第二單元第二課一、《創(chuàng)建簡單查詢》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年新世紀(jì)版（2018）初中信息技術(shù)七年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第二單元第二課《創(chuàng)建簡單查詢》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年11月15日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小伙伴們，今天咱們這節(jié)課要來學(xué)習(xí)《創(chuàng)建簡單查詢》啦！??????

想象一下，咱們就像小小偵探，通過學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建查詢，就能從海量的信息中迅速找到我們想要的答案。??????

咱們先來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，然后咱們就一起開啟今天的探索之旅吧！??????

---二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：理解查詢的基本概念。比如，學(xué)生需要明白查詢是數(shù)據(jù)庫中提取特定數(shù)據(jù)的過程。

-重點(diǎn)二：掌握查詢的創(chuàng)建步驟。這里要強(qiáng)調(diào)的是如何使用查詢設(shè)計(jì)器來創(chuàng)建查詢，包括選擇字段、設(shè)置條件等。

-重點(diǎn)三：學(xué)會(huì)使用簡單查詢。舉例來說，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何創(chuàng)建一個(gè)基于特定條件的查詢，比如找出所有成績在90分以上的學(xué)生。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：查詢條件的設(shè)置。學(xué)生可能難以理解如何精確設(shè)置查詢條件，例如使用邏輯運(yùn)算符（AND,OR）組合條件。

-難點(diǎn)二：排序與分組。學(xué)生可能對如何使用排序和分組來整理查詢結(jié)果感到困惑，例如了解如何根據(jù)特定字段對結(jié)果進(jìn)行排序。

-難點(diǎn)三：查詢結(jié)果的解釋與應(yīng)用。學(xué)生可能難以理解查詢結(jié)果的意義，以及如何將查詢結(jié)果應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。例如，他們可能不知道如何將查詢結(jié)果用于生成報(bào)告或進(jìn)行數(shù)據(jù)決策。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《創(chuàng)建簡單查詢》的相關(guān)教材，以便跟隨課本內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與查詢設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解查詢概念和操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備數(shù)據(jù)庫軟件或模擬環(huán)境，供學(xué)生進(jìn)行查詢操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作；在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)安排足夠空間，確保學(xué)生操作方便。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一個(gè)簡短的故事引入，講述一個(gè)偵探如何通過數(shù)據(jù)庫查詢找到線索的故事。然后，我會(huì)提問學(xué)生：“如果你們是偵探，會(huì)如何使用數(shù)據(jù)庫來尋找信息？”以此激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題——《創(chuàng)建簡單查詢》。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-內(nèi)容一：介紹查詢的基本概念和重要性。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)解釋查詢是什么，它在數(shù)據(jù)庫中的作用，以及為什么查詢對于信息檢索如此重要。

-用時(shí)：5分鐘

-內(nèi)容二：講解查詢的創(chuàng)建步驟。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)逐步演示如何使用查詢設(shè)計(jì)器來創(chuàng)建查詢，包括選擇字段、設(shè)置條件等。

-用時(shí)：10分鐘

-內(nèi)容三：展示簡單查詢的實(shí)例和操作。

-詳細(xì)內(nèi)容：通過實(shí)際操作，我會(huì)展示如何創(chuàng)建一個(gè)基于特定條件的查詢，比如找出所有成績在90分以上的學(xué)生。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-內(nèi)容一：學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)簡單的查詢?nèi)蝿?wù)。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)提供一組模擬數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自己嘗試創(chuàng)建一個(gè)查詢，找出他們感興趣的信息。

-用時(shí)：15分鐘

-內(nèi)容二：小組合作，共同解決一個(gè)更復(fù)雜的查詢問題。

-詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組面對一個(gè)更復(fù)雜的查詢?nèi)蝿?wù)，比如找出特定條件下的學(xué)生名單和成績。

-用時(shí)：15分鐘

-內(nèi)容三：學(xué)生展示他們的查詢結(jié)果，并解釋其含義。

-詳細(xì)內(nèi)容：每個(gè)小組選擇一個(gè)代表來展示他們的查詢結(jié)果，并解釋為什么這個(gè)查詢對他們來說是有價(jià)值的。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-方面一：查詢條件的設(shè)置。

-舉例回答：學(xué)生討論如何使用AND和OR邏輯運(yùn)算符來組合查詢條件，例如“找出所有數(shù)學(xué)和英語成績都超過90分的學(xué)生”。

