2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（基礎(chǔ)夯實(shí)版）九十二、句式變換與修辭手法解析篇考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：根據(jù)所給的句子，進(jìn)行正確的句式變換，使句子結(jié)構(gòu)更加合理，表達(dá)更加生動(dòng)。1.將下列句子改為陳述句：（1）難道我們不應(yīng)該關(guān)心環(huán)境問(wèn)題嗎？（2）小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱。2.將下列句子改為反問(wèn)句：（1）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是一個(gè)多么美好的季節(jié)啊！（2）你這樣學(xué)習(xí)，能取得好成績(jī)嗎？3.將下列句子改為感嘆句：（1）老師的話讓我深受啟發(fā)。（2）小明真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！4.將下列句子改為擬人句：（1）小河彎彎曲曲地流向遠(yuǎn)方。（2）太陽(yáng)從東方升起了。5.將下列句子改為排比句：（1）夏天，我們可以在河里游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)，還可以聽(tīng)海浪的聲音。（2）小明熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。6.將下列句子改為比喻句：（1）月亮像小船。（2）時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。7.將下列句子改為設(shè)問(wèn)句：（1）為什么我們要熱愛(ài)祖國(guó)？（2）小明的學(xué)習(xí)態(tài)度為什么不好？8.將下列句子改為反問(wèn)句：（1）我們難道不能珍惜友誼嗎？（2）這難道不是一件令人高興的事嗎？9.將下列句子改為擬人句：（1）小草在微風(fēng)中搖曳。（2）星星在天空中閃爍。10.將下列句子改為夸張句：（1）這本書(shū)的內(nèi)容豐富極了，讀完后我收獲滿滿。（2）小紅跑得快如閃電，把所有的對(duì)手都甩在了后面。二、修辭手法解析要求：分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用。1.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，好像一片綠色的海洋。（比喻）（2）時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（夸張）2.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）春天來(lái)了，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（排比）（2）小明學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，是我們班的學(xué)習(xí)模范。（擬人）3.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）雨后的彩虹像一座美麗的橋梁。（比喻）（2）媽媽的手是溫暖的，像陽(yáng)光一樣照亮了我的人生道路。（擬人）4.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）夜幕降臨，星星閃爍，好像無(wú)數(shù)小眼睛在注視著我們。（擬人）（2）小河彎彎曲曲地流向遠(yuǎn)方，宛如一條銀色的飄帶。（比喻）5.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。（夸張）（2）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是一個(gè)多么美好的季節(jié)啊！（感嘆）6.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）媽媽的話像一把鑰匙，打開(kāi)了我的心扉。（比喻）（2）小紅學(xué)習(xí)起來(lái)像瘋了一樣，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。（夸張）7.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）夜幕降臨，星星閃爍，好像無(wú)數(shù)小眼睛在注視著我們。（擬人）（2）春天來(lái)了，百花齊放，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。（排比）8.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（夸張）（2）媽媽的手是溫暖的，像陽(yáng)光一樣照亮了我的人生道路。（擬人）9.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）山上的樹(shù)木郁郁蔥蔥，好像一片綠色的海洋。（比喻）（2）春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是一個(gè)多么美好的季節(jié)啊！（感嘆）10.分析下列句子中所使用的修辭手法，并說(shuō)明其作用：（1）雨后的彩虹像一座美麗的橋梁。（比喻）（2）小明學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)秀，是我們班的學(xué)習(xí)模范。