學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展與目標(biāo)管理考核匯報(bào)演講人：日期：目錄2024年度考核結(jié)果分析關(guān)鍵改進(jìn)措施與戰(zhàn)略部署2025年度目標(biāo)與任務(wù)分解黨建引領(lǐng)與高質(zhì)量發(fā)展融合保障機(jī)制與行動(dòng)要求012024年度考核結(jié)果分析總體得分率分析學(xué)院在各項(xiàng)考核指標(biāo)上的總體得分情況，評(píng)估達(dá)成目標(biāo)的質(zhì)量。核心指標(biāo)得分關(guān)注學(xué)院關(guān)鍵領(lǐng)域和核心指標(biāo)的得分情況，如師資隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新等。達(dá)標(biāo)率與優(yōu)秀率統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)率和優(yōu)秀率，分析學(xué)院在不同領(lǐng)域的表現(xiàn)。進(jìn)步幅度評(píng)估學(xué)院在各項(xiàng)指標(biāo)上的進(jìn)步幅度，與歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析。績(jī)效考核得分率與指標(biāo)類型關(guān)鍵失分項(xiàng)與短板弱項(xiàng)關(guān)鍵失分項(xiàng)列出導(dǎo)致學(xué)院考核得分下降的關(guān)鍵失分項(xiàng)，分析原因并提出改進(jìn)措施。短板弱項(xiàng)識(shí)別學(xué)院在考核中暴露出的短板弱項(xiàng)，如教學(xué)質(zhì)量、科研成果轉(zhuǎn)化等，制定針對(duì)性提升計(jì)劃。改進(jìn)措施針對(duì)關(guān)鍵失分項(xiàng)和短板弱項(xiàng)，提出具體的改進(jìn)措施和行動(dòng)計(jì)劃。責(zé)任落實(shí)明確責(zé)任部門和責(zé)任人，確保改進(jìn)措施得到有效執(zhí)行。選取與學(xué)院相似或具有代表性的兄弟院校作為對(duì)比對(duì)象。從師資隊(duì)伍、學(xué)科建設(shè)、科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行對(duì)比分析，找出差距和優(yōu)勢(shì)。總結(jié)兄弟院校的成功經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)院發(fā)展提供借鑒和參考。根據(jù)對(duì)比分析結(jié)果，制定追趕目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，努力提升學(xué)院的綜合實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。與兄弟院校的對(duì)比分析兄弟院校選擇對(duì)比分析經(jīng)驗(yàn)借鑒追趕目標(biāo)02關(guān)鍵改進(jìn)措施與戰(zhàn)略部署聚焦國(guó)家級(jí)/省部級(jí)標(biāo)志性成果突破國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目積極參與國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目申報(bào)和立項(xiàng)，爭(zhēng)取更多高級(jí)別科研項(xiàng)目支持，提升學(xué)院科研實(shí)力和影響力。省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)術(shù)論文發(fā)表加強(qiáng)科研成果的總結(jié)和申報(bào)，爭(zhēng)取在省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)中取得突破，提高學(xué)院在行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可度。鼓勵(lì)教師發(fā)表高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，尤其是SCI、EI等檢索的論文，提升學(xué)院學(xué)術(shù)水平。123黃河戰(zhàn)略研究積極參與鄉(xiāng)村振興工作，開展農(nóng)村調(diào)研、技術(shù)咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。鄉(xiāng)村振興服務(wù)特色產(chǎn)業(yè)培育結(jié)合學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，培育和推廣適合黃河流域和鄉(xiāng)村發(fā)展的特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。組織專家團(tuán)隊(duì)，深入研究黃河治理與保護(hù)，為國(guó)家和地方提供決策支持。服務(wù)黃河戰(zhàn)略、鄉(xiāng)村振興等國(guó)家需求優(yōu)化考核激勵(lì)科學(xué)性（含金量/貢獻(xiàn)度）績(jī)效考核改革建立科學(xué)合理的績(jī)效考核體系，注重考核質(zhì)量和貢獻(xiàn)，避免片面追求數(shù)量。激勵(lì)機(jī)制創(chuàng)新加大科研成果獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)教師的科研積極性和創(chuàng)造力，提高科研產(chǎn)出質(zhì)量。貢獻(xiàn)度評(píng)價(jià)加強(qiáng)對(duì)教師社會(huì)服務(wù)的評(píng)價(jià)，將貢獻(xiàn)度作為重要考核指標(biāo)，鼓勵(lì)教師積極參與社會(huì)服務(wù)。032025年度目標(biāo)與任務(wù)分解分層簽訂目標(biāo)任務(wù)書（校-院-部門）校級(jí)負(fù)責(zé)戰(zhàn)略決策與資源配置，院級(jí)負(fù)責(zé)具體執(zhí)行與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)支撐與服務(wù)保障。明確校、院、部門三個(gè)層級(jí)的職責(zé)與任務(wù)將年度目標(biāo)分解為可操作、可量化的指標(biāo)，明確責(zé)任人和完成時(shí)限，確保任務(wù)落地。