四年級部編人教版語文下學期期中知識點歸納復習知識點練習單班級：_____________姓名：_____________補全詞語1.先把詞語補充完整，再根據要求分類。人聲鼎（___）（___）雀無聲志存（___）（___）精（___）報國視死如（___）慈眉（___）目濃（___）大（___）（___）耳欲聾形容聲音大小：_______________________________________________形容人物品質：_______________________________________________形容人物外貌：_______________________________________________2.把下列詞語補充完整，并選詞填空。難以（___）懷左（___）右盼大義（___）然（___）忠報國熱鬧非（___）斬（___）截鐵琳瑯（___）目（___）不猶豫1．民族英雄岳飛_______的事跡，至今仍為人們所稱頌。2．他說話辦事_____________，從不拖泥帶水。3．市中心的中央大街總是_________，游人川流不息。3.補充下列四字詞語，并完成練習。閃閃（___）（___）大街（___）（___）車（___）馬（___）依山（___）（___）雞犬（___）（___）（___）（___）裊裊1．那個小山村_____________________，風景優美。（選詞填空）2．“裊裊”一詞在詞典中有以下3種解釋，上面詞語中“裊裊”的意思是（___）（填序號）（裊裊）niǎoniǎo形容：①欣榮煙氣繚繞上升：～騰騰的煙霧。②形容細長柔軟的東西隨風擺動：垂楊～。③形容聲音綿長不覺：余音～。4.先將詞語補充完整，再完成練習。無（___）無故（___）名（___）義冰（___）雪（___）接連不（___）通（___）達（___）（___）（___）大笑不（___）寂寞得（___）應（___）手（___）足（___）1.以上詞語中，形容運用自如的是:_________；形容非常寒冷的是:_________。2.先解釋所填字的意思，再解釋詞語的意思。(1)無（___）無故：____________________________________(2)接連不（___）：____________________________________5.把下面的詞語補充完整。不可（____）（____）（____）（____）不安（____）（____）可惜浩如（____）（____）（____）（____）注意（____）（____）而安正確讀音選一選6.我會選，給加橫線的字音選擇正確的讀音。差異（chāchāi）比較（jiǎojiào）篩（shīshāi）選輻（fúfū）射淘汰（tàitāi）佳肴（yáoxiáo）鹽堿（jiànjiǎn）浩瀚（hànhān）7.用“/”劃去括號里加點字的錯誤讀音。勻稱（jūnyún）祈求（qíqǐ）遺憾（hàngǎn）暖和（hehuo）碎屑（xièxuè）搓麻繩（cuōchuō）葵花（kuíguí）污漬（zìzhì）8.給下列加點字讀音全對的一項打“√”，有錯的找出來畫“——”，并在后面的橫線上改正。1．出塞（sài）似乎（sì）剛正不阿（ā）________2．寧愿（níng）轉圈（zhuàn）百發百中（fā）________3．盡管（jǐn）扇動（shān）釘釘子（dìng）________4．紀昌（jǐ）勉強（qiáng）唉聲嘆氣（āi）________9.選出每組詞語中讀音錯誤的一項，將序號寫在橫線上。1．A．頑（wán）皮B．霎（chà）時C．猶（yóu）如D．下降（jiàng）______2．A．空隙（xī）B．辮（biàn）子C．龐（páng）大D．安（ān）然______3．A．提示（shì）B．自豪（háo）C．表情（qíng）D．曲（qǔ）折______4．A．雨露（lù）B．顫（zhàn）動C．忙亂（luàn）D．任何（hé）______10.下面加點的字選擇正確的讀音并打“√”。笨拙（zhuōzhuó）鍍金（dùduó）花圃（pǔbǔ）家雀兒（quèqiǎo）樟木（zhānɡzhànɡ）骨髓（suǐsuí）形近字詞11.辨字組詞。稱（_________）鹽（_________）蒙（_________）昂（_________）彌（_________）盜（_________）家（_________）易（_________）潮（_________）沸（_________）桿（_________）稱（_________）朝（_________）拂（_________）竿（_________）秤（_________）12.字詞積累——仔細看一看，再組詞。稍（_________）嘲（_________）拔（_________）棉（_________）梢（_________）潮（_________）撥（_________）綿（_________）13.辨字組詞。漆（_________）餅（_________）輝（_________）穗（_________）膝（_________）瓶（_________）揮（_________）惠（_________）14.比一比，再組詞。茸（_________）繡（_________）抹（_________）膝（_________）聳（_________）銹（_________）沫（_________）漆（_________）15.比一比，組詞語。即（_______）豎（_______）繩（_______）證（_______）駕（_______）既（_______）堅（_______）蠅（_______）征（_______）賀（_______）看拼音寫詞語16.看拼音，寫詞語。yànsùbàofùzhàogùxiōnghuáixùnchìchēngzànxióngwěihēzuì17.看拼音，寫詞語。