二年級語文上冊期末復習計劃1

復習內容及重點：

1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。

2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

4、抓住語文練習冊及試卷的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。

復習措施：

1、緊扣語文練習冊和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。

2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。

2007-12-233、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需求。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。

4、閱讀訓練的內容多樣，協助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試想象故事的編寫，旨在培養學生各異的思維方式。

復習時間及方式：

1月7日—9日按單元縱向復習，讀熟課文，理解課文內容。聽寫詞語，做看拼音寫詞的練習。1月10日—11日，進行橫向的分類復習。

本冊知識歸類：

一、牢固掌握拼音。拼音的拼讀是否正確，關系到寫詞語的正確與否。

1、復習漢語拼音，基本上能做到準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音認讀漢字。能根據拼音寫出要求學會的漢字、字詞。要求：筆畫到位、書寫正確規范。

3、復習鞏固大寫字母。會用音序查字法查字典。會用部首查字法查字典。

二、字詞

1、復習認讀認字表

、寫字表的字，會組詞、聽寫，看拼音寫詞。

2、復習和掌握一些常用的識字方法。

例如：

走+干=（

）

袋-代=（

）孩-子+刂=（

）

娃-女+氵=（

）

（

）+（

）=庫

（

）+（

）=簾

木+（

）=（

）

座－

（

）=（

）

生字“小魔術”

加一筆

日——（

）（

）（

）（

）

加兩筆

口——（

）（

）（

）（

）

減一筆

王——（

）（

）

加一個偏旁

寺——（

）（

）（

）p72

生字游戲

提供一些詞，如：廠、門、是、耳、月、頁、總、丁、旦、馬，請學生用這些字組成新字，寫下來。

關注“字群”

青：請、

清、晴、靜、精、睛、情……

一些特殊形狀的字：如：品

森

眾

晶

寫出不同偏旁，但有相同部件的字：

冖

冫

宀

彳

忄

扌

攵

爫

犭

疒

礻

p39

3、復習辨析本冊要求掌握的生字中的形近字、同音字、多音字，一字多組。（組詞不用錯別字）

形近字組詞：P38

P39

P125

白（

）

柏（

）

己（

）

已（

）

尤（

）

優（

）

同音字組詞：

何（

）靈（

）林（

）抱（

）思（

）反（

）組（

）題（

河（

）齡（

）淋（

）包（

）絲（

）飯（

）祖（

）提（

一字多組：

P45

P154

潔（

）（

）（

）

慶（

）（

）（

）

曲（

）（

）（

）

多音字：

沒(mei

mo)

轉（zhuan

zhuan）

朝（chao

zhao）

得（de

dei）

行(xing

hang)

為（wei

wei）

臟(zang

zang)

切（qie

qie）

藏(zang

cang)

當（dang

dang）

漂(piao

piao)

長（zhǎng

cháng

）

形聲字

如：跟——根

引導學生根據它們的偏旁來判斷它們的用法。

“跟”和腳有關系，而“根”則和樹木之類的有聯系。

例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和

“像”、“稱”和“秤”等。

結合句子的選字填空，如：

象

像

①很多人都說我（

）我媽媽。

②大（

）的鼻子真長，還很有用。

有的是同音字在同一句話里的填空練習，如：

做

作

我的語文（

）業已經（

）完了。

進

近

老師說王紅同學最（

）有很大的（

）步。

4、復習本冊要求的反義詞、近義詞，

反義詞

矮—高

暗—明（亮）

閑—忙

飽—餓

忘—記

丑—美

新—舊（老）

勤—懶

冷—熱

長—短

前（先）—后

快—慢

開—關

借—還

男—女

粗—細

輕—重

近—遠

是—非

北——南

合—分

早—晚

有—無（沒）

冷淡—熱情

瘦—肥

古—今

內（里）—外

放—收

垂頭喪氣—得意洋洋

多—少

濕—干

結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。例如：猴子很輕，大象很（

）；夏天天氣熱，冬天天氣（

）。對一對這種由意思完全相對詞語組成的對子.玩一玩“唱反調”的游戲

。

近義詞

朋友—伙伴

快樂—開心

十分—非常

仿佛—好像

喜歡—喜愛

經?！３?/p>

仔細—認真

漂亮—美麗

忽然—突然

出名—著名

稱贊—贊揚

特別——特殊

用心—專心

連忙—馬上

理解詞語的意思：

自言自語

四海為家

無邊無際

喃喃自語

坐井觀天

助人為樂

雪中送炭

快活三、句子

1、選詞造句：

非常

經常

可愛

親愛

可親

心意

心愿

美麗

美好

優美

快活

仔細地2、句式：

①……像……

。

②

……真……

！

……多么……

！

③……有時候……

，有時候

……

④

請你告訴我，……

。

⑤……是……，……也是……。

⑥……能……，也能……。⑦“把”字句，“被”字句。

可以請學生進行一些句子的補充練習，讓他們知道完整的句子應該具有哪些內容?？梢蕴峁讉€詞語，讓他們給詞語排隊，組成一句通順的話，培養學生連詞成句的能力?？梢哉垖W生判斷一個句子是否完整。如果不完整，還要進行恰當的補充。可以做一做趣味性的組句游戲。

四、積累

（一）詞語類型

本冊要求學生積累掌握的詞語主要有下面這些類型：

1、ABB式：霧蒙蒙

P138

2、AABB式：高高興興

P14

3、語搭配：金黃的（

）

P44

高興地（

）P37

4、名詞的填空：

一只（

）P100

一片片葉子P157

5、課文里其他形式的詞組：P88

P99

P157

強調“的”放在表示名稱的詞語前面，“地”的位置則在表示動作的詞語前面，還要注意搭配的合理恰當。可以讓學生進行一些找朋友的搭配練習，以讓學生進行書面的補充填空，以讓學生照樣子來說一說。

