九年級思品中考復(fù)習(xí)計劃康孟飛一、教學(xué)內(nèi)容七、八、九年級思想品德教材、時速政治、時政熱點分析、綜合模擬檢測等。二、復(fù)習(xí)總目標(biāo)本課程以社會主義核心價值體系為指導(dǎo)，旨在促進(jìn)初中生正確思想觀和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展，為使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格公民奠定基礎(chǔ)。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（一）認(rèn)識自我1、成長中的我2、自尊自強(qiáng)3、學(xué)法知識（二）我與他人和集體1、交往與溝通2、交往的品德3、權(quán)利與義務(wù)（三）我與國家和社會1、積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步2、承擔(dān)社會責(zé)任3、法律和秩序4、認(rèn)識國情，愛我中華四、復(fù)習(xí)重點、難點1、正確認(rèn)識自我，學(xué)會調(diào)控自我，學(xué)會評價自己2、體會生命的可貴，熱愛生活，培養(yǎng)自尊、自立、自強(qiáng)的精神，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。3、學(xué)會法律、學(xué)會用法。4、掌握基本的交往禮儀，學(xué)會人際交流與溝通，善于與人合作，努力建立良好的人際關(guān)系。5、孝敬父母、誠實守信，學(xué)會關(guān)心、尊重、寬容、理解他人、樂于助人、與人為善。6、了解憲法與法律對公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)。7、認(rèn)識成長的環(huán)境，提高生活使用能力。8、認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，關(guān)心祖國的發(fā)展和命運(yùn)。9、樹立公平意識，激發(fā)社會正義感、做負(fù)責(zé)任的公民。10、依法治國，增強(qiáng)法律意識，自覺維護(hù)法律的權(quán)威。11、感受建設(shè)成就，認(rèn)清小康社會，和諧社會的目標(biāo)，弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神，當(dāng)代青年的社會責(zé)任，樹立共同理想，立志報效祖國。五、復(fù)習(xí)的方法、策略1、全面復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識體系初中思想品德從七年級到九年級教材，分別介紹了：成長中的我、認(rèn)識自我、過富有情趣、健康、安全的生活，做自尊、自信、自立、自強(qiáng)的人，做意志堅強(qiáng)、知法、守法、用法的人、我與他人的關(guān)系，我與父母、老師、同學(xué)、朋友的交往，我們的權(quán)利與義務(wù)，我們與集體、國家、社會的關(guān)系，承擔(dān)責(zé)任，了解國策、國情，中華文化與民族精神，積極投身于政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，積極應(yīng)對社會挑戰(zhàn)，選擇希望人生，使學(xué)生弄清各知識點的含義與相互關(guān)系，并對相關(guān)知識點進(jìn)行分類、比較歸納、綜合、形成知識體系。2、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注三維目標(biāo)的實現(xiàn)《思品課課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：在教學(xué)中要體現(xiàn)人文精神，注重民族精神和民族優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長需要與生活體驗，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志和團(tuán)隊精神，促進(jìn)身心健康發(fā)展，逐漸正確的世界觀、人生觀和價值觀。3、注重實踐能力的培養(yǎng)、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，自主學(xué)習(xí)能力是思想品德課的教學(xué)目標(biāo)，也是中考命題一貫奉行的指導(dǎo)思想，通達(dá)實踐來提出新問題，解決新問題，使學(xué)生獲得生活感悟，提高自身能力，體現(xiàn)知識的生活意義和現(xiàn)實價值。關(guān)注時速熱點、聚焦社會話題，緊扣時代脈搏思想品德課具有時代性的特點，與時俱進(jìn)、緊密結(jié)合時事，關(guān)注熱點，話題是思想品德課的生命力所在，中考的內(nèi)容與時政、社會熱點緊密聯(lián)系，緊扣時代脈搏，以時政和社會熱點為切入點，這充分體現(xiàn)了該學(xué)科的思想性、政治性和時代性。5、抓住中考特點，加強(qiáng)審題訓(xùn)練，注重解題策略思想品德課中考命題具有貼近學(xué)生生活實際，突出試題的思想教育功能，體現(xiàn)課改理念，突出綜合學(xué)習(xí)能力的考察和關(guān)注社會熱點問題，體現(xiàn)學(xué)科時代性等特點，因此，將課本知識與學(xué)生的生活實際和社會熱點問題緊密聯(lián)系起來。6、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)效率復(fù)習(xí)過程中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性和創(chuàng)造性，決不能把復(fù)習(xí)課變成教師的“一言堂”，課堂教學(xué)可運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，采用活動探究法，提綱復(fù)習(xí)法，歸納法，情景教學(xué)法，討論法，質(zhì)疑法等方法。六、復(fù)習(xí)計劃整個復(fù)習(xí)過程分三輪進(jìn)行：第一輪是基礎(chǔ)知識梳理；第二輪是專題復(fù)習(xí)；第三輪是綜合復(fù)習(xí)（結(jié)合時事熱點、聚焦社會話題）第一輪：3月9日至3月15日七年級上冊3月16日至3月22日七年級下冊3月23日至3月29日八年級上冊、第一次月考3月30日至4月5日八年級下山4月6日至4月12日九年級全冊復(fù)習(xí)內(nèi)容以學(xué)業(yè)考試指南為教材，依據(jù)課標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生過好教材關(guān)，課堂復(fù)習(xí)和練習(xí)盡量與考試說明保持一致性，學(xué)生在讀好教材的基礎(chǔ)上，適當(dāng)完成課時練習(xí)，真正做到查漏補(bǔ)缺，教會學(xué)生構(gòu)建知識體系，形成知識整體構(gòu)建，教會學(xué)生讀題審題，學(xué)會選擇答題方向，重視書寫和格式，提高應(yīng)考能力。第二輪：4月13日至5月10日專題復(fù)習(xí)，第二次月考、復(fù)習(xí)內(nèi)容初步擬定以下專題：4月13日至4月19日心理健康教育4月20日至4月26日道德教育4月27日至5月3日法制教育（民族教育）5月4日至5月10日國情教育、第二次月考復(fù)習(xí)方法通達(dá)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化、強(qiáng)化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練，突出重點、難點，運(yùn)用知識檢查堵漏知識盲點。第三輪：5月11日至6月17日綜合復(fù)習(xí)（結(jié)合重點、熱點、聚焦社會話題）考前演練。5月11日至5月17日《時事政治》5月18日至5月24日專題一學(xué)習(xí)十八屆三中全會，全面深化改革專題二放飛夢想、圓中國夢、德耀中化5月25日至5月31日專題三法治中國、與法同行、群眾路線專題四保障改善民生、維護(hù)公平正義、促進(jìn)社會和諧6月1日至6月7日專題五向霧霾宣戰(zhàn)、建設(shè)生態(tài)文明、第三次月考6月8日至6月14日專題六科教興國、創(chuàng)新驅(qū)動專題七弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、促進(jìn)文化交流、建設(shè)文化強(qiáng)國專題八祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國家安全6月15日至6月17日專題九關(guān)注家鄉(xiāng)建設(shè)、中考指導(dǎo)七、具體步驟早自習(xí)再現(xiàn)