濟(jì)南濼口實(shí)驗(yàn)學(xué)校2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中考試八年級(jí)語文試題（2025.04）本試題共8頁，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。答卷前，請(qǐng)考生務(wù)必將自己的姓名、學(xué)校、座號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置。考試結(jié)束后，按要求上交答題卡。注意事項(xiàng)：答選擇題時(shí)，必須使用2B鉛筆填涂。答非選擇題時(shí)，必須使用0.5mm黑色簽字筆書寫，要求筆跡清晰、字體工整，務(wù)必在答題卡題號(hào)所指示的答題區(qū)域內(nèi)作答。一、（16分）閱讀下面的文字，完成1—3題。（共9分）翻開語文課本，我們便開啟了一段文學(xué)之旅。在民俗畫卷中，我們觀看讓人嘆為觀止的安塞腰鼓表演，當(dāng)鼓聲戛然而止時(shí)，渺遠(yuǎn)的雞啼仍縈繞在我們耳畔；跟隨吳伯簫暖融融的燈籠火光，暢想烈火燎原的盛況，感受一盞燈籠中蘊(yùn)含的人情世故。這些民風(fēng)民俗見證了各地的變遷與發(fā)展，也見證了人們對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀，成為老一輩百姓心中永不tuì（）色的印記。在科學(xué)小品文中，我們與xiāo（）聲匿跡的昆蟲迎接風(fēng)雪載途的冬天；與定期遷徙的大雁一起沖破三月暖流的霧靄，讓寒冷的冬季不再緘默；與小小的沙礫翻越山麓，破解“海枯石爛”的密碼……語文書里的山啊水啊，都使我們心照不宣。相約語文，奔赴詩意的語文之旅，盡情暢游語文世界。1.文段中加點(diǎn)字的注音或括號(hào)中拼音處的字形正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.退銷zǎizhēnB.褪銷zàijiànC.褪消zàijiànD.退消zàizhēn2.文段中的畫線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.嘆為觀止B.戛然而止C.人情世故D.心照不宣3.下列關(guān)于山東民俗的描述，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.山東大秧歌、呂劇，傳遞人們對(duì)美好生活的向往，不僅風(fēng)靡全國(guó)，而且還在我國(guó)北方流行甚廣。B.隨著泰山封禪大典、孔廟祭孔等傳統(tǒng)儀式的舉行，吸引了廣大游客前來參加。C.濰坊是世界風(fēng)箏的發(fā)源地，現(xiàn)在世界上超70%以上的風(fēng)箏都是出口自濰坊。D.元宵節(jié)前后，濟(jì)南大街小巷到處都是踩高蹺、舞龍燈、耍獅子的，街上人潮涌動(dòng)，好一派熱鬧景象。班級(jí)決定創(chuàng)辦一份名為《飛揚(yáng)青春》的班刊。這份班刊將成為我們共同回憶的載體，也將成為我們相互激勵(lì)、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)。請(qǐng)同學(xué)們完成4—5題。（共7分）4.請(qǐng)以“青春”和“奮斗”為主題，仿照例句創(chuàng)作一個(gè)句子作為班刊的開篇詞。（2分）例句：如果說青春是一首激昂的歌，奮斗就是那跳動(dòng)的音符；如果說青春是一幅絢麗的畫，奮斗就是那繽紛的色彩。你的創(chuàng)作：5.（1）任務(wù)一：班刊封面選用哪幅題字更能體現(xiàn)“飛揚(yáng)青春”的主題，小語和小文對(duì)此各抒己見。請(qǐng)把他們的對(duì)話補(bǔ)充完整。（3分）小語：我覺得楷書好，楷書端莊，就像我們青少年品行端正。小文：楷書是不錯(cuò)，但我覺得草書更合適，（2）任務(wù)二：請(qǐng)把下面6個(gè)詞語組成一副切合班刊主題的對(duì)聯(lián)。（2分）一片心振翅少年九萬里報(bào)國(guó)鯤鵬上聯(lián)：下聯(lián)：二、（37分）（一）閱讀文章，完成6—11題。