可以了解他們對(duì)友誼概念的理解深度。

2.**觀察與反饋**：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與度、合作態(tài)度和表達(dá)能力。例如，在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意他們是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用友誼相關(guān)的詞匯和句型。

-對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

3.**小組討論與協(xié)作**：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些小組討論的活動(dòng)，讓學(xué)生在小組中分享對(duì)友誼的看法和經(jīng)歷。通過觀察他們的協(xié)作過程，我可以評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-我會(huì)要求每個(gè)小組匯報(bào)討論結(jié)果，這不僅能夠鍛煉學(xué)生的公開演講能力，還能讓我了解他們對(duì)友誼的理解和應(yīng)用能力。

4.**課堂測(cè)試與評(píng)估**：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)友誼相關(guān)知識(shí)的掌握情況。