2010-2011學年高三生物科復習計劃一、指導思想：以新教材、新課程要求為基準，依據考試說明，以加強雙基教學為主線，努力提高復習效率，構建立體知識網絡，加強基礎知識與解題方法的有機融合，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質和應試技能。

二、復習目標：

通過高三三輪復習使學生扎實掌握生物學基礎知識和基本原理和方法，形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。

三、復習計劃安排:

第一輪：2010年8月—2011年1月底完成必修內容復習；2011年2月份完成選修內容復習（若來得及則安排在第一學期內完成）。第二輪：2011年3月—2011年5月初。第三輪：2011年5月（省檢之后）。四、復習策略：第一輪：以教材為主，以《優化方案》教輔材料為輔，按資料編排的章節順序，復習和強化基礎知識。同時注重綜合能力的培養，加強后進生單獨輔導及集中輔導。在關注尖子生的基礎上，加強系統復習，加強知識的綜合性，適當加大難度，加深深度，拓展寬度。針對全體學生，復習時應注重基礎知識的記憶、理解，以教師講述、講解、歸納、總結為主，在復習內容上，練習布置上要控制質和量，該刪的刪，該減的減，力爭使學生始終對生物學科充滿興趣。第二輪：分專題復習。注重知識間的縱橫聯系，幫助學生構建知識網絡，突破重、難點；強化訓練學生獲取信息、分析綜合、實驗探究的能力；強化學科用語、規范生物學術語。復習時要突出主干、重點，查漏補缺，加強知識的綜合。第三輪：加強應試能力的強化訓練，總結一、二輪復習中存在的問題，尤其在學生解答理綜試卷中所暴露出的缺陷，給學生以技巧的指導，方法的指點。另外，重點輔導中下層次的學生，力求高考達到本一或本二線。五、抓好復習的六個環節：高三復習教學中特別是第一輪復習更應做好常規教學各環節，即讀、講、練、測、評、補。

(1)讀：預習課本，發現問題。

(2)講：按知識體系疏理知識，形成網絡，提煉生物學思想和方法，理清基本題型，講清解題方法。

(3)練：精選習題供學生訓練，掌握知識，形成技能。強調控制數量，講求質量，不避陳題，特別是經典題。

(4)測：進行單元測試及階段考試，定時練習，查漏補缺。

(5)評：全批全改，統計問題，課堂講評。

(6)補：及時糾錯，矯正練習，二次過關。對作業中出現錯誤的學生一定抓好錯誤訂正及錯題再測工作，以提高復習的實際效果。六、具體復習安排：2009年8月:

復習內容：必修一分子與細胞（第一～四章）訓練內容：1、第一輪復習資料《優化方案》中對應“課堂即時鞏固”及“課時活頁訓練”。

2、階段性檢測（一）。

3、基礎知識梳理提綱。第一學期9月份：復習內容：必修一分子與細胞（第五～六章）訓練內容：1、第一輪復習資料《優化方案》中對應“課堂即時鞏固”及“課時活頁訓練”。

2、階段性檢測（一）。

3、基礎知識梳理提綱。4、培優輔差。5、階段一考試（范圍：必修一）10月份復習內容：必修二遺傳與進化（第一章～第四章）訓練內容：1、第一輪復習資料《優化方案》中對應“課堂即時鞏固”及“課時活頁訓練”。

2、階段性檢測（一）。

3、基礎知識梳理提綱4、培優輔差。5、階段二考試（范圍：必修一全部和必修二第一章～第四章）11月份：復習內容：必修二遺傳與進化（第五章～第七章）訓練內容：1、第一輪復習資料《優化方案》中對應“課堂即時鞏固”及“課時活頁訓練”。

2、階段性檢測（一）。

3、基礎知識梳理提綱4、培優輔差。5、階段三考試（范圍：必修二第一章～第七章）12月份至1月份上旬：復習內容：必修三穩態與環境（第一章～第六章）訓練內容：1、第一輪復習資料《優化方案》中對應“課堂即時鞏固”及“課時活頁訓練”。

2、階段性檢測（一）。

3、基礎知識梳理提綱4、培優輔差5、期末考試（范圍：必修一全部和必修二全部）2011年1月份中旬至2月份：包括寒假補習期間復習內容：選修三現代生物科技專題（共5個專題）訓練內容：1、第一輪復習資料《優化方案》中對應“課堂即時鞏固”及“課時活頁訓練”。

2、階段性檢測（一）。

3、基礎知識梳理提綱4、培優輔差。另外安排：精選幾套涵蓋整個高中內容的生物學科內綜合卷，作為學生寒假作業，目的是對第一輪復習的效果進行鞏固和檢查，以便更好的進行二輪復習，為二輪復習明確要點，指明方向。第二學期2011年3月—5月初（省檢前）：復習內容：第二輪專題復習（大概6個專題）每個專題以重點內容為主，著重基礎知識間的聯系與區別，注重知識延伸，拓展學生的思維，構建完整的知識體系。訓練內容：1、以專題內容為主線，每個專題出兩套綜合練習；練習可以滲透各個專題知識內容，幫助學生鞏固知識并理解知識間的聯系。2、每個專題單元檢測一次，及時補缺漏。3、繼續落實培優輔差。注：在復習過程中的各次階段考、半期考市檢省檢等均不再進行專門復習，但每次考后要及時進行試卷質量分析與評講，并針對考試中學生暴露出來的問題有針對性的出一套習題加以鞏固。5月中旬---高考：復習內容：第三輪復習（旨在查缺補漏，綜合、模擬、答疑）。訓練內容：有針對抗性的組合各地信息模擬卷、試題量宜與高考生物學科量相當，要求學生在規定時間內完成，提升學生解題能力。七、備考策略：（1）精心研究，把握高考試題的特點及動向；（2）緊扣《課程標準》和《考試說