jiāngyìngàomìjūnyúnjìngpèiyǎnhùtáotuōyīngxiòngxiōnghuáiguàngàiyānmò18.看拼音，寫詞語。kuānkuòlǒngzhàodùnshízhújiànqiānshǒuzhuāngjiatiàoyuèpútao19.看拼音，寫詞語。guàngàiwéiyītúdìyānmòbīpòshànɡfúpàitóugānhànchángshìqiúráo20.看拼音寫詞語，注意把字寫規范。zhújiànhuànxiǎngmàoshèngbódòujiāngyìngláogùzhùwēizàntàn按要求寫句子21.按要求寫句子。1．錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為反問句）___________________________________________2．浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。（仿照本句的修辭手法寫句子）____________________________________________3．月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。（用加點的詞語造句）___________________________________________4．花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。（發揮想象，仿寫句子）花牛在草地里__________________________________22.根據要求改寫句子。1．飛機在夜里飛行。（擴句，擴寫兩處）__________________________________________2．他走了差不多半個小時左右才到家。（修改病句）__________________________________________3．這粒豌豆說：“我胖的夠美了，我胖的要爆裂開來了！”（改為轉述句）__________________________________________4．太陽把豆莢曬得暖洋洋的。（改為“被”字句）__________________________________________23.按要求寫句子。1．小女孩說：“我覺得我好了一些！”（改為轉述句）________________________________________________2．海底有各種魚類發出聲音。（改為一問一答的形式）________________________________________________3．我家添置了空調、電腦、沙發和家具。（修改病句）________________________________________________4．那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發怒的時候也叫。（仿寫句子）________________________________________________24.句子加工廠。1．人類利用現代科學技術獲得了那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。（縮句）__________________________________________2．稻田像一塊用月光鍍亮的銀毯。（用相同的修辭手法仿寫）___________________________________________3．普羅米修斯堅定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤。（改為轉述句）___________________________________________4．居住在草地上的蟋蟀，差不多大概和蟬一樣有名。（修改病句）___________________________________________25.按要求寫句子1．母親用一根小棍子把這植物支起來。（改為被字句）______________________________________________2．普羅米修斯被鎖在懸崖上。（把句子寫具體）______________________________________________3．觸著墻的，細絲和小圓片逐漸變成灰色。（用加點詞寫一句話）______________________________________________4．運動健兒們爭了光為祖國。（修改病句）_____________________________________閱讀理解26.課外閱讀。美麗的童心在十里山村，有一個樂于助人的小姑娘。她，就是富家村十二歲的少先隊員，“全國學賴寧”獎章的獲得者歐陽志紅。她不是雷鋒，但是，她身上卻閃爍著同雷鋒一樣的光芒。這光芒，給小小的山村帶來了許許多多的溫暖和快樂。1989年初，相鄰的尹家村大西橋工程，因為缺少資金，半路停工了。小志紅想：“每年漲大水時，河對岸的同學都只能眼巴巴地看著河水發愁，漲幾天水，就要耽誤幾天課。”于是，她取出父母給的50元壓歲錢，交給了尹家村黨支部書記，以支援大橋工程。尹家村沸騰了，幾天時間，全村就為大橋集資上萬元。大橋如期竣工以后，鄉親們在橋旁立了一塊捐款紀念碑，第一個名字就是歐陽志紅。去年，在開展讀書讀報活動中，歐陽志紅征得父母的同意，在家里騰出一間房子，辦了個“紅領巾圖書室”。為了這個小小的圖書室，志紅帶著弟弟在課余時間摘茶葉、撿破爛兒，用勞動換來的70元錢把圖書室裝飾一新。爸爸媽媽非常支持，還為圖書室訂了四十多種少兒報刊，購買了幾十本書。爺爺精心制作一個玻璃鏡屏，上面寫著：“播美德良種，育四化新人。”從此富家村的孩子們又多了一份快樂。