（擬人）四、詞語(yǔ)運(yùn)用要求：在下列各句的空格處填入合適的詞語(yǔ)。1.春天來(lái)了，大地（復(fù)蘇/蘇醒）了，萬(wàn)物開(kāi)始（萌發(fā)/發(fā)芽）。2.在這次比賽中，他（表現(xiàn)/顯現(xiàn)）出了頑強(qiáng)的意志。3.她的（微笑/笑容）非常迷人，讓人忍不住（喜歡/喜愛(ài)）。4.他的（性格/品格）非常（堅(jiān)強(qiáng)/堅(jiān)毅），無(wú)論遇到什么困難都能（克服/戰(zhàn)勝）。5.我覺(jué)得這篇文章的（結(jié)構(gòu)/構(gòu)思）非常（巧妙/精巧），讀起來(lái)（流暢/通順）。6.那個(gè)故事（感人/動(dòng)人）得讓人（流淚/落淚）。7.在這個(gè)（復(fù)雜/繁瑣）的世界里，我們要學(xué)會(huì)（適應(yīng)/順應(yīng)）。8.她的（聲音/嗓音）非常（甜美/動(dòng)聽(tīng)），讓人（陶醉/沉醉）。9.這個(gè)問(wèn)題（簡(jiǎn)單/容易）得讓人（忽略/忽視）。10.他的（決心/決定）非常（堅(jiān)定/堅(jiān)決），一定要把這件事（完成/做完）。五、閱讀理解要求：閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。短文：小明和小紅是鄰居，他們都是小學(xué)生。一天，小明生病了，不能去上學(xué)。小紅知道了這件事，決定去幫助小明。她每天放學(xué)后都去小明家，給他講故事、陪他做作業(yè)。小明很高興，病情也漸漸好轉(zhuǎn)。問(wèn)題：1.小明為什么不能去上學(xué)？2.小紅為什么去幫助小明？3.小紅每天放學(xué)后都做些什么？4.小明的病情怎么樣了？5.這個(gè)故事告訴我們什么？六、寫(xiě)作要求：以“我的老師”為題，寫(xiě)一篇短文，字?jǐn)?shù)不少于200字。請(qǐng)根據(jù)你的真實(shí)經(jīng)歷，描述你的老師給你的印象，包括老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)方法等。可以從以下幾個(gè)方面入手：外貌描寫(xiě)、性格特點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)格、對(duì)你的影響等。本次試卷答案如下：一、句式變換1.我們應(yīng)該關(guān)心環(huán)境問(wèn)題。2.小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快地歌唱。3.春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，這是一個(gè)多么美好的季節(jié)啊！4.老師的話讓我深受啟發(fā)。5.小明真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子！6.小河彎彎曲曲地流向遠(yuǎn)方。7.太陽(yáng)從東方升起了。8.夏天，我們可以在河里游泳，可以在沙灘上曬太陽(yáng)，還可以聽(tīng)海浪的聲音。9.小明熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體。10.月亮像小船。11.時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返。12.為什么我們要熱愛(ài)祖國(guó)？13.你這樣學(xué)習(xí)，能取得好成績(jī)嗎？14.我們難道不能珍惜友誼嗎？15.這難道不是一件令人高興的事嗎？二、句式變換解析思路：1.將反問(wèn)句改為陳述句，將疑問(wèn)詞去掉，否定改為肯定，肯定改為否定。2.將感嘆句改為陳述句，去掉感嘆詞，語(yǔ)氣詞，將感嘆句式改為陳述句式。3.將設(shè)問(wèn)句改為陳述句，去掉疑問(wèn)詞，將疑問(wèn)句式改為陳述句式。三、句式變換解析思路：1.將陳述句改為反問(wèn)句，在句首加上“難道”，句末加上“嗎”，將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。2.將陳述句改為感嘆句，在句首加上“多么”，句末加上“啊”，將句號(hào)改為感嘆號(hào)。3.將陳述句改為設(shè)問(wèn)句，在句首加上“為什么”，將句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。四、修辭手法解析1.比喻：將山上的樹(shù)木比作綠色的海洋，形象地描繪了樹(shù)木茂盛的景象。作用：使句子更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。2.夸張：將時(shí)間比作海綿里的水，夸張地說(shuō)明了時(shí)間的珍貴。作用：突出時(shí)間的寶貴，提醒人們珍惜時(shí)間。3.排比：通過(guò)列舉春天帶來(lái)的美好景象，強(qiáng)調(diào)了春天的美麗。作用：增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，使句子更加生動(dòng)有力。4.擬人：將星星比作小眼睛，形象地描繪了星星閃爍的景象。作用：使星星具有人的情感，增強(qiáng)了句子的形象性。5.比喻：將小草在微風(fēng)中搖曳比作舞蹈，形象地描繪了小草的動(dòng)態(tài)美。作用：使句子更加生動(dòng)形象，增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力。6.夸張：將小紅跑得快比作閃電，夸張地說(shuō)明了小紅跑得非常快。作用：突