七年級生物下冊8.1精卵結合孕育新的生命教學設計（新版）蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計思路嗨，親愛的同學們，今天我們要一起探索一個神奇的過程——精卵結合，孕育新的生命。這節課，我們要用蘇教版七年級下冊的生物課本，結合實際，一起揭開生命的奧秘。我會用生動有趣的語言，帶領大家走進細胞的內部，感受生命的奇跡。準備好了嗎？讓我們一起開啟這場奇妙的旅程吧！??????二、核心素養目標1.科學探究能力：通過觀察和實驗，學生能夠運用科學方法探究精卵結合的過程，提高觀察能力和實驗操作技能。

2.生命觀念：學生將建立對生命起源和生命發展的基本認識，理解生物多樣性和生命連續性的科學觀念。

3.實踐創新意識：學生通過實踐操作，培養解決問題的能力和創新思維，學會將生物學知識應用于實際生活中。

4.倫理道德意識：引導學生認識到生命的重要性，培養尊重生命、關愛生命的道德觀念。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生們在此之前已經學習了細胞的基本結構和功能，對細胞分裂、遺傳等概念有所了解。他們對生命的起源和發育過程有一定的認知，但對于精卵結合這一具體過程的理解可能較為有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對生物學充滿好奇心，對生命的奧秘特別感興趣。他們的學習能力強，能夠通過觀察、實驗等方式獲取新知識。學習風格上，多數學生偏好直觀教學，如實驗演示、多媒體輔助教學，同時也樂于參與討論和互動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

學生在理解精卵結合的復雜過程中可能會遇到以下困難：一是對細胞結構的細節難以把握；二是難以理解遺傳信息的傳遞；三是實驗操作可能存在誤差。此外，部分學生可能對生命的起源和發育過程感到抽象，難以建立直觀的認識。針對這些挑戰，教師需通過生動的教學案例、逐步引導和互動討論來幫助學生克服。四、教學方法與手段1.講授法：通過生動的語言講解精卵結合的基本原理，結合圖片和視頻，幫助學生建立初步概念。

2.實驗法：組織學生進行模擬精卵結合的實驗，讓學生親手操作，加深對生命起源過程的理解。

3.討論法：引導學生就實驗結果和生命倫理問題進行討論，培養批判性思維和團隊合作能力。

4.多媒體教學：利用PPT展示細胞結構圖和解剖圖，直觀展示精卵結合的過程。

5.網絡資源：引入相關的在線視頻和虛擬實驗室，拓展學生的學習渠道。

6.案例分析：通過分析實際案例，讓學生將理論知識與實際生活相結合。五、教學過程【導入】

同學們，今天我們要一起探索一個神奇的過程——精卵結合，孕育新的生命。大家知道，生命是地球上最寶貴的財富，而生命的起源和發育過程充滿了神奇。那么，精卵結合是如何發生的呢？讓我們一起揭開這個謎團吧！