（共22分）【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（選自柳宗元《小石潭記》）【乙】自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠①。其上為睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭⑤，益奇而堅(jiān)，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。又怪其不為之于中州⑥，而列是夷狄⑦，更千百年不得一售其伎⑧，是固勞而無用。神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者。”或曰：“其氣之靈不為偉人而獨(dú)為是物故楚之南⑨少人而多石。”是二者，余未信之。（選自柳宗元《小石城山記》）【注釋】①垠：邊界，盡頭。②睥睨（pìnì）：“埤堄”，城上有孔的矮墻。③梁欐（lì）：屋的正梁。④堡塢（wù）：小城堡，此處是指由山石天然形成的，因此作者稱其“小石城山”。⑤箭：指竹子。⑥中州：中原，指黃河中下游一帶。⑦夷狄：這里指偏遠(yuǎn)地區(qū)。⑧伎：同“技”，技藝，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一帶是古代楚國(guó)的南部。6.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.根據(jù)語法分析法,“從小丘西行有二十歩”的“西”在司中解釋為“向西”。B.乙文中的“投以小石”為倒裝的。“投以小石”就是“以·小石投”的意思。C.甲文中的“小生”意思是對(duì)讀書人的自稱。在傳統(tǒng)戲曲中是生角的一種。D.成語“行兵列陣”的“列”是“排列,布五”的意思,根據(jù)成語釋義法,“而列是夷狄”的“列”字可解釋為“排列。布至”7.下列句子中加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.投以小石以央境過清B.是田勞而無用漳西南而望C.其上為睥睨、梁欐之形何陋之有D.是二者,余未信之是焉得為大丈夫乎8.下列關(guān)于【甲】【乙】?jī)晌牡臄⑹觯徽_的一項(xiàng)是（）（3分）A．甲文中作者采用定點(diǎn)觀察的方法來記敘發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用移步換景的方法來描寫小石潭及周圍的景物。B．甲文文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，作者以游蹤為序，先寫小石潭的整體風(fēng)貌，后寫潭中景物，再寫潭邊環(huán)境，最后抒發(fā)感觸。C．乙文描寫了小石城山奇妙優(yōu)美的山水景色，并且感嘆這樣奇妙優(yōu)美的山水卻被棄置在偏遠(yuǎn)的地方，"不得一售其伎"。D．兩篇選文都有對(duì)水的描寫，但描寫的手法有所不同，甲文用側(cè)面描寫的手法，以"皆若空游無所依"體現(xiàn)出小石潭水的清，乙文用正面描寫的手法，以"窺之正黑"體現(xiàn)出水的深。9.對(duì)乙文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．其氣之靈／不為偉人而獨(dú)為／是物故楚之南／少人而多石B．其氣之／靈不為偉人／而獨(dú)為是物故楚之南／少人而多石C．其氣之靈／不為偉人／而獨(dú)為是物／故楚之南少人而多石D．其氣之靈不為／偉人而獨(dú)為是物／故楚之南少人而多石10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（6分）①自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。（3分）②吾疑造物者之有無久矣。及是，愈以為誠(chéng)有。（3分）11.這兩篇短文都是唐代文學(xué)家柳宗元被貶到湖南永州時(shí)寫的作品，在這兩篇短文中，作者借小石潭周圍清幽冷寂的氛圍和小石城景色奇秀卻在荒遠(yuǎn)之地，各抒發(fā)了怎樣的感情？（4分）（二）詩歌鑒賞閱讀下面的古詩詞，完成12—13題。（共7分）題岳陽樓①白居易岳陽城下水漫漫，獨(dú)上危樓憑曲闌。春岸綠時(shí)連夢(mèng)澤，夕波紅處近長(zhǎng)安。