歐陽志紅心里裝著的人和事真不少：小同學的衣服扣子掉了，她給縫上；鄰家大爺生病要服藥，她給代買；哪位小伙伴付不起學費，她給代交。幾年來，在歐陽志紅的帶領下，同學們都能自覺地加入到“送溫暖”的行列中來，把溫暖送到全村所有殘疾人和“五保戶”身邊。十里山村的人都說，小志紅有一顆美好的童心。1．聯系上下文，理解詞語。竣工：_________________________________________________________。裝飾一新：_____________________________________________________。2．短文的結構順序是（）。A．總——分 B．分——總 C．總——分——總3．文章重點寫了哪幾件事？請你用自己的話概括下來。______________________________________________________________________________________________________________________________________4．概括短文的主要內容，下面哪一種概括得好。（）A．這篇短文記敘歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚她處處關心同學的優秀品質。B．這篇短文記敘歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚她關心家鄉建設，樂于助人的美好童心。C．這篇短文記敘歐陽志紅為山村人民帶來溫暖和快樂的事跡，贊揚她熱心幫助殘疾人和“五保戶”的奉獻精神。5．讀了短文你對歐陽志紅有怎樣的評價，受到什么啟發？請你試著寫一寫。__________________________________________________________________________________________________________________________________________27.課外閱讀大自然的色彩是迷人的。紅的花，綠的葉，湛藍的天空，蔚藍的海洋，都是一幅幅美妙的圖畫。當你流連于湖光山色之中，對大自然的斑斕色彩欣喜感嘆之際，你是否想過，大自然的色彩是怎樣形成的？為什么天空是藍的，樹是綠的？而當夜幕降臨后，不管是遠山還是近樹都成了黑色？大自然的這些色彩都與太陽光有關。陽光是復色光，它的可見光部分由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種單色光組成，不透明的物體反射某一些單色光，而吸收另一些單色光，物體的顏色就是由它所反射的那些光決定的。譬如，紅蘋果只反射紅光，看上去就是紅的；綠葉只反射綠光，看上去呈綠色；雪對陽光是全反射，哪一種也不吸收，因此是白色的；所謂黑色，其實是將七種光全部吸收。當七種光既不被物體反射，也不被物體吸收，而是全部通過物體的時候，這個物體就是透明的。水晶和水晶般的冰都是這樣。天空所以呈現藍色，道理也與此相類似。在七種單色光中，藍色的光波長很短，極易被大氣中的微粒反射。當陽光通過地球周圍的大氣層時，其他波長較長的光，不受大氣中的碳粒、塵埃、水蒸氣的影響，而藍色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍的。日落以后，物體沒有陽光可反射，大自然就沉睡在黑色的夜幕之中了。1．這篇短文圍繞中心，主要從哪三方面來說明？（1）________________。（2）________________。（3）________________。2．第二段畫直線的句子運用了____________的說明方法。3．給這則短文擬一個小標題：________4．文中畫波浪線的句子運用_______修辭方法，其作用是_______________。5．天空呈現藍色的原因是：________________________。28.課外閱讀。丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和長脖子一般粗了。①最有趣的是那雙眼睛，像兩個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使丹頂鶴變得很美麗。它走起路來的姿態很漂亮，腿一下一下地邁著，脖子一伸一伸，東瞄（miáo）瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，②有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢，一條腿著地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真有意思！1．用“”畫出短文的中心句。2．本文的結構是（）。A．總—分 B．分—總 C．總—分—總3．理解短文內容，說說短文是從哪幾方面描寫丹頂鶴的，用簡潔的語言概括。（1）_____________________________________（2）_____________________________________（3）_____________________________________4．句子賞析。（1）句①運用了________的修辭方法，寫出了丹頂鶴______________的特點。（2）句②運用了________的修辭方法，寫出了丹頂鶴________________的特點。5．說說本文表達了作者怎樣的思想感情。_______________________________________________________29.閱讀短文，回答下列問題。綠手指法國小鎮有一位“綠手指”。你可千萬別奇怪，“綠手指”是當地人對園丁的稱贊。//一天這位老奶奶在報上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法對兒女們講了，遭到了一致反對。