【新課導入】

1.**展示圖片與視頻**

-（老師）同學們，請看大屏幕，這里展示的是人類精子和卵子的圖片，它們是如何微小而又神奇呢？接下來，我們一起觀看一段視頻，了解精卵結合的過程。

2.**提問引導**

-（老師）同學們，看完視頻后，你們對精卵結合有了哪些新的認識？誰來說說精子與卵子結合的過程是怎樣的？

【新課講授】

1.**精子的形成與運動**

-（老師）首先，我們來看精子的形成。精子是在男性的睪丸中產生的，它們需要經過一個復雜的過程——減數分裂。這個過程有什么特點呢？請同學們思考一下。

-（學生）精子在減數分裂中，染色體數目減半，保證了受精后子代的染色體數目正常。

-（老師）很好，那么精子是如何運動的呢？它們是如何找到卵子的呢？

2.**卵子的形成與受精**

-（老師）接下來，我們來看卵子的形成。卵子是在女性的卵巢中產生的，與精子相比，卵子的形成過程有什么不同？

-（學生）卵子的形成過程中，只有一個卵子成熟，而精子則可以產生大量的精子。

-（老師）是的，卵子的形成具有周期性，每個月只產生一個成熟的卵子。那么，卵子是如何被受精的呢？

3.**受精過程與胚胎發育**

-（老師）當精子與卵子相遇時，就會發生受精。受精卵的形成標志著新生命的開始。受精卵會經歷一系列的細胞分裂，形成胚胎。胚胎在母體內發育，最終成為我們看到的嬰兒。

-（學生）那么，受精卵在母體內是如何發育的呢？

4.**遺傳信息的傳遞**

-（老師）在受精過程中，精子中的染色體與卵子中的染色體結合，形成了新的染色體組合。這個過程就是遺傳信息的傳遞。那么，遺傳信息是如何傳遞的呢？

-（學生）遺傳信息通過DNA分子傳遞，DNA上有決定生物性狀的基因。

【課堂活動】

1.**小組討論**

-（老師）同學們，現在請你們分成小組，討論一下以下問題：精卵結合的過程有哪些特點？受精卵在母體內是如何發育的？遺傳信息是如何傳遞的？

-（學生）在小組討論中，同學們積極發言，分享了自己的觀點。

2.**模擬實驗**

-（老師）為了讓大家更直觀地理解精卵結合的過程，我們進行一個模擬實驗。請同學們按照實驗步驟，模擬精卵結合的過程。

【總結】

1.**回顧重點**

-（老師）同學們，今天我們學習了精卵結合的過程，包括精子的形成與運動、卵子的形成與受精、受精過程與胚胎發育、遺傳信息的傳遞。誰能來總結一下今天的學習內容？

2.**布置作業**

-（老師）為了鞏固今天的學習內容，請同學們完成以下作業：閱讀課本相關章節，思考精卵結合的意義和影響。

【課后反思】六、教學資源拓展1.**拓展資源**：

-**細胞分裂的詳細過程**：介紹細胞分裂的各個階段，包括有絲分裂和無絲分裂，以及它們在精卵結合過程中的作用。

-**遺傳學基礎知識**：探討基因、染色體、DNA結構等遺傳學基礎知識，以及它們在遺傳信息傳遞中的作用。

-**胚胎發育的各個階段**：展示胚胎從受精卵到成熟個體的各個發育階段，包括形態變化和生理功能的發展。

-**生物多樣性與進化**：介紹生物多樣性的概念，以及生物進化過程中的自然選擇和物種形成。

2.**拓展建議**：

-**閱讀推薦**：

-為學生推薦《生命的奇跡》一書，介紹生命的起源和發育過程，激發學生對生命科學的興趣。

-閱讀相關的科普文章，如《細胞的故事》、《遺傳學入門》等，幫助學生深入理解生物學基礎知識。

-**實驗操作**：

-組織學生進行模擬精卵結合的實驗，使用模擬精子、卵子和受精裝置，讓學生親身體驗受精過程。

-開展胚胎發育的觀察實驗，通過顯微鏡觀察不同發育階段的胚胎，增強學生的觀察和實驗能力。

-**科技應用**：

-利用虛擬現實技術，讓學生通過VR眼鏡體驗精卵結合和胚胎發育的過程，增強學習的趣味性和直觀性。

-探索基因編輯技術在生物醫學中的應用，如CRISPR-Cas9技術，讓學生了解現代生物技術的進展。

-**社會實踐活動**：

-組織學生參觀生物科技館或博物館，了解生物科學的發展歷史和最新成果。

-參與社區健康教育活動，如生育健康講座，讓學生將所學知識應用于實際生活中，提高社會責任感。七、典型例題講解【例題一】

題目：一個精原細胞在減數分裂過程中，其染色體數目會經歷怎樣的變化？請簡述其變化過程。

答案：在減數分裂過程中，精原細胞的染色體數目會經歷以下變化：

1.減數第一次分裂前期：染色體復制，染色體數目加倍。

2.減數第一次分裂中期：同源染色體成對排列在赤道板上。

3.減數第一次分裂后期：同源染色體分離，染色體數目減半。

4.減數第二次分裂前期：染色體不復制，染色體數目不變。

5.減數第二次分裂中期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體。

6.減數第二次分裂后期：染色體數目不變，但染色體數目加倍。

【例題二】

題目：一個卵原細胞在減數分裂過程中，其染色體數目會經歷怎樣的變化？請簡述其變化過程。

答案：在減數分裂過程中，卵原細胞的染色體數目變化與精原細胞相似，但具體過程如下：

1.減數第一次分裂前期：染色體復制，染色體數目加倍。

2.減數第一次分裂中期：同源染色體成對排列在赤道板上。

3.減數第一次分裂后期：同源染色體分離，染色體數目減半。

4.減數第二次分裂前期：染色體不復制，染色體數目不變。

5.減數第二次分裂中期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體。

6.減數第二次分裂后期：染色體數目不變，但染色體數目加倍。

【例題三】

題目：為什么減數分裂中同源染色體要分離？

答案：減數分裂中同源染色體分離的原因有以下幾點：

1.保證子代染色體數目不變。

2.產生基因重組，增加遺傳多樣性。

3.避免產生異常染色體數目，保證后代健康。

【例題四】

題目：在受精過程中，精子與卵子的結合有哪些特點？

答案：在受精過程中，精子與卵子的結合具有以下特點：

1.精子與卵子的結合是隨機性的。

2.精子與卵子的結合是受精的關鍵步驟。

3.受精后的卵子具有全能性，可以發育成一個完整的個體。

【例題五】

題目：遺傳信息是如何通過精卵結合傳遞給后代的？

答案：遺傳信息通過以下途徑通過精卵結合傳遞給后代：

1.精子與卵子都含有遺傳物質DNA，其中包含了決定生物性狀的基因。

2.受精時，精子和卵子的染色體結合，形成了新的染色體組合，從而將遺傳信息傳遞給后代。

3.后代繼承了父母的基因，表現出父母的性狀。八、板書設計①本文重點知識點：

-精卵結合

-減數分裂

-同源染色體分離

-受精作用

-遺傳