嚴(yán)正聲明，違者必究匯報(bào)人：時(shí)光領(lǐng)地關(guān)于“海淀小萌”原創(chuàng)課件，在此，我們嚴(yán)正聲明并警告：一、我們制作的所有課件作品所有權(quán)及版權(quán)均屬于”海淀小萌“所有，已申請(qǐng)版權(quán)，請(qǐng)勿侵權(quán)！！！二、在未征得我方書(shū)面許可的情況下，任何組織和個(gè)人不得以任何方式倒賣(mài)“海淀小萌”的任何原創(chuàng)內(nèi)容。所有課程及資料僅可用于個(gè)人學(xué)習(xí)，不得進(jìn)行擅自復(fù)制、傳播、倒賣(mài)課程以及違規(guī)拼課等行為，一旦發(fā)現(xiàn)，將追究當(dāng)事人全部法律責(zé)任并同步告知侵權(quán)人所在單位！三、對(duì)不遵守本聲明或其他侵權(quán)違法行為，我們將采取包括但不限于民事、刑事訴訟等方式追究侵權(quán)者的法律責(zé)任。將依《中華人民共和國(guó)刑法》第217條、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第四十七條、第五十三條、第五十四條之規(guī)定，追究侵權(quán)人的責(zé)任。大數(shù)據(jù)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)并非法外之地！面對(duì)違法、侵權(quán)行為，絕不姑息！本人：海淀小萌——青年班主任經(jīng)驗(yàn)分享——匯報(bào)人：小萌時(shí)

間：2023.12.17聽(tīng)風(fēng)八百遍，才知是人間目錄CONTENTS一.學(xué)生：做閃耀的小星星三.家校：做信賴的“盟友”四.成長(zhǎng)：做智慧的學(xué)習(xí)者二.班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者一、學(xué)生：做閃耀的小星星一、學(xué)生：做閃耀的小星星“感人心者，莫先乎情”，一個(gè)班主任要做好本質(zhì)工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。在帶這個(gè)班的時(shí)候，就把我們班級(jí)取名“星辰班”，每顆小星星都有屬于自己的小小夢(mèng)想，也藏有自己的小小心思。我愿他們“聚是一團(tuán)火，散是滿天星。”在哪都可以閃耀著自己的光芒。一、學(xué)生：做閃耀的小星星每天早晨，我早早來(lái)到教室：學(xué)生有沒(méi)有到齊；班級(jí)是否干凈、通風(fēng)；孩子們衣服穿得是否合適；早上是否都吃過(guò)了早餐；學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了；集體活動(dòng)前必備的用品