猿攀樹立啼何苦，雁點(diǎn)湖飛渡亦難。此地唯堪畫圖障②，華堂張與貴人看。【注】①元和十四年春，貶至江州的白居易再調(diào)忠州刺史，經(jīng)過岳陽時(shí)寫下該詩。②圖障：指繪有圖畫的屏風(fēng)。12.下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詩人孤獨(dú)地登上岳陽樓遠(yuǎn)眺，看到了春天的洞庭湖水滿為患，憂心忡忡。B．詩人看到洞庭湖"連夢(mèng)澤""近長(zhǎng)安"，極寫洞庭湖之廣闊。C．岸上攀樹之猿的苦啼與遠(yuǎn)雁飛渡洞庭的艱難引發(fā)了詩人的無盡悲愁。D．洞庭湖壯美景色難以畫成屏風(fēng)，陳在華麗廳堂，來供達(dá)官貴人品賞。13.前人評(píng)論此詩，認(rèn)為“落句怨憤極矣”，請(qǐng)結(jié)合詩歌對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行分析。（4分）（三）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語句。（8分）（1），君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）（2）中無雜樹，芳草鮮美，。（陶淵明《桃花源記》）（3），白露未晞。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（4）微君之故，？（《詩經(jīng)?式微》）（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中表現(xiàn)友情可以克服空間阻隔，消除孤獨(dú)苦悶的詩句：“，。”（6）孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中，以“，。”展現(xiàn)出洞庭湖洶涌澎湃的磅礴氣勢(shì)。三、（7分）15.班級(jí)開展《經(jīng)典常談》讀書活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)。（共7分）（1）任務(wù)一：文文找來了一些象形字的圖片，請(qǐng)你分別寫出它們對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代漢字。（每空1分，共2分）（2）任務(wù)二：如果你想了解屈原的愛國(guó)情感，你應(yīng)該選擇的閱讀內(nèi)容是（）（3分）A.《說文解字》第一B.“四書”第七C.辭賦第十一D.文第十三（3）任務(wù)三：《詩第十二》一章介紹了許多詩人及其詩歌的特點(diǎn)，小文向同學(xué)們展示了制作的讀書筆記。請(qǐng)你在下表的橫線上填入合適的內(nèi)容，使詩人與詩歌特點(diǎn)相符。（每空1分，共2分）詩人詩歌特點(diǎn)①他從躬耕里領(lǐng)略到自然的恬美和人生道理，是第一個(gè)將田園生活描寫到詩里的人。李白他的生活態(tài)度是出世的；他作詩也全任自然，人家稱他為"天上謫仙人"。杜甫②陸游他是個(gè)愛君愛國(guó)的詩人。他的詩有兩種：一種是感激豪宕，沉郁深婉之作；一種是流連光景，清新刻露之作。四、（30分）（一）閱讀下面的非連續(xù)性文本材料，完成小題。（共12分）材料一：快遞的發(fā)展①早在周代，我國(guó)便已出現(xiàn)快遞制度。周王朝設(shè)置了主管郵驛、物流的官職叫“行夫”。漢代設(shè)“傳驛”，已有專用運(yùn)輸車“傳車”。當(dāng)時(shí)，用馬車快速送叫“傳”，用馬速遞稱“驛”。東漢以后，“傳車”逐漸被淘汰，馬成為快遞的主要交通工具，稱“馬遞”。在投遞過程中，一般是“換馬不換人”，投遞員一般跑完全程。唐時(shí)規(guī)定，陸驛最快日行500里，這叫“加急”，主要用于政令、軍情和緊急文書。②現(xiàn)代快遞業(yè)起步于國(guó)外。中國(guó)快遞早期以國(guó)有為主，主要是與國(guó)際快遞企業(yè)合作，開展國(guó)際業(yè)務(wù)。1980年，中國(guó)郵政開辦了國(guó)際郵政特快專遞業(yè)務(wù)，開創(chuàng)了我國(guó)快遞業(yè)；1985年，成立了中國(guó)速遞服務(wù)公司，全面開展快遞業(yè)務(wù)。