12干點(diǎn)家務(wù)活（教案）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)《12干點(diǎn)家務(wù)活》。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)如何正確干點(diǎn)家務(wù)活，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家務(wù)活的意義，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和責(zé)任感。內(nèi)容涉及家務(wù)活的重要性、家務(wù)活的具體內(nèi)容、如何安全、高效地完成家務(wù)活等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，提高學(xué)生的生活自理能力和責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)家務(wù)活，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，學(xué)會(huì)與他人合作，形成良好的生活習(xí)慣，為未來(lái)的獨(dú)立生活打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解和掌握家務(wù)活的重要性，認(rèn)識(shí)到參與家務(wù)勞動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇適合自己的家務(wù)活，并掌握基本的家務(wù)勞動(dòng)技能，如整理玩具、打掃衛(wèi)生、洗碗等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的抵觸情緒，激發(fā)他們參與家務(wù)勞動(dòng)的興趣。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)和家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的時(shí)間管理能力。

③通過(guò)角色扮演、小組合作等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的快樂(lè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片、故事等，生動(dòng)講解家務(wù)活的意義和基本技巧。

2.討論法：組織學(xué)生討論自己家里有哪些家務(wù)活，以及如何分工合作。

3.實(shí)踐法：讓學(xué)生親自參與家務(wù)活，如掃地、疊衣服，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示家務(wù)活的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性。

2.運(yùn)用互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家務(wù)活的技能。

3.制作家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理和自我監(jiān)督。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)提問(wèn)“你們?cè)诩叶甲鲂┦裁醇覄?wù)？”來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們分享自己的家務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課關(guān)于家庭角色和責(zé)任的內(nèi)容，提醒學(xué)生家務(wù)活是每個(gè)家庭成員的責(zé)任。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

①引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家務(wù)活的重要性，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活對(duì)家庭和諧、個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

②詳細(xì)講解家務(wù)活的具體內(nèi)容，如打掃衛(wèi)生、做飯、洗衣等。

舉例說(shuō)明：

③通過(guò)實(shí)際家庭案例，展示家務(wù)活的不同種類和完成方法。

④展示家務(wù)活安全操作的圖片和視頻，強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)。

互動(dòng)探究：

⑤組織學(xué)生討論如何分配家務(wù)，以及如何高效地完成家務(wù)活。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

①學(xué)生分組，每組選擇一種家務(wù)活進(jìn)行實(shí)踐，如打掃教室、整理書(shū)桌等。

②學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，互相觀察、學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)。

教師指導(dǎo)：

①教師巡視各組，觀察學(xué)生操作是否規(guī)范，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

②教師對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家務(wù)勞動(dòng)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

①學(xué)生分享在拓展活動(dòng)中的心得體會(huì)，交流各自完成家務(wù)活的經(jīng)驗(yàn)。

②教師總結(jié)拓展活動(dòng)中的亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

①教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家務(wù)活的重要性。

②學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲，分享對(duì)家務(wù)活的新認(rèn)識(shí)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

①學(xué)生回家后，向家長(zhǎng)請(qǐng)教一種新學(xué)的家務(wù)活，嘗試獨(dú)立完成。

②家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，教師定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況。

7.教學(xué)反思（課后）

教師根據(jù)課堂實(shí)際情況，反思教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《小廚師成長(zhǎng)記》：這本書(shū)以兒童繪本的形式，講述了小廚師通過(guò)完成家務(wù)活，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立和負(fù)責(zé)的故事。通過(guò)閱讀，學(xué)生可以了解家務(wù)活對(duì)于培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任感的重要性。

-《我的家庭我的責(zé)》：一本關(guān)于家庭責(zé)任感的書(shū)籍，通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)用的建議，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭成員都應(yīng)該承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。

-《生活中的科學(xué)》：介紹日常家務(wù)活動(dòng)中涉及的科學(xué)原理，如清潔劑的作用、垃圾分類的意義等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試制作家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃表，規(guī)劃每天的家務(wù)活，培養(yǎng)時(shí)間管理和自我管理的能力。

-家庭中可以設(shè)立“家務(wù)日”，鼓勵(lì)家庭成員共同參與家務(wù)，增進(jìn)家庭和睦。

-學(xué)生可以采訪家長(zhǎng)或其他家庭成員，了解他們小時(shí)候的家務(wù)活經(jīng)歷，感受家務(wù)勞動(dòng)的演變。

-開(kāi)展“我是家務(wù)小能手”競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)家務(wù)技能，提高參與家務(wù)的積極性。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的視頻教程，學(xué)習(xí)一些復(fù)雜的家務(wù)技能，如烹飪、洗衣等。