……一、學(xué)生：做閃耀的小星星

班集體是由個(gè)體組成的。步入小學(xué)時(shí)，他們的腦海當(dāng)中只會(huì)有“我”，他們也只關(guān)心愛(ài)護(hù)著自己。然而，集體是生存的法則，我要愛(ài)這個(gè)班級(jí)中的每個(gè)孩子，讓孩子感受到集體的溫暖。凝聚班集體：從“一顆”到“一群”星星“我們班的某某某”“我們的班集體”“咱們班的小朋友”“我的旺旺欣欣”等等，讓孩子從心里知道老師和小朋友一起，是一個(gè)集體，每個(gè)人都是其中的一員，每個(gè)人都要融入其中。二、班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者二、班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者（一）抓習(xí)慣培養(yǎng)，教給孩子方法。重視培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣作業(yè)方面關(guān)注書(shū)寫(xiě)，設(shè)立書(shū)寫(xiě)班級(jí)之星培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣我們不光要關(guān)注孩子今天走得快不快，還要關(guān)注孩子明天走得遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，更要關(guān)注孩子每天過(guò)得好不好。二、班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者（一）抓習(xí)慣培養(yǎng)，教給孩子方法。書(shū)寫(xiě)班級(jí)之星書(shū)寫(xiě)之星關(guān)注平時(shí)書(shū)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)展示二、班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者（一）抓習(xí)慣培養(yǎng)，教給孩子方法。衛(wèi)生班級(jí)之星衛(wèi)生評(píng)比書(shū)包收納班級(jí)衛(wèi)生二、班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者（一）抓習(xí)慣培養(yǎng)，教給孩子方法。習(xí)慣培養(yǎng)，要從實(shí)際出發(fā)，明確目標(biāo)，辦實(shí)實(shí)在在的事，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到班級(jí)的氛圍。020301嚴(yán)是基礎(chǔ)，嚴(yán)于利己，嚴(yán)格要求學(xué)生。細(xì)心、細(xì)思、細(xì)管理。勤是前提，勤接觸，勤表?yè)P(yáng)。勤嚴(yán)細(xì)方法？二、班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者（二）樹(shù)立榜樣，同伴輻射影響。三人行必有我?guī)煛?shù)立榜樣，同學(xué)間互相學(xué)習(xí)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，讓更多小朋友眼里有光、心中有愛(ài)。二、班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者（三）培養(yǎng)班干部，班級(jí)自治。開(kāi)學(xué)初，我們班通過(guò)學(xué)生自薦和教師推薦，最終確定了新的班干部名單。在組建班委會(huì)時(shí)，我遵循了以下原則：班級(jí)小崗位人人有事做，人人都是小主人認(rèn)真選拔；明確職責(zé)；樹(shù)立威信；授之以漁；大膽放手；及時(shí)激勵(lì)。二、班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者（四）接納“個(gè)別生”，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。01深入了解，有的放矢，抓住學(xué)生轉(zhuǎn)變的契機(jī)。02正面教育，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，激揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，信任寬容。03抓反復(fù)，反復(fù)抓，循序漸進(jìn)，有耐心。04多方配合，營(yíng)造環(huán)境，重視集體教育和家庭教育相結(jié)合。個(gè)別生教育是班主任在班級(jí)管理中特別具有挑戰(zhàn)性，常常讓班主任不知如何“招降”。我們班也有這樣一位學(xué)生，面對(duì)這類孩子，我認(rèn)為：二、班級(jí)：做溫暖的引領(lǐng)者（五）多一點(diǎn)“童心”，師生樂(lè)融融真誠(chéng)是永遠(yuǎn)的必殺技，愛(ài)學(xué)生，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，才能把工作做到學(xué)生心里去。（1）以身作則，言出必行；（2）善罰分明，一視同仁；（3）坦誠(chéng)相待，重儀式感；（4）以生為本，大膽放手；（5）得體示弱，雙向奔赴。偶爾學(xué)會(huì)示弱。在班級(jí)管理上示弱，讓班干部想辦法，激發(fā)潛能；在轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生上示弱，“請(qǐng)他幫幫我”。三、家校：做信賴的“盟友”三、家校：做信賴的“盟友”（一）班主任：關(guān)愛(ài)于微，家長(zhǎng)看見(jiàn)愛(ài)留意孩子們平時(shí)相處的暖心畫(huà)面，會(huì)感動(dòng)于他們每一次的進(jìn)步成長(zhǎng)，及時(shí)拍下一幕幕珍貴的照片，及時(shí)保存下來(lái)，分享在群里。有時(shí)會(huì)打印出來(lái)后貼在班級(jí)，附上一段小文字。會(huì)在他們受挫委屈時(shí)，悄悄放個(gè)小零食貼上便利貼，寫(xiě)下悄悄話幫他撫去陰霾。三、家校：做信賴的“盟友”（二）家長(zhǎng)：為孩子付出，班級(jí)建設(shè)的“盟友”與此同時(shí)，與我的家長(zhǎng)們相處愉快，他們是班級(jí)發(fā)展的后援團(tuán)，班級(jí)工作的開(kāi)展離不開(kāi)他們的支持，與他們成為“盟友”，目標(biāo)只有一個(gè)：一切為了孩子。四、成長(zhǎng)：做智慧的學(xué)習(xí)者四、成長(zhǎng)：做智慧的學(xué)習(xí)者做一個(gè)幸福的班主任，愛(ài)自己是終身浪漫的開(kāi)始。四、成長(zhǎng)：做智慧的學(xué)習(xí)者（一）保持閱讀，提升專業(yè)能力多閱讀，一定不會(huì)錯(cuò)。我會(huì)買(mǎi)一些班主任工具書(shū)，如《班主任工作漫談》《班主任工作十講》等等。比如國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)中的班主任基本功板塊學(xué)習(xí)全國(guó)名師帶班育人的方略。四、成長(zhǎng)：做智慧的學(xué)習(xí)者（二）經(jīng)驗(yàn)取道，跟著前輩學(xué)前輩們?cè)诎嗉?jí)管理中其實(shí)有很多小妙招，實(shí)用有效，有時(shí)遇到問(wèn)題的時(shí)候先看看他們是怎么做的，多學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn)；還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜尋管班小妙招等等。四、成長(zhǎng)：做智慧的學(xué)習(xí)者（三）關(guān)愛(ài)取悅自己在繁雜的工作中，不要忘了休息，學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己。不做苦行僧，也不愿做蠟燭，我想做有電源的燈，唯有生命有質(zhì)量，教育的路才可能走得更久更遠(yuǎn)。