-方面二：排序與分組的使用。

-舉例回答：學(xué)生討論如何根據(jù)成績對學(xué)生進(jìn)行排序，或者如何按班級分組查看成績分布。

-方面三：查詢結(jié)果的應(yīng)用。

-舉例回答：學(xué)生討論如何將查詢結(jié)果用于生成班級報(bào)告，或者如何幫助教師分析學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：我會(huì)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括查詢的基本概念、創(chuàng)建步驟和操作實(shí)例。同時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)查詢條件設(shè)置、排序與分組以及查詢結(jié)果應(yīng)用的重要性。

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)通過提問學(xué)生，檢查他們對查詢概念的理解，比如“什么是查詢？”和“查詢設(shè)計(jì)器的主要功能有哪些？”

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終體現(xiàn)，以下是對本節(jié)課《創(chuàng)建簡單查詢》學(xué)習(xí)后學(xué)生可能取得的效果的詳細(xì)描述：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠清晰地理解查詢的基本概念，知道查詢是數(shù)據(jù)庫中提取信息的重要手段。

-學(xué)生掌握了查詢的創(chuàng)建步驟，包括如何選擇字段、設(shè)置條件等基本操作。

-學(xué)生能夠識(shí)別并應(yīng)用邏輯運(yùn)算符（如AND,OR）來組合復(fù)雜的查詢條件。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練使用查詢設(shè)計(jì)器創(chuàng)建簡單的查詢，并通過實(shí)踐加深了對查詢操作的理解。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中提高了問題解決能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際的數(shù)據(jù)查詢中。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整查詢條件，優(yōu)化查詢結(jié)果。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和合作中提升了邏輯思維和批判性思維能力，能夠分析查詢結(jié)果并從中得出結(jié)論。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通協(xié)作，共同解決問題。

-學(xué)生在分析查詢結(jié)果時(shí)，培養(yǎng)了數(shù)據(jù)分析能力，能夠從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)潛在的趨勢和模式。

4.實(shí)用性應(yīng)用：

-學(xué)生能夠?qū)⒉樵兗寄軕?yīng)用到日常學(xué)習(xí)和生活中，比如在圖書館查找資料、進(jìn)行市場調(diào)查等。

-學(xué)生在完成項(xiàng)目或作業(yè)時(shí)，能夠利用查詢來提高工作效率，快速獲取所需信息。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，具備了使用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息檢索和處理的基本能力。

5.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在課堂上通過自主學(xué)習(xí)，掌握了查詢的基本知識(shí)和技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課后能夠自主探索查詢的更多高級功能，如連接查詢、子查詢等。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)了自我驅(qū)動(dòng)和持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。七、板書設(shè)計(jì)①查詢的基本概念

-查詢：數(shù)據(jù)庫中提取特定數(shù)據(jù)的過程

-數(shù)據(jù)庫：存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的集合

-數(shù)據(jù)表：數(shù)據(jù)庫中的基本單元，包含行和列

②查詢的創(chuàng)建步驟

-選擇字段：確定需要查詢的數(shù)據(jù)字段

-設(shè)置條件：定義查詢的篩選條件

-應(yīng)用排序：根據(jù)特定字段對查詢結(jié)果進(jìn)行排序

-應(yīng)用分組：按特定字段對查詢結(jié)果進(jìn)行分組

③查詢條件設(shè)置

-邏輯運(yùn)算符：AND,OR,NOT

-條件表達(dá)式：比較運(yùn)算符（=,>,<,>=,<=,<>）

-字段和常量的組合

④實(shí)例操作

-使用查詢設(shè)計(jì)器創(chuàng)建查詢

-設(shè)置查詢條件，如成績高于90分

-應(yīng)用排序和分組，如按班級分組查看成績

⑤查詢結(jié)果解釋與應(yīng)用

-理解查詢結(jié)果的意義

-將查詢結(jié)果用于生成報(bào)告或進(jìn)行數(shù)據(jù)決策

-分析查詢結(jié)果，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的趨勢和模式八、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《創(chuàng)建簡單查詢》這節(jié)課，感覺整體效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的部分挺關(guān)鍵的。我用了偵探故事的方式來引入，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還挺感興趣的，他們都能積極地參與到討論中來。不過，我覺得可能還可以更生動(dòng)一些，比如通過一些互動(dòng)游戲或者小測驗(yàn)，讓學(xué)生在輕松的氛圍中自然地過渡到新課內(nèi)容。