③鄧小平南方談話后，一批民營(yíng)快遞企業(yè)雨后春筍般涌現(xiàn)出來。1993年，順豐速遞在廣東順德成立，當(dāng)時(shí)他們靠人背肩扛，往來于香港和內(nèi)地之間，主要運(yùn)輸商務(wù)快件、商務(wù)票據(jù)、產(chǎn)品樣本等。同年，申通快遞成立，也是靠人背肩扛，往來于上海和江浙一帶運(yùn)輸商務(wù)快件。隨后宅急送、韻達(dá)速遞、圓通速遞相繼成立……這一批民營(yíng)企業(yè)，為快遞業(yè)的發(fā)展注入強(qiáng)大的生機(jī)和活力。④到2018年，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量突破500億件，全行業(yè)員工總數(shù)達(dá)300萬人；快遞企業(yè)日均服務(wù)達(dá)2.8億人次，相當(dāng)于每天5個(gè)人中有1人在使用快遞服務(wù)。目前，我國(guó)快遞業(yè)務(wù)量已經(jīng)超過美、日、歐發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體之和，規(guī)模連續(xù)五年穩(wěn)居世界第一，是第二名美國(guó)的3倍多，占全球快遞包裹市場(chǎng)的一半以上。⑤快遞業(yè)在發(fā)展初期，最大限度地利用了低成本人力資源，依靠成本和價(jià)格優(yōu)勢(shì)，以規(guī)模效應(yīng)驅(qū)動(dòng)了行業(yè)發(fā)展。今后快遞業(yè)要走高質(zhì)量發(fā)展之路，不能僅停留在“長(zhǎng)塊頭”，也要“長(zhǎng)智慧”，要從規(guī)模驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向技術(shù)驅(qū)動(dòng)。材料二：快遞服務(wù)種類根據(jù)運(yùn)輸方式和客戶需求的不同，現(xiàn)代快遞分為以下常見的服務(wù)種類：類別類型特點(diǎn)運(yùn)輸方式航空快運(yùn)最為快捷，已經(jīng)成為快遞的常用方式之一公路快運(yùn)是目前運(yùn)輸量最大的快遞方式鐵路快運(yùn)運(yùn)量大、安全、準(zhǔn)時(shí)水上快運(yùn)適合大宗物品尤其是有時(shí)間需求的特殊物品的運(yùn)輸運(yùn)輸速度特快專遞門到門或來到桌服務(wù)，速度更快，多是緊急的小物品，以文件和小包裹為主一般快遞速度和安全系數(shù)都一般，適合一般物品材料三：近年來，快遞業(yè)的發(fā)展得到了黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視。習(xí)近平總書記多次對(duì)快遞業(yè)發(fā)展作出重要指示，在新年賀詞中新年賀詞中稱贊"快遞小哥"是"美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者"，充分肯定快遞業(yè)在服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和便利民眾生活方面的重要作用。16．下列說法與原文的意思相符合的一項(xiàng)是（）(3分）A．現(xiàn)代快遞業(yè)的發(fā)展路徑主要是國(guó)營(yíng)到民營(yíng)，最終由民營(yíng)快遞企業(yè)取代。B．從順豐和申通的發(fā)展來看，民營(yíng)快遞公司都是由人背肩扛起步到各種運(yùn)輸方式兼用。C．我國(guó)早在周代便已出現(xiàn)快遞制度，但是現(xiàn)代快遞業(yè)并不是在我國(guó)最先起步。D．快遞業(yè)要高質(zhì)量發(fā)展，必須"轉(zhuǎn)向技術(shù)驅(qū)動(dòng)"，即加快提升快遞小哥的運(yùn)輸技術(shù)。17．下列說法正確的一項(xiàng)是（）(3分）A．材料一按照邏輯順序，介紹了快遞業(yè)的發(fā)展歷史、規(guī)模和特點(diǎn)。B．材料一第④段運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的方法，主要介紹我國(guó)快遞業(yè)從業(yè)人數(shù)多。