高三語文復習計劃為迎接2017年高考，實現高考既定目標，結合本屆高三年級具體情況，力求做到復習有針對性，有實效，打整體戰，特擬訂以下計劃：

一、復習內容安排

第一輪考點板塊全面復習，逐項夯實。以古詩鑒賞、文言文閱讀翻譯、科技說明文閱讀、散文（短小說）閱讀鑒賞、實用文閱讀五個專題為主。

【在復習的時間和內容安排方面要注意以下幾點】

1．要有階段性和層次性第一輪全面復習（一般稱縱的復習），要一項一項復習，一項一項落實，一項一項訓練，最后穿成串，連成線，達到系統化。2．要有可控性和針對性復習的計劃要體現定量控制、定度控制的原則。所謂定量控制，就是對課時量、課堂教學容量及訓練量要進行控制。3．要有靈活性復習內容安排要與各班學生學習狀況結合，可根據各班實際，靈活地加以調整，使復習發揮最大的效益，取得最佳效果。

二、復習備考的幾點措施：

1、強化合作意識。做到精誠團結，艱難與共。做到五個統一：統一資料，統一教學安排，統一教學內容，統一教學方法，統一教學時間，統一教學檢測。每周一次集體備課，研究復習備考發現的新問題，交流復習備考經驗。

2、注重備考研究,加強集體備課。要求高三教師復習時要研究《高中新課程標準》和《考試說明》，尤其要研究《考試說明》中所列的考項，要明確目標，逐項對照，務求落實；對《考試說明》中新修訂的內容，要引起足夠的重視，從而明確復習目標，調整總復習的訓練思路。面對新教材、新高考，教師一定要有集體備課意識。集體備課流程是：主備人→研討→研究課→研討→集體教案。各位教師要博采眾家之長，對自己的個人備課進行二次加工，下課后教師還要根據教學情況第三次對個人備課進行反思、修改，從而實現備課的最優化、個性化。3、講究復習方法，精講精練，增效減負。復習知識重要，復習方法更重要；師生要經常歸納各個知識點的規律性的東西，力求能舉一反三。掌握答題的規律，以不變應萬變。

高考復習任務是幫助學生系統梳理知識，建立內在聯系；錘練思想方法，提升解題能力；加強知識綜合，提高應用能力。為此，教師要多開展一些有效復習的策略研究，特別要多研究學生，實現課堂教學“三講，三不講”，“三講”——講學生理解不了的問題(疑點、難點)；講學生歸納不了的問題(規律、方法)；講“學生運用不了的問題(知識的遷移、思路的點撥)。“三不講”——過易的問題(學生通過看書能解決的問題、學生通過做題能解決的問題)不講；過偏的問題(超越本階段教學深度的問題)不講；過難的問題(超越高考題難度的問題，講了也不懂的問題)不講。注重教學的反饋與矯正，努力提高復習教學的有效性。4、進一步引導學生養成良好習慣，提高復習質量。養成制定計劃的習慣、使用工具書的習慣、書寫工整規范的習慣、讀書看報的習慣以及勤于練筆的習慣。2014-2015學年第一學期高三語文復習進度安排表備課組長魏宏任課教師周次節次教學內容（授課內容，測驗，活動等）作業形式和次數集體備課主講人備注16文言實詞文言虛詞第一次作文書面作業1次魏宏26文言句式必修一文言文復習書面作業2次李世柏36文言翻譯與斷句必修二文言文復習書面作業2次邱進剛46文言文整體閱讀第二次作文書面作業2次邱進剛56必修三四文言文復習書面作業2次劉曉娥66必修五文言文復習第三次作文書面作業2次劉曉娥76詩歌形象詩歌語言書面作業2次李世柏86鑒賞詩歌的表達技巧第四次作文書面作業2次魏宏96詩歌思想內容及整體鑒賞詩歌書面作業2次李鷹106名句名篇默寫論述類文章閱讀書面作業2次李鷹116復習及期中考試126論述文閱讀（二）第五次作文書面作業2次王永洛136小說閱讀第六次作文書面作業2次張立勛146散文閱讀書面作業2次王興輝156新聞訪談類文本閱讀第七次作文書面作業2次孔曉明166傳記文本閱讀書面作業2次孔曉明1