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PAGEPAGE2第3課時積的乘方班級姓名組別總分【學習目標】1.經歷探索積的乘方的運算性質的過程,進一步體會冪運算的意義及類比、歸納等方法的作用,發展運算能力和有條理的思考和表達能力.2.了解積的乘方的運算性質,并能解決一些實際問題.【學習過程】任務一:探究積的乘方運算法則(一)自學指導要求:自學課本99頁內容,并思考下面的問題.(n為正整數),積的乘方等于.自學檢測(要求:認真完成下面的題目,不要亂勾亂畫.)1.計算:(1);(2);(3);(4).2.計算:(-2x2)3+x2?x4-(-3x3)2.評價任務一得分:任務二:積的乘方運算法則的拓展自學指導要求:自學課本99,100頁內容,并思考下面的問題.想一想:等于什么?.積的乘方等于.自學檢測(要求:認真完成下面的題目,不要亂勾亂畫).已知(an?bm?b)3=a9b15,求m、n的值.評價任務二得分:自我反思:一節課的學習中,你收獲了什么?當堂訓練:要求:獨立完成后兩兩交換,組內交流,成績計入小組量化.1.計算:(1)(2);(3);(4).2.地球可以近似地看做是球體,地球的半徑約為km,它的體積大約是多少立方千米?(球的體積公式是).
參考答案任務一自我檢測:1.解:(1)=32x2=9x2;(2)=(-2)5b5=-32b5;(3)(x2y3)3=(x2)3·(y3)3=x6y9;(4)(3a2)n=3n(a2)n=3na2n.2.解:(-2x2)3+x2?x4-(-3x3)2=-8x6+x6-9x6=-16x6.任務二自我檢測:因為(an?bm?b)3=a3m?b3m+3=a9b15,所以3n=9,3m+3=15,所以n=3,m=4.當堂訓練:1.(1)-27n3(2)125x3y3(3)15a3(4)6a82.解:=EQ\F(4,3)×3.14×(6×103)3=EQ\F(4,3)×3.14×216×109,=904
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