大家說：“你根本不懂植物遺傳學。專家都做不到的事，你這么大年紀了，怎么能做到呢？”//老奶奶決心一個人干下去。她撤下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的，老奶奶挑選了一朵顏色最淡的花，任其自然枯萎，把種子，精心收集起來，第二年把它們種下去，然后，再挑選顏色最淺的花的種子栽種……就這樣，一年又一年，春種秋收，循環往復，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。20年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。//秋天，她把100粒種子寄到了20年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達一年，因為要驗證那些種子。終于，園藝所所長打電話告訴老奶奶，他們看到了她種的花，是雪白的。因為年代久遠，資金不能兌現，問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說：“只想問一問，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來……”黑色的金盞花至今沒有開放，因為老奶奶去世了。//但愿你我也能長出新的“綠手指”！//1．點字選擇正確的讀音，打上√。再挑（tiāotiǎo）選顏色淺的花的種（zhǒngzhóng）子栽種（zhǒngzhóng）。2．寫出近義詞。懷疑——______漫長——______3．理解文中的兩個“綠手指”。法國小鎮有一位“綠手指”。“綠手指”指__________________。但愿你我也能長出新的“綠手指”！“綠手指”指__________________。4．聯系上下文解釋詞語。侍弄——_________________________________5．按短文內容填空。老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因為__________________。6．老奶奶靠什么培育出了純白的金盞花？請用2—3個詞語來表達。___________________________________________30.閱讀下面的文字，完成1-4題。他要感謝那只手①感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。②孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。③當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。④是誰的手？這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“這是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”⑤女教師走到小道格拉斯——一個皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發卷曲的孩子——桌前，彎腰低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”⑥“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。⑦她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。⑧我們每個人都要感謝的，其中（）有物質上的給予，（）還有精神上的支持，諸如別人對你的關愛、給予你的機會。另一個方面，對于很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的。可是它的作用卻難以估計。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。1．第⑦自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，結合⑦、⑧段內容，說說這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個字左右）_____________________________________________________________________2．在第⑧自然段中的括號里填上恰當的關聯詞。3．從全文看，第⑦自然段的記敘順序是_______________________________；第⑧自然段的作是_____________________________。4．這篇充滿人情味的散文表達的觀點是什么？______________________________________________________作文31.寫作天地。題目：那一刻，我真提示：在橫線上填上表示心情的詞，如害怕、激動、緊張、興奮等。圍繞題目寫一件事，注意寫清楚事情的經過和你當時的感受。要求：①內容真實具體；②語句通順；③字跡工整，400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作天地。校園生活，雖緊張忙碌，但也豐富多彩，令人難忘。在校園這個大家庭中，相信你一定經歷過許多難忘的事，請從中選擇一件讓你最難忘的事寫下來，注意把事情的起因、經過、結果寫清楚。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作表達。題目：那一刻，我真提示：橫線上填表示心情的詞，如害怕、激動、緊張等。圍繞題目寫一件事，注意寫清楚事情的經過和你當時的感受。