自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密自覺遵守考場紀律如考試作弊此答卷無效密封線第1頁，共3頁濰坊工商職業學院

《幸福從心開始》2023-2024學年第一學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、對于知覺的恒常性，以下哪種恒常性使得我們在觀察物體時，能夠在照明條件發生變化的情況下仍然感知到物體的顏色不變？（）A.形狀恒常性B.大小恒常性C.明度恒常性D.顏色恒常性2、在心理危機干預的領域，及時有效的干預措施對于幫助處于危機中的個體至關重要。對于一位遭遇重大自然災害而產生心理創傷的幸存者，以下哪種干預方式更能在早期幫助其恢復心理平衡？（）A.提供心理咨詢熱線B.組織集體心理輔導C.進行個體心理治療D.給予物質援助3、在情緒心理學中，情緒的表達不僅包括面部表情，還包括身體語言和語調等。當一個人在講述一件悲傷的事情時，聲音低沉、語速緩慢，這屬于情緒表達的哪種方式？（）A.言語表達B.非言語表達C.間接表達D.象征性表達4、在工業與組織心理學中，工作壓力源包括工作負荷、角色沖突等。當一個員工同時承擔多項任務，且任務要求相互矛盾時，所面臨的工作壓力源主要是？（）A.工作負荷B.角色沖突C.人際關系D.職業發展5、在認知神經科學的研究中，大腦的結構和功能與認知過程密切相關。對于一個正在解決數學難題的人，以下哪個大腦區域更可能處于高度活躍狀態？（）A.額葉B.頂葉C.顳葉D.枕葉6、在心理咨詢與治療的倫理問題中，關于保密原則、知情同意和雙重關系等方面的規定和潛在沖突，以下描述不準確的是（）A.心理咨詢師應嚴格遵守保密原則，除非涉及危害生命的情況B.知情同意意味著來訪者充分了解咨詢過程和可能的風險C.雙重關系在任何情況下都應避免D.倫理問題的處理需要綜合考慮多方因素7、心理學中的自我概念是指個體對自己的認識和評價，以下哪個方面不屬于自我概念的內容？（）A.身體形象B.能力C.價值觀D.他人的看法8、對于群體心理的研究，以下哪種現象表明在群體決策中，個體為了保持與群體的一致而放棄自己的觀點，導致群體決策可能出現偏差？（）A.社會助長B.社會惰化C.從眾D.群體極化9、在社會認知心理學中，印象形成的過程受到多種因素的影響。當我們第一次見到一個人時，最先注意到的特征往往對印象形成具有更大的作用，這被稱為？（）A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.刻板印象10、在動機心理學中，饑餓、口渴等生理需求產生的動機被稱為原發性動機。當一個人長時間未進食感到饑餓時，這種動機的強度會如何變化？（）A.逐漸增強B.逐漸減弱C.保持不變D.先增強后減弱11、對于健康心理學中的心理因素與健康的關系，以下關于壓力、情緒、人格特質等對身體疾病的影響機制和預防策略的分析，不正確的是（）A.長期的壓力可能導致免疫系統功能下降B.積極的情緒有助于促進健康C.特定的人格特質與某些疾病的發生沒有關聯D.心理干預可以作為預防和治療疾病的輔助手段12、對于心理治療中的人本主義療法，以下哪種核心概念強調治療師要為來訪者創造一個無條件積極關注和接納的氛圍？（）A.自我實現B.價值條件C.共情理解D.真誠一致13、在動機心理學中，成就目標理論認為個體追求成就的目的不同。如果一個學生更關注自己與他人相比的成績，這種成就目標屬于？（）A.掌握目標B.成績目標C.表現目標D.以上都不是14、在心理病理學中，精神分裂癥是一種嚴重的精神障礙。對于精神分裂癥患者，以下哪種癥狀最容易被他人察覺？（）A.思維貧乏B.情感淡漠C.幻覺和妄想D.注意障礙15、心理學中的記憶過程包括編碼、存儲和提取三個階段，以下哪個因素不會影響記憶的編碼過程？（）A.注意力B.情緒狀態C.學習材料的性質D.身高體重16、心理學中的學習遷移是指一種學習對另一種學習的影響，以下哪個學習遷移類型不屬于常見的學習遷移類型？（）A.正遷移B.負遷移C.零遷移D.顏色遷移17、在心理生理學的研究中，通過測量生理指標來推斷心理狀態。對于一個在緊張狀態下的個體，以下哪個生理指標的變化最能反映其心理緊張程度？（）A.心率B.血壓C.呼吸頻率D.皮膚電導率18、在跨文化心理學的領域，文化差異對心理過程和行為表現有著顯著影響。對于一個在國外留學的學生，以下哪種文化差異更可能導致其在人際交往中出現誤解？（）A.價值觀B.語言習慣C.飲食習慣D.時尚觀念19、在臨床心理學的研究中，心理障礙的診斷和治療是重要的課題。對于一個表現出焦慮癥狀的患者，以下哪種診斷方法更能準確判斷其是否患有焦慮癥？（）A.心理測試量表B.醫生的臨床觀察C.患者的自我陳述D.家屬的描述20、在心理咨詢與治療領域，認知行為療法是常用的方法之一。對于一位患有社交恐懼癥的來訪者，治療師通過幫助其改變負面的思維模式和行為習慣來進行治療，這體現了認知行為療法的哪個核心觀點？（）A.潛意識決定行為B.早期經歷塑造人格C.思維和行為相互影響D.情感是心理問題的根源二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）分析心理疲勞與身體疲勞的區別和聯系，舉例說明如何區分并采取相應的恢復措施。2、（本題5分）請全面論述心理學中的心理防御機制的過度使用，包括常見的過度防御表現、對心理健康的影響以及調整策略。3、（本題5分）在工作場所，職業倦怠是一種常見的心理現象。探討職業倦怠的癥狀、成因以及如何預防和應對職業倦怠，提高工作滿意度。4、（本題5分）在臨終關懷心理學中，論述臨終患者的心理需求、心理變化階段和臨終關懷中的心理支持。5、（本題5分）分析心理疲勞對工作效率的影響，舉例說明如何在工作中預防和緩解心理疲勞。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一對夫妻在教育孩子方面過于嚴厲，導致孩子出現心理問題。分析父母嚴厲教育的心理原因及對孩子的影響，提出改進方法。2、（本題5分）一位大學生在面對大學的戀愛關系時，總是試圖控制對方的行為和想法，導致關系緊張。剖析這種控制欲心理的成因，以及如何幫助其建立健康、平等的戀愛關系。3、（本題5分）一位職場新人在工作中感到壓力巨大，擔心自己不能勝任工作。分析職場壓力的來源及緩解壓力的有效措施。4、（本題5分）某學生在學習過程中缺乏動力，容易放棄。分析其學習動力不足的心理原因及激發學習動力的方法。5、（本題5分）一個人總是擔心自己會生病，過度關注身體健康。分析健康焦慮的心理成因及緩解方法。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）根據心理學中的認知發展理論，分析兒童在不同階段的認知特點，并談談如何根據這些特點進行教育。2