2/3Lesson9第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】遼寧師范大學(xué)出版社（一起點(diǎn)）第五冊(cè)Unit2Lesson9【主題】Youlooknicetoday.【課時(shí)】第2課時(shí)：Look,ListenandRead;Readandthink;Littledesigner一、教學(xué)目標(biāo)(Teachingaims)1.能夠掌握字母or在單詞組合中的發(fā)音規(guī)則。2.能夠讀懂Readandthink的內(nèi)容，回答文中的問(wèn)題。3.能夠設(shè)計(jì)出自己喜歡的schooluniform.二、教學(xué)重難點(diǎn)(Teachingpointsanddifficulties)1.學(xué)生能夠熟練掌握字母or在單詞組合中的發(fā)音規(guī)則。2.本課時(shí)的重點(diǎn)是讀懂Readandthink中的小故事，并能夠向他人講述這篇小故事。教師可為學(xué)生提供豐富的圖片或課件，事先安排好學(xué)生做現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)。三、教學(xué)準(zhǔn)備(Teachingpreparation)教師準(zhǔn)備課件、教材相應(yīng)的圖片（教師可在優(yōu)教通平臺(tái)上下載使用）四、教學(xué)過(guò)程Step1:Warm-upFreetalk:教師出示句型結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生根據(jù)教師提供的句型進(jìn)行句子創(chuàng)編。例如：（1）Idon’tlike/Ilike….（2）Doyoulike….Step2:PresentationLook,ListenandRead1.教師出示工人、地板圖片，并提問(wèn)：“Whatisthis?”引出單詞worker，floor.教師先讓學(xué)生試讀出該單詞，此時(shí)教師需要糾正學(xué)生的發(fā)音。接著教師說(shuō)NowpleaselistentotherecordingaboutLook,listenandread.”2.教師再次播放課文錄音。T:Listentothetextcarefully.Payattentiontothenewwordsandmarktheminthetext.教師重點(diǎn)講解字母or在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)生聽(tīng)錄音模仿跟讀。3.oor發(fā)/??/和or/?:/兩個(gè)不同的音節(jié)，教師教學(xué)課件出示worker,floor的單詞圖片。請(qǐng)學(xué)生看圖片讀出單詞，并找出兩個(gè)單詞相同的字母or,教師并板書(shū)or.（指著兩大組說(shuō)：Youare“or”team.）4.讓學(xué)生反復(fù)讀單詞worker和floor,教師并引導(dǎo)學(xué)生歸納出or及字母組合oor在單詞中的不同發(fā)音。教師可引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小班讀，小組讀，個(gè)人讀等方式練習(xí)讀or在worker,work,word,world等單詞中發(fā)/?:/；oor在door,floor中發(fā)音為/??/。5.教師課件出示Look,ListenandRead的圖片及單詞請(qǐng)學(xué)生讀出圖片上的單詞。教師再次播放課文錄音，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音并跟讀模仿。Readandthink（1）教師播放Readandthink內(nèi)容的錄音，學(xué)生感知課文。（2）教師出示Readandthink后的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生閱讀課文將答案寫(xiě)上。Questions:（1）Akiltlookslikea______.（2）______menwear______onimportantdays.（3）教師課件出示Readandthink課文中的插圖，讓學(xué)生看插圖大致了解課文意思。Step3:Practice我會(huì)讀單詞。教師出示幾個(gè)單詞：請(qǐng)學(xué)生看單詞并按照正確的語(yǔ)調(diào)讀出來(lái)。例如：worker,work,word,world及其單詞door,floor。Roleplay。分角色表演課文對(duì)話，教師請(qǐng)學(xué)生分組，兩人一組扮演課文中的角色David和Granny，有感情地復(fù)述課文。Step4:Consolidation教師出示Readandthink課文情景圖，讓學(xué)生看圖片復(fù)述課文，教師并注意學(xué)生的表情，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。Step5:Summary能夠正確讀出or及oor在單詞組合中的發(fā)音。例如：worker,work,word,world,door,floor.能夠熟練地復(fù)述課文Readandthink.Step6:Homework1.登陸優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)，跟讀并模仿課文Look,ListenandRead。2.Littledesigner:Designyourschooluniform.3.登錄“優(yōu)教同步學(xué)習(xí)網(wǎng)”，預(yù)習(xí)課文Lesson10Trytouse.【板