（二）課文背誦

本冊要求背誦的課文有：《秋天的圖畫》

《贈劉景文》

《山行》

《一株紫丁香》

《歡慶》

《假如》

《回鄉偶書》

《贈王倫》

《“紅領巾”真好》

要求背誦準確，學過的字要會寫，會按課文填空，古詩會默寫并理解詩意。

五、閱讀

閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。

通過復習要求學生做到

1、正確、通順地閱讀文字材料，了解大致意思。

2、結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。

3、用指定的符號在文中找到要求的語句。

4、在文字材料中，尋找問題的答案。

5、展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。

六、寫話

本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：

1、寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

2、仔細觀察畫面，弄懂幾幅連續圖的圖意。

3、積累一些句式，如：什么時候，誰在哪里，干什么，干得怎么樣？用指定的句式來寫話。4、樂于運用閱讀和生活中學到的詞語，把話寫完整、寫通順。

5、根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號，試著使用對話中的冒號、引號。6、認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。

注意事項：

1、明確復習要求，求實。首先，在復習訓練中嚴格落實“標準”中的要求。其次，復習的過程要踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練。再次，要講求實效。每一節復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得。

2、開展自主復習，求活。在復習中，引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。在“活”中求得扎扎實實的復習效果，在“活”中提高學生的能力，在“活”中激發學生主動學習，主動探究的精神。

3、優化知識結構，求法。在復習中，引導學生注意發現知識之間縱向和橫向的聯系，不僅讓學生掌握系統的知識，更要以基礎知識為憑借，教給學生方法，培養學生舉一反三的能力。

4、加強對學困生的個別輔導，做到心中有數，有的放矢，努力提高他們的成績。

二年級語文上冊期末復習計劃2

一、指導思想：

依據新課程考核理念，認真對待，從學生的學習需要出發，以學生喜聞樂見的形式，對一學期來所學習的語文知識進行系統、全面的整理復習，查漏補缺。但也不能走應試教育的老路，引導學生將書本知識與生活實踐聯系起來，要讓孩子們學得輕松，學得主動。

二、現狀分析：

根據了解，大部分學生基本掌握基礎知識，但其中有一部分學生對450個漢字不能認全，350個漢字掌握得不扎實，要求背誦的課文不能及時完成，句號、問號、嘆號的正確使用率不高，學生說話、寫話的水平參差不齊。

三、復習目標：

1．全面復習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。

2．會背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段，會使用句號、問號和感嘆號。

3．復習鞏固用“音序查字法”和“部首查字法”查字典。

4．結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

四、復習時間：

第一階段：重點是口試測評復習。包括認讀450個生字；正確朗讀補充材料中的六篇短文。

第二階段：重點是筆試測評復習。包括漢語拼音、字詞、句子及簡單的閱讀幾部分內容。

五、復習內容及類型：

內容：八組教材，依次為：美麗的秋天，豐富多彩的校園生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學，每組整合了課文、口語交際、語文實踐活動等。

類型：

1．拼音：鞏固漢語拼音的拼讀，根據拼音寫詞語。

2．字詞：450個，會認讀。350個，會書寫；區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞；使用音序查字和部首查字的方法。

3．課文：會背誦12篇課文，會熟讀22課課文，8個識字。古詩的吟誦和填空練習。

4．標點：復習句號、問號、嘆號的用法。

5．寫話：看圖寫簡單的幾句話。

六、復習措施：

1．以課本、期末講義為復習材料，認讀和書面練習相結合為主要形式，鞏固生字詞的掌握。

2．檢測復習效果，查漏補缺，進行多樣化題型的綜合練習，培養學生認真細心的學習習慣。

3．做好優生的培養和差生的輔導工作。優生與差生結對幫助，并根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。

4．以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養學生各異的思維方式。

二年級語文上冊期末復習計劃3

一、

學情分析

本班共有學生52人，由于合班造成學生的學習情況，包括學習基礎、學習習慣、學習態度等方面有很大的差別。特別是新同學的基礎差，嚴重的影響了新課的學習進度。兩個班學生在短時間內無法快速的融合。針對這種情況，我將根據原班學生基礎較扎實，對學生的了解較全面的特點，大膽的選用因人而異的復習方法，對于學習基礎扎實的優秀生，約25人，注重于能力的拔高，對于底子薄的學困生約15人進行最基礎的字詞練習為主。同時逐漸扭轉他們敷衍塞責、不認真的學習態度，培養良好的學習習慣。使大家都能在期末的復習工作中有所收獲，成績有所提高。努力把不及格的人數控制在7人以內。

二、復習內容：

1、本冊中雙音節詞語為重點詞語?？雌匆魧懺~語或者簡單的句子。

2、區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。

4、古詩的吟誦和填空練習。

5、重點課文的理解和閱讀練習。以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

6、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。

7、查字典練習。

8、看圖，寫幾句話。

三、復習目標：

1、全面復習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

2、復習鞏固用“音序查字法”查字典。此文轉自斐.斐課件.園

FFKJ.Net正確書寫漢語拼音的大小寫。

3、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延伸閱讀練習方法，培養學生閱讀的能力。能進行簡單的閱讀問題的解答。

5、能看圖或者根據要求會寫一段簡短的話，正確運用標點符號，語句通順，能圍繞一定的中心，交代事情發生的時間、地點、人物等。書寫工整。

四、復習重點

1、要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。區別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

2、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填