小班科學探索活動設計計劃編制人：XXX

審核人：XXX

批準人：XXX

編制日期：XXXX年XX月XX日

一、引言

本工作計劃旨在為小班科學探索活動詳細的實施步驟和指導，以激發幼兒對科學的興趣，培養他們的探索精神和實踐能力。通過一系列科學實驗和實踐活動，幫助幼兒認識世界、理解自然，培養他們的創新思維和團隊合作精神。

二、工作目標與任務概述

1.主要目標：

a.提升幼兒的科學認知水平，讓他們能夠理解基本的科學原理。

b.培養幼兒的觀察力和實驗操作能力，讓他們能夠獨立進行簡單的科學探究。

c.增強幼兒的問題解決能力，通過實驗和活動激發他們的創新思維。

d.培養幼兒的團隊合作精神，讓他們學會在集體中分享和協作。

e.增進幼兒對科學活動的興趣，激發他們對未來學習的渴望。

2.關鍵任務：

a.設計一系列適合幼兒年齡特點的科學實驗活動，確保實驗材料安全、易操作。

b.制定詳細的實驗步驟和注意事項，確保幼兒在活動中安全無憂。

c.開發配套的實驗手冊或指導卡片，幫助幼兒理解實驗目的和操作方法。

d.組織定期的科學主題活動，如科學展覽、科學故事會等，以豐富幼兒的科學體驗。

e.對實驗活動進行評估和反饋，不斷優化活動內容和方法，確保活動效果。

f.培訓教師，提升他們的科學素養和教學能力，以便更好地指導幼兒。

g.營造良好的科學學習環境，包括設置科學角、實驗材料等。

h.與家長溝通，分享幼兒在科學活動中的進步和成就，共同促進幼兒的成長。

三、詳細工作計劃

1.任務分解：

a.子任務1：設計科學實驗活動

-責任人：科學教師A

-完成時間：第1-2周

-所需資源：實驗材料清單、實驗設計模板

b.子任務2：編寫實驗手冊

-責任人：科學教師B

-完成時間：第3-4周

-所需資源：實驗手冊模板、校對工具

c.子任務3：培訓教師

-責任人：教研組長C

-完成時間：第5周

-所需資源：培訓課程材料、培訓場地

d.子任務4：設置科學角

-責任人：后勤管理員D

-完成時間：第6周

-所需資源：科學角裝飾材料、實驗器材

e.子任務5：組織科學主題活動

-責任人：活動策劃小組

-完成時間：第7-8周

-所需資源：活動策劃方案、活動場地

f.子任務6：評估和反饋

-責任人：科學教師A和B

-完成時間：第9周

-所需資源：評估問卷、反饋表格

g.子任務7：與家長溝通

-責任人：班主任E

-完成時間：第10周

-所需資源：家長溝通計劃、會議場地

2.時間表：

-第1-2周：完成科學實驗活動設計

-第3-4周：完成實驗手冊編寫

-第5周：完成教師培訓

-第6周：完成科學角設置

-第7-8周：組織科學主題活動

-第9周：進行實驗活動評估和反饋

-第10周：與家長溝通活動成果

3.資源分配：

-人力：科學教師、教研組長、后勤管理員、班主任、活動策劃小組

-物力：實驗材料、實驗器材、科學角裝飾材料、培訓課程材料、評估問卷、反饋表格

-財力：實驗材料費用、培訓費用、活動場地租賃費用、科學角裝飾費用

資源獲取途徑：學校預算、實驗材料供應商、培訓機構、家長自愿捐助

資源分配方式：根據任務需求和責任人能力進行合理分配

四、風險評估與應對措施

1.風險識別：

a.風險因素1：實驗材料安全風險

-影響程度：高

b.風險因素2：實驗操作失誤導致傷害

-影響程度：中

c.風險因素3：活動組織不當導致參與度低

-影響程度：中

d.風險因素4：資源分配不均導致部分活動無法順利進行

-影響程度：中

e.風險因素5：家長溝通不暢導致支持度不足

-影響程度：中

2.應對措施：

a.應對措施1：實驗材料安全風險

-責任人：科學教師A

-執行時間：活動前

-具體措施：嚴格篩選實驗材料，確保材料無毒無害，操作前進行安全說明和示范。

b.應對措施2：實驗操作失誤導致傷害

-責任人：科學教師B

-執行時間：活動過程中

-具體措施：詳細的實驗步驟和注意事項，實時監控實驗過程，及時糾正錯誤操作。

c.應對措施3：活動組織不當導致參與度低

-責任人：活動策劃小組

-執行時間：活動前

-具體措施：設計吸引人的活動內容，提前進行宣傳，確保活動形式多樣，提高幼兒興趣。