要求：先將題目補充完整，再作文；敘述清楚，條理清晰；內容具體、完整；富有真情實感；語句通順、連貫；標點符號使用恰當；不得抄襲、套作；字跡工整、規范；文中不得出現真實的人名、地名等相關信息；字數不少于350。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.寫作天地。題目：腳印要求：1．剛擦好的地板上有一串腳印，這是誰的腳印？他（它）怎么會留下腳印的呢？展開想象，把這件事寫下來，一定很有意思；2．文章表述完整，注意語句的通順和標點的正確使用；3．字數400字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.快樂習作。假如“齊天大圣”孫悟空來到了你的身邊，你想和他去哪里？去做什么？你們之間會發生怎樣有趣的故事？放飛想象，和他來一次奇妙之旅吧。題目自擬，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1、沸鴉高遠忠歸善眉眼震人聲鼎沸、鴉雀無聲、震耳欲聾志存高遠、精忠報國、視死如歸慈眉善目、濃眉大眼2、忘顧凜精凡釘滿毫精忠報國斬釘截鐵熱鬧非凡3、爍爍小巷水龍傍水相聞炊煙依山傍水①4、緣顧思天地斷情理哄堂甘心手舞蹈得心應手冰天雪地緣緣：原因。無緣無故：沒有任何原因。斷斷：間斷。接連不斷：一個接著一個而不間斷。5、名狀忐忑棄之煙海惹人隨遇6、chājiàoshāifútàiyáojiǎnhàn7、jūnqígǎnhexuèchuōguízhì8、ā——ēníng——nìng√qiáng——qiǎng9、BADB10、zhuōdùpǔqiǎozhānɡsuǐ11、名稱食鹽啟蒙昂首彌漫盜竊家庭容易潮水沸騰木桿名稱朝向吹拂竹竿過秤12、稍微嘲笑拔草棉花樹梢潮水撥動綿羊13、油漆餅干光輝花穗膝蓋瓶蓋指揮恩惠14、毛茸茸繡花抹布膝蓋聳立鐵銹泡沫漆黑15、即使豎立繩子證書駕駛既然堅強蒼蠅長征祝賀16、嚴肅抱負照顧胸懷訓斥稱贊雄偉喝醉17、僵硬奧秘均勻敬佩掩護逃脫英雄胸懷灌溉淹沒18、寬闊籠罩頓時逐漸牽手莊稼跳躍葡萄19、灌溉唯一徒弟淹沒逼迫上浮派頭干旱嘗試求饒20、逐漸幻想茂盛搏斗僵硬牢固助威贊嘆21、錢塘江大潮，難道不是自古以來被稱為天下奇觀嗎？一陣風吹來，樹上的葉子猶如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。滿天的繁星是那樣璀璨，星光是那樣奪目。跑步，花兒展開了笑顏。22、飛機在漆黑的夜里緩慢地飛行。他走了差不多半個小時才到家。這粒豌豆說，她胖的夠美了，她胖得要爆裂開來了！豆莢被太陽曬的暖洋洋的。23、小女孩說，她覺得她好了一些！為什么海底會有聲音呢？因為海底有各種魚類，常常會發出聲音。我家添置了空調、電腦和沙發。他吃飯的時候在思考，走路的時候在思考，上廁所的時候也在思考。24、人類獲得了發現和發明。彎彎的月亮像小船。普羅米修斯堅定地回答，他可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。25、這植物被母親用一根小棍子支起來。可憐的普羅米修斯被宙斯鎖在高高的懸崖上。樹上的葉子逐漸落下來了。運動健兒們為祖國爭了光。26、1．竣工指大西橋工程工程完工裝飾一新指把圖書室打掃得很干凈，打扮得很漂亮，像新的一樣。2．C3．文中詳寫了兩件事，第一件是歐陽志紅帶頭為尹家村大西橋工程捐獻壓歲錢；第二件是歐陽志紅裝飾、開辦圖書室，為孩子們增添快樂。4．B5．歐陽志紅是一個樂于助人的小姑娘，讀了她的故事使我明白了“幫助他人手留余香”的道理，今后我也要向歐陽志紅學習，向那些需要幫助的人伸出援手。27、1．大自然太陽天空2．舉例子3．大自然色彩的奧秘4．設問引出主題5．在七種單色光中，藍色的光波長很短，極易被大氣中的微粒反射。而藍色不斷被這些微粒反射和折射，因此我們看見天空是藍的。28、1．丹頂鶴真有意思！2．B3．丹頂鶴外形美麗。丹頂鶴走路姿態優雅。丹頂鶴休息時更好看。4．比喻眼睛有趣擬人姿態優美5．本文表達了作者對丹頂鶴的喜愛之情。29、1．tiāozhǒngzhòng2．疑惑悠長3．那位培育出純白金盞花的老奶奶持之以恒的精神4．老奶奶撒下金盞花的種子，精心照料5．老奶奶根本不懂植物遺傳學，專家都做不到的事，她這么大年紀了，是不能做到的6．老奶奶靠堅定的信心和持之以恒的精神培育出了純白的金盞花。30、1．小道格拉斯沒有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他感受到了關愛。2．不僅而且3．插敘總結全文4．（1）我們每個人都應該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應當感謝別人，給予自己的關愛（精神上的支持）。31、范文：那一刻，我真緊張上周，我去參加鋼琴學校的一場演奏會。那天，我被安排“打頭陣”，是第一位演奏者。去的路上，一顆心就一直懸著。來到演出大廳，就看見里面排列整齊的桌椅和很多等著開場的觀眾，剛找了個位子坐下，一位老師就走過來問我：“小朋友，你叫什么名字啊？”“我叫丁子恒”，我說。“哦，你是第一個，要坐到前面舞臺邊那張單獨的凳子上去。”老師說。啊！那一刻我的小心臟啊，嚇得我差點沒喘過氣來。磨磨蹭蹭地移了過去，感覺那幾步路好長啊！好不容易挨到了開場，場內燈光暗了下來，我的手心也在不停冒汗。伴隨著一首進行曲，主持人走了出來。我不斷地做著深呼吸，轉頭瞄向下面的其他演員，他們也都個個面色凝重，我立即被這種“低氣壓”傳染了，更加緊張起來。當聽到主持人說出“丁子恒”三個字的時候，我的腿都軟了，不知道是怎么站起來走上臺又坐到鋼琴凳上的。只看見臺下黑壓壓的，耳邊是一片熱烈的掌聲，我終于彈下了第一個音。我的曲子比較長，雖然背下來了，但可能因為緊張，彈到一半突然彈錯了一個音，當時，感覺心都要從身體里蹦出來了，我急忙回憶了一下譜子，還好！及時接了上去，