C．材料二列表介紹了現(xiàn)代快遞所有的服務(wù)種類及特點(diǎn)，以便于用戶選擇。D．材料三用新聞事實(shí)說明，快遞業(yè)和快遞小哥在服務(wù)社會(huì)服務(wù)民眾方面的重要性。18．根據(jù)《新唐書。楊貴紀(jì)傳》記載："妃噴荔枝，必欲生致之，乃置騎傳送，走數(shù)千里，味未變，已至京師。"楊貴妃很喜歡吃海南的新鮮荔枝，皇帝為了取悅她采用了"加急"方式送荔枝，引發(fā)民憤。（共6分）(1）用材料一中的史料和你的理解，說說皇帝和楊貴妃的行為為什么引起民憤。(3分）(2）用材料二說明，現(xiàn)在海南的新鮮荔枝要運(yùn)到西安，"走數(shù)千里，味未變"，你覺得要用什么辦法，并說理由。(3分）（二）閱讀文章，回答19-22題。（共18分）雅活①雅活，這個(gè)"活"不是活法，而是活計(jì)，它大多屬于手藝。②外祖父在世時(shí)，沒讀過什么書，卻有做得皮箱的好手藝。左鄰右舍，誰家女兒出嫁了，她的父母總要笑嘻嘻地登門，像現(xiàn)在求某個(gè)人的字畫一樣

求做一只陪嫁皮箱

好裝些陪嫁的錦緞絲綢、金銀細(xì)軟。我見過外祖父做的皮箱，經(jīng)過幾天的手工打磨

泛著幽暗的光澤

散發(fā)出皮革特有的沁人心脾的氣息。皮箱的把手、四角留有外祖父手指摩挲的印跡

靜靜地等候它的主人來取。③那么，做哪些事情屬于雅活？寫一首詩，畫一幅畫，養(yǎng)半園子的花，這些文人墨客的格調(diào)，早已滲透到民間。④裱畫是雅活。先要焚香凈手，把臺(tái)面收拾干凈

然后把紙放在板上一層層地制，使之平復(fù)、熨帖。裱畫這活，雅就雅在先睹為快，眼觀百家，一邊裱，一邊看，瘦瘦宣紙上的一幅字畫慢慢變得精神起來。⑤采薇是雅活，薇是田野里一種嫩嫩的野豌豆苗，鮮嫩欲滴。春天，采薇女子手挎小竹籃，雀躍在彎彎曲曲的田埂上，蹦跳在麥菽稗草間，去尋薇。纖纖素手，采回來一道春天的素食。薇，如詞，如鈴，搖曳在春天的風(fēng)景里，曉風(fēng)中，發(fā)出輕微細(xì)碎的響聲。野薇年年生，年年春天會(huì)有不同的女孩去采薇。⑥有時(shí)候，掃地也變成一件雅活。掃地僧掃的也是季節(jié)的詩意，他將落紅飛花、枯枝衰葉，掃出嘩嘩聲響。⑦箍桶匠箍一只桶是雅活。一只桶，由一片片木塊組成，外加兩道箍，木塊在桶匠手中排列、抱團(tuán)、緊湊，最后用一根鐵絲來箍，要下松不緊，不偏不倚，把一只桶箍起。箍起的桶，立著，并不漏水，成為靜物。⑧中醫(yī)診療是雅活。路滑，不慎摔了一跤、手腕處骨折、脫位。上大醫(yī)院就診，說要開刀。經(jīng)人指點(diǎn)，我來到一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院求醫(yī)，兩個(gè)40歲出頭的中醫(yī)，不見他們動(dòng)刀，只是牽引復(fù)位，敷藥接骨，一段時(shí)間后讓我去拍片，說骨折處已長(zhǎng)起來了。中醫(yī)治骨傷也是件雅活。⑨捏面人是雅活。要事先準(zhǔn)備好所需的彩色面團(tuán)。面團(tuán)在捏面人手中翻滾，被捏出了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。說它雅，是說它能夠在瞬間變簡(jiǎn)單為神奇，在捏的過程中，做的人與看的人，心情都是愉悅的。讓人高興的事，便是雅。⑩劇團(tuán)里搬道具是雅活。搬道具的人一邊干活，一邊可以看演員化裝、排練、吊嗓子。搬道具的，如果是個(gè)戲迷更妙，哪怕干活不要錢，只要有戲聽。我認(rèn)識(shí)一個(gè)地方戲劇團(tuán)搬道具的，空閑時(shí)，便在老公園的樹蔭下咿咿呀呀。EQ\o\ac(○,11)跑堂是雅活。跑堂的，每天中午上班的第一件事是洗個(gè)不花錢的白大澡，雖然是個(gè)囫圇澡，卻是洗了個(gè)頭湯，神清氣爽。洗完澡，開始干活，實(shí)則上是進(jìn)入了一天的煙水生活。他要提一把大銅壺給澡客泡茶，不怠慢自己，自己也泡上一壺，嫩葉沉沉浮浮，茶還是明前好茶。然后，他要用滾燙的毛巾為澡客揩頭，同樣也不怠慢自己，兩條熱把子在頭頂一通亂搓，美得齜牙咧嘴。EQ\o\ac(○,12)我從前一直覺得，在電影院門口做檢票工作的人，干的是雅活。那個(gè)人，把票檢，等觀眾都進(jìn)了場(chǎng)，他關(guān)上門，自己跑到場(chǎng)子里找一個(gè)空位置，美滋滋地坐著觀賞。．這是一件既拿工資，還可以觀戲、看電影的美差。19.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A．第②段用鄰居"笑嘻嘻地登門，像現(xiàn)在求某個(gè)人的字畫一樣"．這一細(xì)節(jié)