d.應對措施4：資源分配不均導致部分活動無法順利進行

-責任人：后勤管理員D

-執行時間：活動前

-具體措施：合理規劃資源分配，確保每個活動都有足夠的材料和支持，必要時尋求額外資源。

e.應對措施5：家長溝通不暢導致支持度不足

-責任人：班主任E

-執行時間：活動前和活動后

-具體措施：定期通過家長會、短信、郵件等方式與家長溝通，分享活動成果，鼓勵家長參與。

五、監控與評估

1.監控機制：

a.定期會議：

-會議頻率：每周一次

-參與人員：項目負責人、各任務責任人

-會議內容：回顧上周工作進展，討論遇到的問題，制定下周工作計劃。

b.進度報告：

-報告頻率：每周一提交

-報告內容：各任務完成情況、遇到的問題、所需支持。

c.現場監控：

-監控人員：項目負責人

-監控內容：實驗活動進行情況、幼兒參與度、活動組織效果。

d.教師反饋：

-反饋頻率：每月一次

-反饋內容：活動效果、幼兒反應、改進建議。

2.評估標準：

a.評估指標：

-幼兒科學認知水平提升：通過實驗操作和知識問答進行評估。

-幼兒實驗操作能力：觀察幼兒在實驗中的操作技巧和獨立性。

-幼兒問題解決能力：通過實驗活動中的問題解決過程進行評估。

-幼兒團隊合作精神：觀察幼兒在小組活動中的互動和協作情況。

-家長滿意度：通過家長問卷調查和個別訪談收集反饋。

b.評估時間點：

-活動后1個月：初步評估實驗活動的效果。

-活動后3個月：全面評估幼兒在科學探索活動中的成長。

c.評估方式：

-觀察記錄：記錄幼兒在活動中的表現。

-實驗報告：收集幼兒的實驗報告和作品。

-家長反饋：收集家長對活動的評價和建議。

-教師評價：教師對幼兒在活動中的表現進行評價。

六、溝通與協作

1.溝通計劃：

a.溝通對象：

-教師團隊：包括科學教師、班主任等。

-后勤部門：負責實驗材料和場地支持的部門。

-家長群體：參與幼兒科學探索活動的家長。

-項目負責人：負責整體規劃和監督的項目負責人。

b.溝通內容：

-活動安排和更新：包括活動時間、地點、內容等。

-實驗材料和資源需求：及時溝通實驗所需材料和支持。

-家長參與方式：通知家長如何參與孩子的科學探索活動。

-教師培訓信息：傳達教師培訓的日期、內容和反饋。

-反饋和建議：收集和傳達來自教師、家長和幼兒的反饋和建議。

c.溝通方式和頻率：

-教師團隊：每周通過團隊會議和電子郵件保持溝通。

-后勤部門：每周至少一次面對面會議，及時解決資源問題。

-家長群體：通過家長會、短信、郵件和社交媒體定期溝通。

-項目負責人：每周與各部門負責人進行一次簡要溝通，每月一次詳細匯報。

2.協作機制：

a.跨部門協作：

-明確各部門在科學探索活動中的角色和責任。

-設立跨部門協調小組，負責資源協調和問題解決。

-定期召開跨部門會議，討論活動進展和需求。

b.跨團隊協作：

-確定各團隊間的協作流程和責任分配。

-建立共享平臺，如項目管理系統，用于信息共享和任務跟蹤。

-定期進行團隊間的溝通和交流，促進知識共享和技能互補。

c.資源共享：

-確保實驗材料和設備在各部門之間可以共享使用。

-建立資源使用規范，避免資源浪費和重復購買。

d.優勢互補：

-鼓勵團隊成員發揮各自專長，共同解決復雜問題。

-定期進行團隊建設活動，增強團隊凝聚力和協作能力。

七、總結與展望

1.總結：

本工作計劃旨在通過科學探索活動，提升小班幼兒的科學素養和探索能力。在編制過程中，我們充分考慮了幼兒的年齡特點、認知發展水平以及活動實施的實際可行性。我們強調實驗的安全性和趣味性，確?；顒幽軌蚣ぐl幼兒的好奇心和求知欲。通過教師培訓、資源準備和活動設計，我們期望實現以下成果：

-幼兒科學認知水平的顯著提高。

-幼兒實驗操作能力和問題解決能力的增強。

-幼兒團隊合作精神的培養。

-家長對幼兒科學探索活動的支持和認可。

-教師科學教學能力的提升。

2.展望：

工作計劃實施后，我們預計將看到幼兒在科學領域的積極變化，包括更加主動的探索行為和更深入的科學理解。未來，我們希望：

-持續優化活動內容，引入更多貼近幼兒生活的