-組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如幫助鄰居打掃衛(wèi)生、照顧老人等，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)一份關(guān)于“家庭和諧與家務(wù)分配”的調(diào)查問(wèn)卷，邀請(qǐng)家人填寫(xiě)，分析家務(wù)分配的合理性與公平性。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.教學(xué)特色一：情境教學(xué)，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)家務(wù)活。通過(guò)模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗(yàn)家務(wù)活的樂(lè)趣和重要性。

2.教學(xué)特色二：互動(dòng)式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)小組討論、家務(wù)活實(shí)踐等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.存在問(wèn)題一：部分學(xué)生對(duì)家務(wù)活的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為家務(wù)活是負(fù)擔(dān)，缺乏參與家務(wù)的積極性。

2.存在問(wèn)題二：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的實(shí)踐操作時(shí)間不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)家務(wù)活技能的掌握不夠扎實(shí)。

3.存在問(wèn)題三：課堂評(píng)價(jià)方式單一，主要依賴于學(xué)生的表現(xiàn)，缺乏對(duì)學(xué)生家務(wù)活態(tài)度和習(xí)慣的長(zhǎng)期跟蹤評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.改進(jìn)措施一：加強(qiáng)家務(wù)活教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)活的重要性。通過(guò)故事、案例等形式，讓學(xué)生了解家務(wù)活對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的積極作用。

2.改進(jìn)措施二：增加實(shí)踐操作時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)家務(wù)活技能。設(shè)計(jì)更多貼近生活的家務(wù)活實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家務(wù)活的過(guò)程。

3.改進(jìn)措施三：豐富課堂評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的家務(wù)活態(tài)度和習(xí)慣。除了觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，還可以通過(guò)家長(zhǎng)反饋、學(xué)生自評(píng)等方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤評(píng)價(jià)。

4.改進(jìn)措施四：引入家校合作，共同培養(yǎng)孩子的家務(wù)活能力。與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解家務(wù)活教育的重要性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)孩子參與家務(wù)活。

5.改進(jìn)措施五：開(kāi)發(fā)家務(wù)活課程資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。收集整理家務(wù)活相關(guān)的書(shū)籍、視頻、游戲等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.改進(jìn)措施六：定期舉辦家務(wù)活技能比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)比賽，讓學(xué)生展示自己的家務(wù)活技能，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。課后作業(yè)1.家務(wù)活體驗(yàn)日記

任務(wù)：請(qǐng)記錄下你本周在家完成的一項(xiàng)家務(wù)活，包括你做了什么、怎么做的、用了多長(zhǎng)時(shí)間等。

目的：通過(guò)記錄家務(wù)活，讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感。

2.家庭角色扮演

任務(wù)：與家人一起，扮演不同的家庭角色，體驗(yàn)各自的家務(wù)活。

目的：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生理解每個(gè)家庭成員都有責(zé)任參與家務(wù)活。

3.家務(wù)活技能大比拼

任務(wù)：與同學(xué)分享你掌握的一項(xiàng)家務(wù)活技能，可以是整理房間、洗衣、做飯等。

目的：通過(guò)分享，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感和對(duì)家務(wù)活的認(rèn)同感。

4.家務(wù)活知識(shí)卡片

任務(wù)：設(shè)計(jì)一張家務(wù)活知識(shí)卡片，包括家務(wù)活名稱、所需工具、注意事項(xiàng)等。

目的：通過(guò)制作知識(shí)卡片，加深學(xué)生對(duì)家務(wù)活的認(rèn)識(shí)和記憶。

5.家庭和諧調(diào)查問(wèn)卷

任務(wù)：設(shè)計(jì)一份家庭和諧調(diào)查問(wèn)卷，詢問(wèn)家庭成員對(duì)家務(wù)活的看法和分工情況。

目的：通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷，了解家庭成員對(duì)家務(wù)活的看法，促進(jìn)家庭和諧。

示例作業(yè)：

1.家務(wù)活體驗(yàn)日記

今天我?guī)蛬寢尨驋吡藦N房，我負(fù)責(zé)清理碗筷和擦拭灶臺(tái)。我用了大約20分鐘，學(xué)會(huì)了如何高效地完成廚房清潔工作。

2.家庭角色扮演

昨天晚上，我和爸爸扮演了一天的家庭角色。我負(fù)責(zé)做飯，爸爸負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生。我們分工合作，感覺(jué)家庭氛圍更加和諧了。

3.家務(wù)活技能大比拼

我會(huì)疊衣服，今天在班上分享了我的疊衣技巧。大家都很感興趣，我也感到非常自豪。

4.