制定詳細(xì)的任務(wù)分解方案建立定期評(píng)估機(jī)制，對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行跟蹤和反饋，及時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和策略。加強(qiáng)目標(biāo)管理的過程監(jiān)控與考核鼓勵(lì)教師將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)科研與教學(xué)相互促進(jìn)、共同提升。有組織科研與教學(xué)協(xié)同推進(jìn)加強(qiáng)科研與教學(xué)的深度融合建立健全科研與教學(xué)相互促進(jìn)的評(píng)價(jià)體系，激發(fā)教師的科研與教學(xué)積極性。完善科研與教學(xué)協(xié)同機(jī)制引進(jìn)和培養(yǎng)高水平的科研人才，組建跨學(xué)科、創(chuàng)新性的科研團(tuán)隊(duì)，提升學(xué)院整體科研水平。加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與人才培養(yǎng)積極爭(zhēng)取政府、企業(yè)、社會(huì)等多方面的支持，拓寬資金、人才、設(shè)備等資源獲取渠道，為學(xué)院發(fā)展提供有力保障。創(chuàng)新性工作思路與資源拓展拓寬資源獲取渠道與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研深度融合，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。加強(qiáng)校企合作與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合鼓勵(lì)教師探索新的教學(xué)與研究方法，提高教學(xué)效果和科研水平，為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才提供有力支撐。鼓勵(lì)創(chuàng)新性的教學(xué)與研究方法04黨建引領(lǐng)與高質(zhì)量發(fā)展融合書記抓黨建述職評(píng)議要點(diǎn)黨建工作與學(xué)院中心工作融合情況01是否將黨建工作與學(xué)院的教學(xué)、科研、管理等核心工作有機(jī)結(jié)合，形成“黨建+”模式。黨組織政治核心作用發(fā)揮02是否充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，在學(xué)院發(fā)展中把好方向、管好大局、保落實(shí)。黨建工作創(chuàng)新與品牌建設(shè)03是否注重黨建工作的創(chuàng)新和品牌建設(shè)，打造具有學(xué)院特色的黨建品牌。黨風(fēng)廉政建設(shè)情況04是否堅(jiān)決執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，加強(qiáng)廉政教育和監(jiān)督，確保黨員干部廉潔自律。院長(zhǎng)抓教學(xué)核心指標(biāo)達(dá)成教學(xué)質(zhì)量與課程建設(shè)是否注重教學(xué)質(zhì)量和課程建設(shè)，推動(dòng)教學(xué)改革和課程創(chuàng)新，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。科研與學(xué)術(shù)成果是否重視科研工作，鼓勵(lì)教師參與科研項(xiàng)目和學(xué)術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)院的科研實(shí)力和學(xué)術(shù)影響力。師資隊(duì)伍建設(shè)是否加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引進(jìn)和培養(yǎng)高水平人才，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。實(shí)踐教學(xué)與校企合作是否注重實(shí)踐教學(xué)和校企合作，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研用深度融合，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。履職盡責(zé)情況是否認(rèn)真履行職責(zé)，積極擔(dān)當(dāng)作為，在學(xué)院發(fā)展中發(fā)揮模范帶頭作用。改革創(chuàng)新與開拓進(jìn)取是否敢于改革創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，在學(xué)院發(fā)展中勇于嘗試新思路、新方法，推動(dòng)工作取得新成效。服務(wù)師生意識(shí)是否牢固樹立服務(wù)師生的意識(shí)，積極為師生排憂解難，提高師生滿意度和獲得感。干部隊(duì)伍建設(shè)是否注重干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)干部選拔、任用和考核，提高干部隊(duì)伍整體素質(zhì)和能力。干部擔(dān)當(dāng)作為的考核導(dǎo)向05保障機(jī)制與行動(dòng)要求制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和進(jìn)度表，明確責(zé)任分工和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。實(shí)行"掛圖作戰(zhàn)"以學(xué)院目標(biāo)管理考核為導(dǎo)向，制定五張考核"考卷"，包括黨建工作、教學(xué)質(zhì)量、科研成果、社會(huì)服務(wù)和學(xué)院特色等五個(gè)方面，明確考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化考核評(píng)估。五張"考卷"對(duì)標(biāo)"掛圖作戰(zhàn)"與五張"考卷"對(duì)標(biāo)加強(qiáng)過程督導(dǎo)對(duì)各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況進(jìn)行定期檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，督促相關(guān)部門和責(zé)任人及時(shí)整改。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制根據(jù)工作進(jìn)展和實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整工作計(jì)劃和方案，確保各項(xiàng)工作按照既定目標(biāo)有序推進(jìn)