2/2收集整理，僅供參考2024年浙江紡織服裝職業技術學院招聘教師考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.詐騙罪B.故意毀壞財物罪C.故意傷害致人重傷或者死亡罪D.盜竊罪【答案】：C2.根據《普通高等學校學生年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.留校察看B.記過C.開除D.退學【答案】：D3.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.全日制在校學生計劃規模在6000人以上B.有2個國家規定的學科門類為主要學科C.主要培養專科及專科以上專門人才D.專任教師在1000人以上【答案】：C4.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、志愿服務、創新創業B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、志愿服務、創新創業D.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動【答案】：D5.下列選項中關于高等學校學生會的不正確表述是（）A.大學生自我教育的組織者B.黨領導下的大學生群眾組織C.共青團領導下開展思想政治教育活動的群眾組織D.加強和改進大學生思想政治教育的重要依靠力量【答案】：C6.教師的威信隨著時間的推移，會發生變化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.穩定性B.外顯性C.強烈性D.波動性【答案】：A7.屬于大學教師職業角色的是（）。A.班級管理者B.學生指導者C.學生領導者D.心理輔導者【答案】：B8.教師綜合發展階段論認為，教師專業發展的主體是專業知能發展，其兩翼是心理發展和（）A.專業實踐能力發展B.職業周期發展C.職業技能發展D.學歷水平發展【答案】：B9.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.針對性原則B.平等性原則C.開放性原則D.可信性原則【答案】：D10.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規范和行為準則統稱為（）。A.師范B.督導C.師資D.師德【答案】：D11.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.法律關系C.人格關系D.教學關系【答案】：B12.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注學生B.關注生存C.關注情境D.關注發展【答案】：B13.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.操作B.理解C.形成表征D.學習的遷移【答案】：D14.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.負向功能C.正常功能D.隱性功能【答案】：B15.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.追求志同道合的愛情B.通過戀愛改變自己的生活C.擺正愛情與學習的關系D.樹立愛情責任感【答案】：B16.（）是教師職業道德形成的客觀基礎。A.教學態度B.教育理念C.教學方法D.教育勞動實踐【答案】：D17.人際關系的具體表現形式是（）。A.人際交往B.親和行為C.人際溝通D.人際互動【答案】：A18.個人的自尊、自卑、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我控制B.自我認識C.自我體驗D.自我調節【答案】：C19.當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠將客觀事物知覺為一個整體，這是知覺特征的（）A.整體性B.恒常性C.選擇性D.理解性【答案】：A20.學生在學習情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學習方式屬于（）A.意義學習B.概念學習C.發現學習D.機械學習【答案】：C21.在認知過程中，根據認知目標及時檢測認知過程，正確估計自己達到認知目標的程度，并根據有效性標準評價各種認知活動效果的策略是（）。A.調節策略B.監控策略C.分析策略D.計劃策略【答案】：B22.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）A.顯性課程B.活動課程C.核心課程D.隱性課程【答案】：D23.下列不屬于心智技能的是（）。A.吹拉彈唱B.記憶C.運算D.閱讀【答案】：A24.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）。A.希波克拉底醫學校B.呂克昂C.柏拉圖的學園D.君士坦丁堡大學【答案】：C25.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.晶體智力B.言語智力C.學業智力D.流體智力【答案】：D26.通過研究進行教學是（）A.哈佛大學首創的原則B.中世紀大學的特色C.洪堡提出的辦學思想D.我國古代書院確立的原則【答案】：C27.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.行為主義心理學B.認知心理學C.精神分析心理學D.人本主義心理學【答案】：D28.學科制度首先是以建設學術、生產系統性高深知識為宗旨的（）。A.體制安排B.制度安排C.行為約束D.行為規則【答案】：B29.“那個人長什么樣我不記得了。但是在見面時我能認得出來”，這種能力屬于（）。A.聯想B.想象C.回憶D.再認【答案】：D30.中國歷史上第一個正式頒布并實施的學制是（）。A.《欽定學堂章程》B.《奏定學堂章程》C.《大學組織法》D.《大學規程》【答案】：B31.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.學而時習之B.見賢思齊C.三人行必有我師焉D.躬自厚而薄責于人【答案】：D32.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權型的典型代表是（）。A.英國B.日本C.法國D.美國【答案】：D33.說到底,高校的辦學特色主要體現在（）A.高水平的教師和高質量的畢業生B.優勢學科C.先進的辦學理念D.校長的卓越領導和創新實踐【答案】：A34.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該采用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系A.概念B.教材結構C.變式D.基本原理【答案】：C35.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.教育能力B.組織能力C.抽象思維能力D.領導能力【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.現代社會提倡的節約，包括節約（）。A.資金和物質B.空間C.人力D.時間【答案】：BD37.高校教師職業道德的基本原則主要有（）A.社會主義原則B.愛國主義原則C.人道主義原則D.集體主義原則【答案】：ABCD38.公職人員職業道德價值取向的培育目的的具體表現是（）。A.樹立愛崗敬業、責權相等的道德信念B.培養誠實守信的道德情操C.夯實堅定的政治方向D.熱愛祖國，忠誠做事【答案】：ABC39.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.注重實效C.分類考核D.客觀公正E.量化為主【答案】：ABCD40.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.第一印象B.厭惡和尚，恨及袈裟C.愛屋及烏D.以貌取人【答案】：BCD41.促使從眾行為產生的原因有（）A.與大家保持一致以實現團體目標B.維持良好人際關系的現狀C.為取得團體中其他成員的好感D.不愿意感受與眾不同的壓力【答案】：ABCD42.教師的教育機智在教學中主要體現在（）。A.善于隨機應變B.善于掌握分寸C.善于因勢利導D.善于對癥下藥【答案】：ABCD43.大學生的一般人際關系包括（）A.同學關系B.網絡人際關系C.社會實踐關系D.師生關系【答案】：ABCD44.競爭必須（）。A.公告B.公平C.公開D.公正【答案】：BCD45.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規范有（）。A.立足本職為主，內外兼顧為輔B.明確服務社會、服務經濟理念，變成果為現實生產力C.推行服務承諾制，誠信守約D.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系【答案】：ABCD46.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強B.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成C.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現D.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神【答案】：ABCD47.求真務實是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內容（）。A.政策要符合實際B.不浮夸、不造假C.勤于任事、勤于工作D.不好大喜功，不搞形象工程【答案】：ABD48.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質和共同特質B.表面特質和根源特質C.動力特質、能力特質和氣質特質D.體質特質和環境特質【答案】：ABCD49.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的敏捷性B.思維的獨立性C.思維的邏輯性D.思維的廣度和深度【答案】：ABCD50.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.以言語聽覺編碼為主B.容量為5-9個組塊C.保持時間在1分鐘以內D.加工水平最低【答案】：ABC51.以下對學習的實質進行的描述中正確的是（）A.學習是由反復經驗而引起的B.學習所引起的行為或行為潛能的變化是相對持久的????C.學習是介乎經驗與行為之間的中間變量D.學習是由身體發育而引起的【答案】：ABC52.高校教科編寫的基本原則是（）。A.科學邏輯與認識邏輯相統一的原則B.“少而精”與“多而全”相協調原則C.觀點與材料相一致原則D.理論聯系