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稚子弄冰談話導入扣詩題稚子弄冰幼小的孩子在玩弄冰初讀古詩知韻律自由朗讀古詩，讀四遍。注意：讀準字音、讀通詩句，讀不通順的地方多讀幾遍。稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。指導生字dàng當銀鉦yínzhēngyùqìng玉磬稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，

●：仄○：平彩絲穿取當銀鉦。●●○○●●●●○○○○敲成玉磬穿林響，○○●●○○忽作玻璃碎地聲。●●○○●●：平韻：仄韻平長仄短韻拖音析讀古詩品意象請同學們想一想，孩子既然要玩冰，這塊冰從何而來？金盆想象、推理脫想一想，孩子會如何把冰取出來？1.發揮想象，用上先后詞，分步驟來表述。2.在取的過程中你覺得孩子們的心情怎么樣？穿細化動作，推想：1.用彩絲穿之前，第一步先干什么？2.穿彩絲的時候，怎樣的心情？會想些什么？稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。口頭表述，描繪場景（同桌交流）要求：加上神態、動作、心理我眼前浮現了_________的場景敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。敲穿林響碎地聲玻璃稚子弄冰宋楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。童真童趣稚會意字。小篆從禾，像谷類植物隹短尾鳥，表示短小的禾尚未成熟的幼禾。莊稼收成打春牛

寓意：喚醒春耕，祈愿國泰民安，五谷豐登，對春天到來的慶祝，人們對豐收的美好愿望。詩是文的濃縮，文是詩的詮釋任選一句詩改寫詩文寫出弄冰之樂要求：發揮想象，增加動作、神態、心理描寫課后延伸涵泳詩趣親愛的同學們，把童趣寫進

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