側(cè)面表現(xiàn)作者外祖父的技藝高超。B．第④段中，作者為表現(xiàn)裱畫的"雅"使用了擬人修辭手法。C．第⑦段中"不偏不倚"一詞的意思原指儒家的中庸之道，本文中的意思是不偏，很正。D．裱畫、采薇確是雅事，但箍桶匠、中醫(yī)診療、捏面人、劇團(tuán)里搬道具、跑堂等倒是最接近于普通人的日常生活，作者給予了更多的肯定。20.“雅”高雅、不俗之意，但作者沒有具體寫文人墨客的雅活。請(qǐng)從不同角度提取文中幾個(gè)關(guān)鍵詞語，理解本文中雅活的含義。（3分）21.如果把下面這段文字放入文中，你認(rèn)為應(yīng)該放在哪兩段之間？請(qǐng)說明理由。（4分）三百六十行，每一個(gè)行當(dāng)都有它內(nèi)在的節(jié)奏和門道：做法、手藝、態(tài)度、力道、火候和快慢。有些活粗，比如挑擔(dān)、夯土、搬運(yùn)、挖掘……有些活細(xì)，比如畫畫、寫字、繡花、裱畫……22.梁衡說，散文講究語言美、意境美、哲理美。試分析這一觀點(diǎn)在本文第⑤段中的體現(xiàn)。（8分）五、（60分）閱讀下面的文字，按要求作文。《現(xiàn)代漢語詞典》中對(duì)“回味”一詞作如下解釋：①名詞，食物吃過后的余味。②動(dòng)詞，從回憶里體會(huì)。回味的過程是再次感受的過程，是深入理解的過程，也是重新認(rèn)識(shí)的過程。誦讀詩歌，我們?cè)谖淖种谢匚稓v史余韻；閱讀經(jīng)典，我們?cè)诟形蛑谢匚饵c(diǎn)滴；關(guān)注生活，我們?cè)跁r(shí)光中回味成長(zhǎng)……在生活和學(xué)習(xí)中，許多時(shí)候，一盤菜、一句話、一首詩，乃至一片云、一件事、一份情……都會(huì)令你回味無窮。請(qǐng)以“回味”為題目，寫一篇文章。要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分。（3）不得抄襲。（4）不少于700字。答案1.B：“褪色”正確字形為“褪”；“銷聲匿跡”為“銷”；“風(fēng)雪載途”中“載”讀“zài”；“緘默”中“緘”讀“jiān”，故選B。2.D：“心照不宣”指彼此心里明白，不用明說。文中說對(duì)語文書里的山水“心照不宣”不恰當(dāng)，此處應(yīng)表達(dá)內(nèi)心向往，而非彼此明白。“嘆為觀止”“戛然而止”“人情世故”使用均恰當(dāng)，故選D。3.D：A項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)改為“不僅在我國(guó)北方流行甚廣，而且風(fēng)靡全國(guó)”；B項(xiàng)缺主語，去掉“隨著”；C項(xiàng)“超70%以上”重復(fù)，去掉“超”或“以上”；D項(xiàng)無語病。4.示例：如果說青春是一首優(yōu)美的詩，奮斗就是那流暢的筆墨；如果說青春是一條奔騰的河，奮斗就是那激起的浪花。5.（1）草書筆畫靈動(dòng)飄逸，如同青春的活力飛揚(yáng)，更能體現(xiàn)“飛揚(yáng)青春”的主題。（2）上聯(lián)：鯤鵬振翅九萬里下聯(lián)：少年報(bào)國(guó)一片心6.D解析：“而列是夷狄”的“列”應(yīng)解釋為“放置”，而非“排列，布置”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。7.D解析：A項(xiàng)“以”分別為“用”“因?yàn)椤保籅項(xiàng)“而”分別表轉(zhuǎn)折、表修飾；C項(xiàng)“之”分別為“的”（助詞）、賓語前置標(biāo)志；D項(xiàng)“是”均為“這”，故選D。8.A解析：甲文采用移步換景的方法發(fā)現(xiàn)小石潭，用定點(diǎn)觀察的方法描寫小石潭及周圍景物，A項(xiàng)敘述錯(cuò)誤。9.C解析：“其氣之靈/不為偉人/而獨(dú)為是