文德教育高三理數輔導計劃

一、目的通過試講及第一次授課，我初步了解到我帶的四位學生基礎知識較牢固，但知識不夠系統，做題缺乏思路，為幫助他們更有效的在八月到十二月完成數學第一輪復習，為了能做到有計劃、有步驟、有效率地完成高三數學學科教學復習工作，正確把握整個復習工作的節奏，明確不同階段的復習任務及其目標，做到針對性強，使各方面工作的具體要求落實到位，特制定此計劃，并作出具體要求。二、計劃新課已授完，高三將進入全面復習階段，全年復習分三輪進行。針對我所帶的學生特點，在八月到十二月進行與學校同步的第一輪復習，此輪要求突出知識結構，扎實打好基礎知識，全面落實考點，要做到每個知識點，方法點，能力點無一遺漏。在此基礎上，注意各部分知識點在各自發展過程中的縱向聯系，以及各個部分之間的橫向聯系，理清脈絡，抓住知識主干，構建知識網絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規方法的復習，是學生形成一些最基本的數學意識，掌握一些最基本的數學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，逐步提高學生解題能力。第一輪復習目標：全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎知識，切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題，落實好每次課的作業，使學生能較熟練地運用基礎知識解決簡單的數學問題。三、具體方法措施與要求1.認真學習《考試說明》，研究高考試題,提高復習課的效率。

2．高質量備課，參考網上的課件資料，結合學生實際，高度重視基礎知識，基本技能和基本方法的復習。

3．高效率的上好每節課，重視“通性、通法”的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上；放在體現通性、通法的例題、習題上；放在各部分知識網絡之間的內在聯系上抓好課堂教學質量，定出實施方法和評價方案。

4．結合實際，了解學生，分類指導。

5.要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法，起點不能太高，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主。6.多與學生溝通，了解學生學習狀況，培優補差，因材施教。7.作業要求：堅持每次課后都留給學生相應作業，以達到鞏固提升的目的。8.做到與學生所在學校的大一輪復習同步，使學生能通過輔導查漏補缺。四.復習參考資料

1.

20XX年數學科《考試說明》(全國)及山西省《補充說明》。2.《金版新學案》高考大一輪總復習講義。五.教學參考進度第一輪的復習要以基礎知識、基本技能、基本方法為主，以下我按每次課兩個小時，每周兩次課，每月八次課，共40次課，特制定以下進度。時間課題主要內容8.6---8.317次課函數：重點是函數的性質。導數：重點是數應用函數及其表示函數的單調性函數的奇偶性與周期性指數與指數函數對數與對數函數二次函數與冪函數函數的圖像函數與方程導數及其運算導數及定積分的應用9.1---9.226三角函數：重點是三角函數的化簡求值，三角函數的圖象和性質。解三角形：重點是正余弦定理的應用１.角的概念的推廣與弧度制２.任意角的三角函數３.同角三角函數的基本關系式4.正余弦函數的圖象和性質5.正切函數的圖象和性質6.正余弦定理的應用9.22---9.283數列：重點是等差等比數列的性質應用數列的概念與表示等差數列及其前項n和等比數列及其前項n和數列求和數列的綜合應用9.28――9.301平面向量：重點是向量的運算與表示1.平面向量的概念和性質2.平面向量的坐標運算3.平面向量的數量積4.平面向量的應用10.1---10.71不等式：重點是一元二次不等式的解法及線性規劃問題不等關系與不等式一元二次不等式的解法二元一次不等式組與線性規劃基本不等式10.8---10.131直線與圓的方程：重點是直線與圓方程的應用1.直線的傾斜角與斜率2.直線的方程3.兩條直線的位置關系5.曲線與方程6.圓的方程10.14――10.243圓錐曲線：重點是圓錐曲線的方程和幾何性質高考必考，訓練以選擇填空為主。1.橢圓的標準方程及其幾何性質2.雙曲線的標準方程及其幾何性質3.拋物線的標準方程及其幾何性質4.直線與圓錐曲線的綜合應用10.25――10.312排列、組合、二項式定理：以選擇或填空的形式出題。兩個基本原理排列及其應用3.組合及其應用4.排列組合的綜合應用11.1――11.104概率與統計：高考必考，三種題型均有可能出現。離散變量及其分布列隨機抽樣用樣本估計總體變量間的相關關系與統計案例隨機事件的概率古典概型幾何概型離散變量及其分布列條件概率與事件的獨立性離散變量的均值與方差、正態分布11.11――11.151推理證明、算法、復數：重點是復數的計算、算法合情推理與演繹推理直接證明與間接證明程序框圖與算法語句復數11.16――12.96立體幾何：重點是空間角與距離的計算與空間位置關系證明空間幾何體的結構、三視圖、直觀圖空間幾何體的表面積與體