在講授新課的時(shí)候，我按照教材上的內(nèi)容一步一步講解，盡量讓學(xué)生跟著我的思路走。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對查詢條件的設(shè)置還是有點(diǎn)吃力。比如，使用邏輯運(yùn)算符來組合條件這一點(diǎn)，我覺得學(xué)生可能需要更多的實(shí)踐來鞏固。或許在接下來的教學(xué)中，我可以設(shè)計(jì)一些具體的案例，讓學(xué)生通過解決實(shí)際問題來學(xué)習(xí)如何設(shè)置查詢條件。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，這樣可以更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。但是，我也注意到，有些學(xué)生在面對復(fù)雜查詢時(shí)顯得有些不知所措。這可能是因?yàn)樗麄儗?shù)據(jù)庫的基本概念理解還不夠深入。所以，我覺得在以后的教學(xué)中，應(yīng)該更加強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保學(xué)生有一個(gè)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在學(xué)生小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對于如何將查詢結(jié)果應(yīng)用到實(shí)際問題中比較感興趣。這讓我很高興，因?yàn)檫@表明他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。不過，也有一些學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻淖孕拧Ｋ裕掖蛩阍谙乱淮握n的時(shí)候，設(shè)計(jì)一些更開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

總的來說，今天的課讓我意識(shí)到以下幾點(diǎn)：

1.導(dǎo)入新課的方式可以更加多樣化，以提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.需要加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識(shí)的講解，確保學(xué)生有一個(gè)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。

3.實(shí)踐活動(dòng)中，要注重對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

4.小組討論環(huán)節(jié)，要設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性和開放性的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

當(dāng)然，教學(xué)是一個(gè)不斷探索和改進(jìn)的過程。我會(huì)根據(jù)今天的教學(xué)反思，繼續(xù)優(yōu)化我的教學(xué)方法，以期在未來的教學(xué)中取得更好的效果。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)，能夠積極回答問題。

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，學(xué)生通過偵探故事的角色扮演，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

-在講授查詢創(chuàng)建步驟時(shí)，學(xué)生跟隨教學(xué)節(jié)奏，能夠較好地理解每一個(gè)步驟。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠有效地分工合作，共同解決復(fù)雜的查詢問題。

-學(xué)生們在展示成果時(shí)，能夠清晰地表達(dá)自己的思路，并能夠解釋查詢結(jié)果的意義。

-通過小組討論，學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力得到了提升。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對查詢的基本概念和創(chuàng)建步驟有較好的掌握。

-在設(shè)置查詢條件方面，部分學(xué)生能夠正確使用邏輯運(yùn)算符，但也存在一些錯(cuò)誤，如條件表達(dá)式的錯(cuò)誤使用。

-學(xué)生在應(yīng)用排序和分組時(shí)，能夠根據(jù)要求進(jìn)行操作，但在解釋結(jié)果時(shí)，部分學(xué)生未能準(zhǔn)確表達(dá)。

4.學(xué)生自評：

-學(xué)生通過自評，認(rèn)識(shí)到自己在查詢條件設(shè)置和查詢結(jié)果解釋方面的不足。

-學(xué)生表示通過實(shí)踐活動(dòng)，對數(shù)據(jù)庫查詢有了更深刻的理解，希望能夠在課后繼續(xù)練習(xí)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并提高自己的問題解決能力。

-針對小組討論成果展示，教師表揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的溝通能力，同時(shí)指出在展示過程中可以更加注重邏輯性和條理性。

-針對隨堂測試，教師指出學(xué)生在查詢條件設(shè)置和查詢結(jié)果解釋方面需要加強(qiáng)練習(xí)，并提供了一些學(xué)習(xí)資源和建議。

-教師建議學(xué)生在課后利用數(shù)據(jù)庫軟件進(jìn)行實(shí)際操作，通過實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的自評和反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。典型例題講解在《創(chuàng)建簡單查詢》這一章節(jié)中，理解并掌握查詢條件的設(shè)置是關(guān)鍵。以下是一些典型例題，以及對應(yīng)的解題過程和答案，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用這一知識(shí)點(diǎn)。

例題1：

題目：從學(xué)生表中查詢所有年齡大于18歲的學(xué)生姓名和年齡。

答案：假設(shè)學(xué)生表名為Students，包含字段：StudentID（學(xué)號）、Name（姓名）、Age（年齡）。

```sql

SELECTName,Age

FROMStudents

WHEREAge>18;

```

例題2：

題目：查詢所有性別為“男”且成績在80分以上的學(xué)生姓名、性別和成績。

答案：

```sql

SELECTName,Gender,Score

FROMStudents

WHEREGender='男'ANDScore>=80;

```

例題3：

題目：查詢所有班級為“三年二班”且英語成績在90分以上的學(xué)生姓名、班級和英語成績。

答案：

```sql

SELECTName,Class,EnglishScore

FROMStudents

WHEREClass='三年二班'ANDEnglishScore>=90;

```

例題4：

題目：查詢所有數(shù)學(xué)成績在70分到90分之間的學(xué)生姓名和數(shù)學(xué)成績。

答案：

```sql

SELECTName,MathScore

FROMStud